Scarica Domande e risposte del corso CODING Ente Agape - Anno 2024 e più Prove d'esame in PDF di Elementi di Informatica solo su Docsity! Domande e risposte del corso CODING per personale Docente Ente Agape - Anno 2024 Lezione n. 1 1) Che funzione svolgono telefoni cellulari, computer, tablet e altre tecnologie? funzioni sociali e di intrattenimento che sono diventate parte integrante della nostra vita quotidiana 2) Esiste anche un quadro europeo per le competenze digitali degli educatori? Si, si chiama DigiCompEdu 3) Cosa descrive il quadro digicompEdu? Descrive sei aree di competenze digitali considerate fondamentali per gli educatori 4) Quanti risultati di apprendimento esprime Digicomp e in quante aree sono suddivisi? 21, divisi in 5 aree 5) Come si chiama il quadro Europeo di Competenza Digitale? DigiComp 6) Di cosa sono parte le competenze digitali? Delle otto competenze chiave per l'apprendimento permanente pubblicato dalla commissione europea 7) Cosa implicano le competenze digitali? Implicano l'utilizzo sicuro e critico dei media elettronici 8) L’indice Digicomp fornisce indicazioni utili per… Per migliorare le competenze digitali dei cittadini e per raggiungere obiettivi legati al lavoro, all´occupazione, all´apprendimento, al tempo libero e alla partecipazione politica e sociale 9) Quale affermazione è vera? E' necessario che tutti i cittadini siano in grado di adattarsi al mondo che cambia e imparino a sviluppare competenze digitali 10) Quali sono le 6 aree che digicompEdu considera fondamentali per gli educatori? L'impegno professionale, le risorse digitali, l´insegnamento e l´apprendimento, la valutazione, la responsabilizzazione degli studenti. Lezione n. 2 1) L’approccio STEAM DIY in cosa può essere molto efficace? Nel migliorare le competenze di base: Logica e comunicazione 2) Il carattere interdisciplinare della scienza robotica permette… Lo sviluppo del pensiero computazionale 3) Quale affermazione è vera? I giovani apprendono più rapidamente e facilmente se lavorano con oggetti concreti 4) Cosa è l’approccio STEAM e DIY? Un approccio Do It Yourself (fai da te) 5) La didattica con la robotica favorisce… Competenze creative e di problem solving 6) Quale affermazione è vera? Secondo il «Digital Economy and Society Index» attualmente il 90% dei posti di lavoro ha bisogno di un buon livello di competenze digitali 7) L’attività di esperimenti su creature sintetiche può essere paragonata… A lavori di etologia sintetica 8) Al Robotics Institute della Università Carnegie Mellon di Pittsburg… I robot vengono impiegati abbastanza diffusamente fin dalle scuole primarie 9) I robot sono… Oggetti reali tridimensionali che si muovono nello spazio e nel tempo 10) Cosa si indica con l’acronimo “STEAM”? Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica Lezione n. 3 1) Cosa significa “Trasformare” nell’ambito della creatività secondo Ackermann et al.? Modificare la forma in cui vediamo o comprendiamo il mondo attraverso l'elaborazione di idee e artefatti nuovi. 2) Il coding cosa offre agli alunni? Gli strumenti per iniziare a sviluppare da soli in modo attivo e non passivo 3) Secondo Ackermann et al. cos’è la creatività? Combinare, esplorare, trasformare 4) Secondo Ackermann et al. “Systematic Creativity in the Digital Realm 2009.” quali sono le competenze che si possono acquisire con il pensiero creativo? Ampliare la nostra comprensione di un'area o di un dominio creativo. 