Corrigé – exercices - calcul avancé 2, Exercices de Calcul avancé
Eusebe_S
Eusebe_S14 April 2014

Corrigé – exercices - calcul avancé 2, Exercices de Calcul avancé

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Corrigé – exercices sur les calcul avancé 2 Les principaux thèmes abordés sont les suivants: le repère orthonormal, les coordonnées du point H.
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AmeriqueSudS16novembre2011.dvi

Durée : 4 heures

[ Baccalauréat S Amérique du Sud \ 16 novembre 2011

Exercice 1 4 points

Commun à tous les candidats

Soit f la fonction définie sur l’intervalle ]−1 ; +∞[ par :

f (x)= 3− 4

x+1 .

On considère la suite définie pour tout n ∈N par :

{

u0 = 4 un+1 = f (un )

1. On a tracé, en annexe 1, la courbe C représentative de la fonction f sur l’intervalle [0 ; +∞[ et la droite D d’équation y = x.

a. Sur le graphique en annexe 1, placer sur l’axe des abscisses, u0, u1, u2 et u3. Faire apparaître les traits de construction.

b. Que peut-on conjecturer sur le sens de variation et la convergence de la suite (un ) ?

2. Dans cette question, nous allons démontrer les conjectures formulées à la question 1. b.

a. Démontrer par un raisonnement par récurrence que un > 1 pour tout n ∈N.

b. Montrer que la fonction f est croissante sur [0 ; +∞[. En déduire que pour tout entier naturel n, on a : un+1 6un .

c. Déduire des questions précédentes que la suite (un ) est convergente et calculer sa limite.

Exercice 2 4 points

Commun à tous les candidats

Une urne contient trois dés équilibrés. Deux d’entre eux sont verts et possèdent six faces numérotées de 1 à 6. Le troisième est rouge et possède deux faces numérotées 1 et quatre faces numérotées 6. On prend un dé au hasard dans l’urne et on le lance. On note :

V l’évènement : « le dé tiré est vert » — R l’évènement : « le dé tiré est rouge » — S1 l’évènement : « on obtient 6 au lancer du dé ».

1. On tire au hasard un dé et on effectue un lancer de celui-ci.

a. Recopier et compléter l’arbre de probabilités ci-dessous.

V. . .

S1. . .

S1. . .

R . . .

S1. . .

S1. . .

b. Calculer la probabilité P (S1).

2. On tire au hasard un dé de l’urne. On lance ensuite ce dé n fois de suite. On note Sn l’évènement : « on obtient 6 à chacun des n lancers ».

Baccalauréat S A. P. M. E. P.

a. Démontrer que :

P (Sn)= 2

3 ×

(

1

6

)n

+ 1

3 ×

(

2

3

)n

.

b. Pour tout entier naturel n non nul, on note pn la probabilité d’avoir tiré le dé rouge, sachant qu’on a obtenu le numéro 6 à chacun des n lancers. Démontrer que :

pn = 1

2× ( 1 4

)n +1

.

c. Déterminer le plus petit entier n0 tel que pn > 0,999 pour tout n> n0.

Exercice 3 4 points

Commun à tous les candidats

On considère la fonction g définie sur l’intervalle ]0 ; +∞[ par

g (x)= x2(1− lnx).

Partie A Étude de la fonction g

1. Déterminer la limite de g en +∞.

2. Déterminer la limite de g en 0.

3. Étudier les variations de la fonction g sur l’intervalle ]0 ; +∞[.

4. En utilisant les résultats précédents, étudier le signe de la fonction g sur l’intervalle ]0 ; +∞[.

Partie B Représentation graphique et aire sous la courbe

Soit C la courbe représentative de la fonction g .

1. Tracer C dans le repère orthonormal ayant pour unité graphique 5 cm et donné en annexe 2.

2. Déterminer une équation de la tangente à la courbe C au point d’abscisse 1. La tracer sur le graphique.

3. Calculer l’aire en unités d’aire du domaine délimité par la courbe C , l’axe des abscisses et les droites d’équations respectives x = 1 et x = e.

