Scarica relazione del laboratorio di matematica e più Esercizi in PDF di Didattica Della Matematica solo su Docsity! RELAZIONE LABORATORIO DI FONDAMENTI E DIDATTICA DELLA MATEMATICA Criveto Maria Vittoria N° matricola 0000729692 “La Storia “ Il percorso laboratoriale è rivolto alla sezione dei 4 anni della Scuola dell’Infanzia . L’insegnante intende impostare la dimensione laboratoriale come un insieme strutturato di attività che hanno come scopo quello di costruire significati degli oggetti matematici. Partendo dalle Indicazioni Nazionali del 2012 individuiamo il traguardo per lo sviluppo delle competenze che intendiamo perseguire: “ Individua le posizioni di oggetti e persone nello spazio, usando termini come avanti/dietro, sopra/sotto destra/sinistra, ecc,;segue correttamente un percorso sulla base di indicazioni verbali”. L’attività laboratoriale presa in esame consiste nella lettura,da parte dell’insegnante al gruppo di bambini, di una storia, in cui è possibile individuare la posizione dei personaggi e degli oggetti tramite l’introduzione di termini spazio-temporali. I bambini sono disposti in cerchio per l’ascolto. La storia: Proprio nel centro di un grande giardino c’è un albero grande con tre funghi vicino quest’ albero bello si chiama Carletto e in mezzo al giardino sembra solo soletto sembra.. ma invece ha tanti amici che insieme nel prato sono proprio felici dentro al suo tronco vive il gufo Gerardo là al buio sta fresco se fuori c’è caldo sul ramo più alto vediamo giocare uno scoiattolo svelto che scende e risale. Ai piedi del tronco la lepre Lola Ha scavato una tana dove entra lei sola Intorno a Carletto c’è una siepe spinosa! Lontano dall’albero, ma alla siepe vicino, sta un riccio pauroso..si chiama Giustino e proprio al di là della siepe spinosa possiamo ancor vedere qualcosa Perché per entrare in questo giardino Si deve passare da un viottino E proprio all’entrata ci sono tanti fiori Piccoli..grandi.. di mille colori! Sotto a quei fiori riposa tranquilla Felice e beata la tartaruga Milla Lei vede su un sasso una lucertolina Poi guarda meglio è la sua amica Gina! “è troppo lontana..chissà quanto ci metto? I fiori..la siepe..laggiù c’è Carletto” È là..dietro l’albero si nasconde qualcuno, però Milla sta in basso e non vede nessuno ma dietro Carletto c’è solo un bambino che gioca contento con il suo cagnolino! In questo giardino c’è chi entra e chi esce, chi scava o riposa, chi gioca e chi cresce. Successivamente la lettura della storia gli alunni vengono coinvolti in una serie di attività collettive che favoriscano l’operatività, il dialogo e la riflessione, sempre vissute in modo condiviso e partecipato con altri. 1° STEP: Caratterizzazione di animali e cose: Dopo aver individuato la caratterizzazione principale di ogni personaggio presente della storia, i bambini li rappresentano disegnandoli si alcuni cartoncini e fogli colorati. Ognuno di loro ne indosserà uno.