5) Perchè è importante per i giovani imparare a pensare in modo critico ed essere in grado di controllare la propria esperienza digitale? Per poter aspirare a diventare produttori di contenuti e tecnologie digitali 6) Cos’è il pensiero computazionale “Computational Thinking”? Una gamma di strumenti e strategie di pensiero utilizzate per risolvere problemi 7) Quale tra questi è un aspetto principale del pensiero computazionale? Progettazione dell'algoritmo 8) Da chi è stato coniato il termine “Computational Thinking”? Jeanette Wing 9) In cosa consiste il riconoscimento del modello nel pensiero computazionale? Trovare somiglianze e differenze tra le parti ed essere in grado di fare previsioni 10) Secondo J.Wing l’astrazione è? Capacità di trovare i principi generali dietro le parti scomposte in precedenza e gli schemi nei problemi 8) La piattaforma hardware Microbit, creata nel 2015 dalla British Broadcast Company, è consigliata per alunni di un’età compresa tra: 8-13 anni 9) Per che cosa è determinante la scelta del controllore? Per la scelta degli altri pezzi che devono essere pienamente compatibili con il controllore 10) Quale di queste affermazioni su MakeyMakey è corretta? È un dispositivo basato sulla semplicità e sul divertimento Lezione n. 7 1)Quali sono le più diffuse piattaforme software “open source”? iDE-Arduino,OpenRoberta,Scratch3,Snap4Arduino. 2) Quale componente è essenziale per il funzionamento di un robot? Un software, in grado di comunicare con il microcontrollore. 3) Cos’è “Snap4Arduino”? È una piattaforma offline. 4) Cos’è “Scratch 3”? È un software gratuito realizzato dal Lifelong Kindergarten Group del MIT Media Lab. 5) Quale di queste affermazioni su “Scratch 3” è corretta? Viene distribuito in 150 nazioni ed è tradotto in 40 lingue. 6) Cosa permette di fare un software nell’ambito della robotica educativa? Il software permette di codificare il robot attraverso un linguaggio di programmazione. 7) Cosa è necessario per iniziare a lavorare con “Snap4Arduino”? è necessario prima scaricare nel proprio microcontrollore Arduino/Elegoo un firmware. 8) Cos’è un robot? è un sistema elettromeccanico autonomo. 9)Che linguaggi di programmazione supporta l’IDE Arduino? Supporta i linguaggi C e C+++ utilizzando speciali regole di strutturazione del codice. 10) Qual’è l’utilità dell’ambiente di programmazione «OpenRobertaLab» della Fraunhofer IAIS? Consente a bambini e adolescenti di programmare alcuni robot. Lezione n. 8 1) A che serve l’ attività di robotica creativa “Io e i robot”? Per stimolare la discussione in classe. 2) Quali delle seguenti competenze vengono sviluppate dagli studenti ? Navigazione e ricerca. 3) Di cosa hai bisogno per lo svolgimento dell’attività “Io e i robot”? Carta, post-it e una lavagna. 4) Cosa “manca” volutamente al robot per lo svolgimento dell’attività “Harold il Robot”: In questa versione il robot non ha sensori, esegue solo il programma. 5) In cosa consistono le attività di robotica creativa “Io e i robot” e “Harold il Robot”? Sono due semplici attività che gli insegnanti possono utilizzare in classe per introdurre la robotica e i suoi componenti principali come l´unità di controllo, i sensori e gli attuatori. 6) L’attività di robotica creativa “Harold il Robot” può essere realizzata come una sfida? Tra due o tre gruppi. 7) Come vanno valutate le proposte degli studenti? In classe ogni soluzione proposta dagli studenti deve essere valutata positivamente. 8) Quanto dura lo svolgimento dell’attività di robotica creativa “Io e i robot”? 30-45 minuti. 9) A che serve l’ attività di robotica creativa “Harold il Robot”? Fornire agli studenti l'idea che un robot,come un computer,non è dotato di libero arbitrio ma segue semplicemente le istruzioni ricevute da un software. 