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aplicación de la estadística descriptiva - Prácticas - Estadística Descriptiva - Estadística, Ejercicios de Estadística Descriptiva

Prácticas de Estadística. Ejercitaciones y ejercicios. Desarrollo de la aplicación de la estadística descriptiva. El objetivo es saber que tantas personas que viven por mi fraccionamiento fuman y entre que edad y que edad tienen estas personas.

Tipo: Ejercicios

2011/2012

Subido el 13/11/2012

empanadilla
empanadilla 🇪🇸

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¡Descarga aplicación de la estadística descriptiva - Prácticas - Estadística Descriptiva - Estadística y más Ejercicios en PDF de Estadística Descriptiva solo en Docsity! UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO LICENCIATURA EN CONTABILIDAD 8vo. Cuatrimestre. MATERIA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 11 ABRIL DE 2005 INTRODUCCIÓN Utilizando la estadística, las personas de negocios pueden predecir los volúmenes de ventas, medir las reacciones de los consumidores ante los nuevos productos, tomar decisiones en cuanto a la forma de invertir el presupuesto para publicidad y determinar el mejor método para utilizar las habilidades y aptitudes de sus empleados. Es por este motivo que para nosotros los contadores es importante la estadística descriptiva. DESARROLLO DE LA APLICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA El objetivo es saber que tantas personas que viven por mi fraccionamiento fuman y entre que edad y que edad tienen estas personas. Diseño de la Muestra: En donde yo vivo solo consta de 2 manzanas de las cuales yo tome una muestra de 40 personas. CUESTIONARIO Se le pide de favor conteste este cuestionario marcando la alternativa de su preferencia. 1. ¿Cuál es tu edad? _____años 2. Sexo. a) Femenino b) Masculino 3. ¿Fumas? a) Si b) No 4. ¿Cuándo fumas? a) Solo b) En fiestas c) Estoy nervioso d)Estoy de mal humor e) Otra 5. ¿Cuánto tiempo tienes fumando? 1 a) 1 año o menos b) 1 a 2 años c) 2 a 4 años d) 4 o más años 6. ¿Con qué frecuencia fumas? a) Diario b) Cada 3er. día c) Eventualmente 7. ¿Cuántos cigarros fumas al día? a) de 0 a 4 b) de 4 a 8 c) de 8 a 12 d) de 12 a 16 e) 16 o más 8 ¿Haz intentado dejar de fumar? a) Si b) No 9. ¿Qué métodos haz utilizado? a) Chicles b) Parches c) Abstinencia d) Otros GRAFICAS Y TABLAS DE LOS DATOS OBTENIDOS ¿ Cuál es tu edad? Clase Limites de Clase Frecuencia 1 9.05−20.05 11 2 20.10−31.10 19 3 31.10−42.10 2 4 42.10−53.10 4 5 53.10−64.10 3 6 64.10−75.10 0 7 75.10−86.10 1 40 ¿Cuál es tu sexo? Femenino 19 Masculino 21 ¿Fumas? 2 3 2.00 4.00 5 3.00 15.00 1.74 8.68 3.02 15.08 4 4.00 10.00 10 7.00 70.00 2.26 22.63 5.12 51.22 19 12.00 90.00 11.47 45.26 36.57 115.68 MOMENTOS DE LA TABLA DE FRECUENCIA ¿Cuánto tiempo tienes fumando? Momentos (xi−x) fi*|xi−x|1 M1 fi*|xi−x|2 M2 fi*|xi−x|3 M3 −4.24 −4.24 17.95 −76.05 −3.24 −9.71 31.43 −101.74 −1.74 −8.68 15.08 −26.20 2.26 22.63 51.22 115.92 −6.95 0.00 0.00 115.68 6.09 −88.07 −4.64 MEDIA, MEDIANA, MODA, DESVIACIÓN ESTANDAR, VARIANZAY LOS MOMENTOS DE LAS TABLAS DE FRECUENCIA REALIZADAS ¿Cuántos cigarros fumas al día? Frecuencias Clase Limites de Clase fi xi fi*xi |xi−x| fi*|xi−x| |xi−x|2 fi|xi−x|2 1 0.00 4.00 7 2.00 14.00 3.79 26.53 14.36 100.52 2 4.00 8.00 7 6.00 42.00 0.21 1.47 0.04 0.31 3 8.00 12.00 4 10.00 40.00 4.21 16.84 17.73 70.91 4 12.00 16.00 1 14.00 14.00 8.21 8.21 67.41 67.41 5 16.00 20.00 0 18.00 0.00 12.21 0.00 149.10 0.00 19 50.00 110.00 28.63 53.05 248.64 239.16 MOMENTOS DE LA TABLA DE FRECUENCIA ¿Cuántos cigarros fumas al día? Momentos (xi−x) fi*|xi−x|1 M1 fi*|xi−x|2 M2 fi*|xi−x|3 M3 −3.79 −26.53 100.52 −380.92 0.21 1.47 0.31 0.07 4.21 16.84 70.91 298.59 8.21 8.21 67.41 553.49 12.21 0.00 0.00 0.00 21.05 0.00 0.00 239.16 12.59 471.22 24.80 CONCLUSIONES DE LA ENCUESTA Al realizar esta encuesta y sacar las estadísticas de las personas que fuman por mi casa, llegue a la conclusión de que la mayor parte de las personas que fuman son lo jóvenes de entre 20 y 31 años, esto me dio a conocer 5 que el hecho de que exista publicidad para dejar o bien para no fumar, esta no es la suficiente y a los que mas ataca es a los jóvenes. Mi experiencia en esta práctica es muy satisfactoria, ya que he aprendido a trabajar de una manera eficiente y eficaz, así como el llevar a la práctica lo aprendido en el aula. La materia en si creo que me va a ser de utilidad mas adelante en mi vida profesional. 6
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