Exercitations de physique avancée 9 , Exercices de Physique Avancée
Eleonore_sa
Eleonore_sa9 May 2014

Exercitations de physique avancée 9 , Exercices de Physique Avancée

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Exercitations de physique avancée sur les laboratoires en impesanteur. Les principaux thèmes abordés sont les suivants: Le vol parabolique de l'airbus "A300 zéro G", Caractéristiques du mouvement de la station ISS, Compa...
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Exercice 1: Laboratoires en impensanteur (6,5 points)

Bac S Pondichéry 2012

EXERCICE 1 : Laboratoires en impesanteur (6,5 points) Au terme apesanteur, utilisé dans le langage courant, on préfère aujourd ’hui celui d’impesanteur, en raison de la confusion orale entre «la pesanteur» et «l’apesanteur». L’étude de l’influence de la pesanteur sur certains phénomènes physiques, chimiques ou biologiques nécessite de disposer de laboratoires en impesanteur. Cette situation d’impesanteur est obtenue à bord d’un « véhicule » tombant en chute libre : l ’Airbus « A300 zéro G » en vol parabolique ou la station spatiale internationale (ISS) en orbite autour de la Terre. 1ère partie : Le vol parabolique de l’airbus "A300 zéro G"

Extrait d’un document scientifique du site Educnet. "L’Airbus « Zéro G » qui est en vol horizontal à 6300 mètres d ’altitude monte en se cabrant à 47°. Il est alors en hyper pesanteur [...]. Le pilote diminue ensuite la poussée des réacteurs de façon à juste compenser le frottement de l’air et l’avion entre en phase de chute libre dès 8000 mètres. Son contenu est en impesanteur. Son élan lui permet d’atteindre 8700 mètres puis il retombe (phase descendante de la parabole). Après avoir remis les gaz à 8000 mètres et retrouvé une phase d’hyper pesanteur l’avion reprend son vol horizontal à 6300 mètres. L’opération dure environ une minute pour obtenir 25 secondes d’impesanteur ou micropesanteur [...]. "

http://www.educnet.education.fr/orbito/pedago/zerog/zerog2.htm

Le mouvement de l’avion de masse m est étudié pendant sa phase de chute libre dans le plan vertical xOz défini sur la figure précédente. Lors de cette phase, tout se passe comme si, en première approximation, l’avion n’était soumis qu’à la seule force de pesanteur. A t = 0, l’altitude initiale est z0, la vitesse du centre d’inertie de l’avion est

v0 = 6,0×102 km.h1 et l’inclinaison du vecteur-vitesse initiale 0v par rapport à l’horizontale

est  = 47°.

Le champ de pesanteur est supposé uniforme et de valeur g = 9,8 m.s2. 1.1. En appliquant la 2eme loi de Newton à l’avion, déterminer l’expression du vecteur-

accélération a de son centre d’inertie. En déduire les coordonnées ax et az de ce vecteur-

accélération.

1.2.1. Établir l’expression littérale des coordonnées vx(t) et vz(t) du vecteur-vitesse v du centre d’inertie de l’avion à la date t.

1.2.2. Montrer que l’on peut considérer que les expressions numériques des coordonnées de ce vecteur-vitesse en unités SI (système international) vérifient :

vx(t) = 1,1102 et vz(t) =  9,8t + 1,2102

1.3. Au sommet S de la trajectoire la coordonnée verticale vz du vecteur-vitesse du centre

d’inertie de l’avion est nulle. 1.3.1. Expliquer pourquoi vz = 0 en S. 1.3.2. En déduire à partir de l’expression de vz(t) établie à la question 1.2.2, que la durée

de la phase ascendante de chute libre de l’avion est d’environ 12 s. 1.4.1. En utilisant les résultats de la question 1.2.2, établir les équations horaires

x(t) et z(t) du mouvement de l’avion.

1.4.2. En déduire la valeur de l’altitude maximale atteinte par l’avion. Cette valeur est- elle compatible avec celle fournie dans l’extrait du document scientifique ?

2ème partie : Caractéristiques du mouvement de la station ISS La station spatiale internationale (ISS) est un gigantesque laboratoire spatial d ’environ 400 tonnes, en orbite autour de la Terre à une altitude d’environ 350 km. L’équipage est généralement constitué de six astronautes restant en mission pendant plusieurs mois pour assurer des travaux de maintenance et des tâches scientifiques. Le mouvement du centre d’inertie de la station ISS est étudié dans le référentiel géocentrique supposé galiléen. On note m la masse de l’ISS et z son altitude par rapport au sol terrestre. On considère que le satellite est en mouvement circulaire uniforme sous l’action de la seule force d’attraction gravitationnelle exercée par la Terre. L’objectif de cette partie est de vérifier quelques caractéristiques du mouvement de ce satellite.

Données :

Constante de gravitation universelle G = 6,671011 m3.s2.kg1.

Masse de la Terre MT = 6,01024 kg

Rayon terrestre RT = 6,4103 km

Altitude de l’ISS z = 3,5102 km

2.1. Représenter qualitativement, sur la figure en annexe à rendre avec la copie, la force d’attraction gravitationnelle s’exerçant sur la station spatiale. Donner l’expression littérale de la norme F de cette force d’attraction gravitationnelle.

2.2. En appliquant la 2ème loi de Newton à la station spatiale, établir l’expression de la

norme a du vecteur-accélération a de son centre d’inertie.

Représenter qualitativement ce vecteur-accélération a sur la figure en annexe à rendre

avec la copie.

2.3. On rappelle que pour un satellite en mouvement circulaire uniforme autour d ’un astre, sur une orbite de rayon r, la norme a de l ’accélération du centre d’inertie du satellite est liée à la vitesse orbitale v de ce dernier par la relation :

 2v

a r

2.3.1. Établir l’expression littérale de la norme de v de la vitesse du satellite en fonction des constantes G, MT, RT et de l’altitude z.

2.3.2 Calculer la valeur numérique de la vitesse orbitale du satellite. 2.3.3 Exprimer la période T de révolution du satellite en fonction de v, RT et z. 2.3.4. Déterminer la valeur numérique de cette période de révolution. En déduire le

nombre de révolutions effectuées chaque jour par la station spatiale. 3eme partie : Comparaison

Quel est l’atout principal des expériences en impesanteur réalisées à bord de la station ISS par rapport à celles effectuées lors des vols paraboliques de l’airbus A300 Zéro-G ?

Annexe de l’exercice I à rendre avec la copie

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