10) Quali di queste abilità NON vengono apprese dallo studente? La legge di gravità. Lezione n. 9 1) Di cosa NON hai bisogno per lo svolgimento dell’attività “Il simulatore cerebrale”? Carta, post-it e una lavagna 2) Di cosa hai bisogno per lo svolgimento dell’attività “Il simulatore cerebrale”? 1 modello di cappello a forma di cervello;5strisce di cartoncino 3cmx12cm;10strisce di nastro di rame 2,5cmx5,5cm;10 strisce di Velostat3cmx6cm; 3) Qual’è l’obiettivo dell’attività di robotica “Il simulatore cerebrale”? L'obiettivo di questa attività è quello di comprendere il ruolo dei sensori in un robot. 4) Quanto dura lo svolgimento dell’attività di robotica “Il razzo sulla luna”? Circa 40 minuti. 5) Su quali materie permette di lavorare l’attività di robotica didattica “Il simulatore cerebrale”? Scienze fisiche, salute, ingegneria e scienza dei dati. 6) Di cosa hai bisogno per lo svolgimento dell’attività “Il razzo sulla luna”? Un microcontrollore opensource come Arduino o Elegoo,una breadboard,una resistenza da100Ohm,un LED da 3Ve5V,un modulo di commutazione a pulsante,un computer con connessione Internet,qualche foglio di carta,post-it,penne e matite. 7) Di cosa hai bisogno per lo svolgimento dell’attività “Concetti elettronici di base”? Un robot opensource,alcune resistenze,alcuniLED,un minialtoparlante, qualche foglio di carta,post- it,penne e matite. 8) Quale di questi è uno degli l’obiettivi dell’attività “Concetti elettronici di base”? Introdurre alcune procedure di sicurezza di base in elettronica provocando la rottura di un led o di una resistenza. 9) Qual’è l’obiettivo dell’attività “Il razzo sulla luna”: L'obiettivo di questa attività è quello di simulare il comportamento di un robot con un programma semplice e di comprendere il ruolo dei sensori. 10) Quanto dura lo svolgimento dell’attività di robotica “Concetti elettronici di base”? Circa 1 ora. Lezione n. 10 1) Quanto dura lo svolgimento dell’attività di robotica “Calcoli con MakeyMakey”? Circa 1 ora. 2) L’attività di robotica “Robot sottomarini” si rivolge a studenti di quale fascia di età? 6-10 anni 3) Qual’è la funzione dell’insegnante durante lo svolgimento dell’attività “Costruisci una driverless car”? L´insegnante funge da direttore del progetto, come un organizzatore.. 4) Quanto dura lo svolgimento dell’attività di robotica “Robot sottomarini”? 2 ore. 5)Di cosa hai bisogno per lo svolgimento dell’attività “Costruisci una driverless car”? 1 kit Lego Mindstorm Ev3 o 1 kit MBot. 6) Qual’è l’obiettivo dell’attività di robotica “Robot sottomarini”? Si tratta di un´attività di "edutainment" dove gli studenti potranno sviluppare tutte nuove competenze attraverso il divertimento. 7) Qual’è l’obiettivo dell’attività di robotica “Calcoli con MakeyMakey”? Questo esercizio aiuterà gli insegnanti a introdurre i principi della conducibilità elettrica. 8) Di cosa hai bisogno per lo svolgimento dell’attività “Robot sottomarini”? Un kit PoppyErgo Jr, un computer con connessione internet, alcuni fogli di carta e matite. 9) A che serve l’ attività di robotica creativa “Costruisci una driverless car”? Favorire lo sviluppo di un reale scenario di apprendimento incoraggiando l´interesse degli studenti in un autentico problem solving. Adattare progetti di robotica alle necessità e agli interessi degli allievi. 10)Di cosa hai bisogno per lo svolgimento dell’attività “Calcoli con MakeyMakey”? Computer / laptop; Kit MakeyMakey; Materiali conduttori, per esempio: banane, mele, arance...; Carta stagnola, alluminio o rame; plastilina o argilla da modellare; cucchiai e forchette di metallo.