Exercice 4 3 points

Commun à tous les candidats

1. Résoudre dans C l’équation

z2−2z+5= 0.

2. Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormal direct (

O, −→ u ,

−→ v )

d’unité graphique 2 cm.

On considère les points A, B, C et D d’affixes respectives zA,zB,zC et zD où :

zA = 1+2i, zB = zA, zC = 1+ p 3+ i, zD = zC.

a. Placer les points A et B dans le repère (

O, −→ u ,

−→ v )

.

b. Calculer zB− zC zA− zC

et donner le résultat sous forme algébrique.

c. En déduire la nature du triangle ABC.

3. Démontrer que les points A, B, C et D appartiennent à un même cercle Γ dont on précisera le centre et le rayon.

4. Construire les points C et D dans le repère (

O, −→ u ,

−→ v )

. Expliquer la construction proposée.

Amérique du Sud 2 16 novembre 2011

Baccalauréat S A. P. M. E. P.

Exercice 5 5 points

Candidats n’ayant pas suivi l’enseignement de spécialité

Pour chacune des propositions suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse et donner une justification de

la réponse choisie. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point. Toutefois, toute trace de recherche,

même incomplète, ou d’initiative, même non fructueuse, sera prise en compte dans l’évaluation.

L’espace est rapporté à un repère orthonormal (

O, −→ ı ,

−→ ,

−→ k )

. On considère le point A de coordonnées

(−1 ; −1 ; 1) et les droites D et D′ de représentations paramétriques :

D

x = 2t −1 y = −3t +2 z = t

t ∈R D′

x = 3t

y = t ′+2 z = 3t ′−2

t ′ ∈R

Proposition 1 : « Le point A appartient à la droite D ». Proposition 2 : « Le plan perpendiculaire à la droiteD passant par le point O a pour équation : 2x−3y+ z = 0 ». Proposition 3 : « Les droites D et D′ sont orthogonales ». Proposition 4 : « Les droites D et D′ sont coplanaires ».

Proposition 5 : « La distance du point A au plan d’équation 2x−3y + z = 0 est

p 14

7 .

Exercice 5 5 points

Candidats ayant suivi l’enseignement de spécialité

Pour chacune des propositions suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse et donner une justification de

la réponse choisie. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point. Toutefois, toute trace de recherche,

même incomplète, ou d’initiative, même non fructueuse, sera prise en compte dans l’évaluation.

Proposition 1 : « Le reste de la division euclidienne de 20112011 par 7 est 2 ».

• Soit a et b deux nombres entiers relatifs non nuls. Proposition 2 : « S’il existe un couple de nombres entiers relatifs (u, v) tel que ua+ vb = 3, alors PGCD(a, b)= 3 ».

• Soit n un entier naturel supérieur ou égal à 5. Proposition 3 : « L’entier n2−3n−10 n’est jamais un nombre premier ».

L’espace est rapporté à un repère orthonormal (

O, −→ ı ,

−→ ,

−→ k )

.

• On considère le cône Γ d’équation x2+ y2 = 5z2. Soit A le point de coordonnées (−2 ; −1 ; γ). Proposition 4 : « Il existe un unique réel γ tel que le point A appartient au cône Γ ».

• On coupe le cône Γ d’équation x2+ y2 = 5z2 par le plan Pa d’équation x = a a ∈R. Proposition 5 : « Cette intersection peut être la réunion de deux droites ».

Amérique du Sud 3 16 novembre 2011

Baccalauréat S A. P. M. E. P.

ANNEXE 1

(À rendre avec la copie)

1

2

3

4

−1

1 2 3 4 5−1 O −→ ı

−→

D

C

Amérique du Sud 4 16 novembre 2011

Baccalauréat S A. P. M. E. P.

12

− 1

1 2

3 O

−→ ı

−→

ANNEXE 2

À rendre avec la copie

Amérique du Sud 5 16 novembre 2011

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