Lunedì 14 maggio 2012 ha avuto luogo presso l’aula “Di Rago” della Facoltà di Giurisprudenza  dell’Università degli Studi di Salerno un convegno intitolato “Se Steve Jobs fosse nato a Napoli”, omonimo dal libro del giornalista e blogger Antonio Menna pubblicato quest’anno.

Se quel garage di Palo alto fosse stato nei Quartieri spagnoli…

Dopo i saluti di Antonio Mazza  (membro di “E-Club”) e  Campanella (“Ase”), che hanno  ringraziato per  l’organizzazione l’associazione  studentesca “Agorà”, prende  la parola Filippo Tura  (membro della suddetta  associazione) il quale ricorda  chi fossero Steve Jobs e Steve Wozniak (i fondatori della “Apple Inc.”) e sintetizza ampiamente il contenuto del libro: Stefano (Steve) Lavori (Jobs) detto “o’ Gè” e Stefano (Steve) Vozzini (Wozniak) sono due ventenni di Napoli (precisamente dei Quartieri Spagnoli) che hanno l’idea di creare un computer superveloce ma trovano come ostacoli la banca che non vuole finanziarli in assenza di garanzie e i vigili che lamentano il fatto che il garage dove vorrebbero i due vorrebbero svolgere la loro attività non sia a norma, non abbia i bagni e non ci sia partita Iva; il politico di turno, inoltre, si offre di aiutarli in cambio di voti e la “malavita” cerca di sabotare il loro sogno; i due amici, insomma, ne passano di cotte e di crude e ciò fa emergere il problema della fuga di cervelli dall’Italia, la pedanteria della burocrazia, la latenza della promozione del talento, il “virus” della camorra che tutto infetta (per Antonio Menna la camorra è come il rumore roboante di una moto che può essere “zittito” solo se siamo uniti). Tura conclude con una frase del filosofo tedesco Johann Gottlieb Fichte: “Quanto più nobili e migliori voi sarete, tanto più dolorose per voi saranno le esperienze che vi si preparano nella vita; ma non lasciatevi sopraffare da questo dolore, bensì pensate a vincerlo voi con le vostre azioni”.

Troppa burocrazia

La parola passa al Professor Roberto Rosapepe (Docente della Facoltà di Giurisprudenza UniSA) che afferma che, mentre la criminalità organizzata è un patema non solo italiano, la burocrazia “oppressiva” è un fenomeno specificatamente nostrano; infatti sono quasi quotidiane le notizie dello spreco delle risorse pubbliche, A questo si è cercato di rimediare tramite il decreto liberalizzazioni (ribattezzato “Cresci Italia”) coordinato dalla legge n. 27 del 24 marzo 2012: per coloro che non abbiano compiuto il trentacinquesimo anno di età sarà possibile creare una società a responsabilità limitata disponendo di un capitale pari ad almeno un euro. Il decreto, infatti, aggiunge un articolo al codice civile, il 2463-bis (Società a responsabilità limitata semplificata) e tramite esso l’ammontare del capitale sociale dovrà essere pari almeno ad un euro ma inferiore a 10.000 euro; è vietato cedere le quote a soci non aventi i requisiti di età richiesti (pena la nullità); l’atto costitutivo e l’iscrizione  nel registro delle imprese sono esenti da diritto di bollo e di segreteria; non sono dovuti onorari notabili. Il Professore, poi, illustra la forma di società commerciale “Private Limited Company” del modello inglese che permette facilmente in Inghilterra di creare un’impresa; infatti i suoi vantaggi sono innumerevoli: non occorre una prestazione del notaio e la responsabilità dei soci è limitata all’ammontare delle azioni sottoscritte e versate.

Per quanto riguarda gli altri Paesi, in particolare, in Germania il capitale sociale è compreso tra 1 e 24.999 euro e in Portogallo esiste un’impresa individuale a responsabilità limitata. Fatto sta che in Italia è molto difficile reperire capitali e realizzare un’attività di impresa dal momento che le banche pretendono garanzie effettive (da ciò il problema dell’accesso al credito) e sono necessari numerosi adempimenti formali (senza contare che i libri contabili costano).Il Profesor Marco Bisogno (Docente della Facoltà di Economia UniSA) afferma che, tra tutti questi adempimenti, potrebbe essere utile soltanto la comunicazione ad un ente pubblico, per esempio la Camera di Commercio. Purtroppo però, come già detto in precedenza, in Italia senza patrimonio, senza garanzie, non si va avanti mentre all’estero le banche non guardano il patrimonio (pensiamo alla “banca etica”); nel nostro Paese, inoltre, la legge fiscale è molto complicata, tanto che sembra scritta in una lingua diversa dall’italiano.

Banche: finanziatrici di sogni?

Dopodiché è il turno del Professor Virgilio D’Antonio (Docente della Facoltà di Scienze della Comunicazione UniSA) che ricorda come già nel Medioevo le banche non finanziassero idee e sogni ma re e Conquistadores poiché questi soggetti garantivano un lucro pressoché sicuro: il meccanismo da allora ad oggi non è affatto cambiato. Si passa poi a narrare la nascita di “Google”: larry Page e Sergey Brin erano studenti dell’Università di Stanford che avevano sviluppato la teoria secondo cui un motore di ricerca basato sull’analisi matematica delle relazioni tra siti web avrebbe prodotto ottimi risultati e fondarono così, il 4 settembre 1998, la loro azienda (ciò grazie all’investimento di 25 milioni di dollari mediante anche l’aiuto della loro Università). I due avevano sviluppato la “teoria delle reti” secondo la quale le pagine citate con un maggior numero di link sono le più importanti. Ciò denota come oltreoceano le banche siano più dinamiche, affrontino un alto rischio finanziario ma non bisogna dimenticare che i modelli di successo di un’idea sono irripetibili, ci vuole anche fortuna, devono coincidere varie circostanze; Page e Brin, inoltre, non pensavano al passato, a Jobs, così come Jobs non pensò ad Henry Ford. Insomma, se Jobs fosse nato a Napoli, in Italia, nella stessa Silicon Valley nel 2012 non sarebbe riuscito in quello che ha realizzato. Bisogna però denunciare come le università italiane siano lontanissime dal mondo del lavoro e non possano finanziare progetti dei proprio studenti.

Realtà che soffoca

La parola passa, così, a Francesco Giuseppe Palumbo (Vice-presidente “Giovani Industriali Salerno”) secondo il quale il libro di Menna parla di una realtà senza spiragli, di un muro eretto dalle istituzioni, tanto che, addirittura, le banche chiedono denaro alle imprese (ad esempio, nelle gare d’appalto sono richieste documentazioni inutili che fanno perdere tempo ed energie). Ci vuole, quindi, coraggio per andare all’estero ma secondo Palumbo ci vuole più coraggio a restare in Italia anche se ciò comporta tanti sacrifici visti i problemi della nostra nazione: il libro oggetto del convegno, infatti, è uno stimolo affinché in futuro si possa cambiare la legge. Esser imprenditori è una vocazione, una passione ed ognuno è padrone del proprio destino.

Tocca poi a Luca Iovine (Presidente “Junior Chamber Salerno”) che riporta celebri frasi di importanti personaggi: Henry Ford disse “Che tu creda di farcela o di non farcela avrai comunque ragione”, Steve Jobs che disse “Stay hungry, stay foolish”, John Fitzgerald Kennedy disse “Non chiedetevi cosa il vostro Paese può fare per voi, chiedetevi cosa voi potete fare per il vostro Paese”, Charles Darwin disse che “non sopravvive il più forte o il più intelligente, ma chi si adatta più velocemente al cambiamento”, Walt Disney disse “Nulla accade se non l’hai sognato prima”, Thomas Edison disse “Non mi scoraggio perché ogni tentativo sbagliato, scartato è un altro passo avanti”. Iovine, quindi, esorta a prefiggersi uno standard qualitativo superiore, ad avere una preparazione non solo scolastica ma anche alte capacità tecniche, strategiche, comunicative.

La Apple come simbolo

A concludere i lavori è stato Antonio Menna, autore del libro in questione, il quale definisce la sua opera non un saggio (manca di “scientificità”) ma un racconto di fantasia che parla principalmente delle sofferenze delle famiglie dei due ragazzi (che lavorano come garzoni di un bar); è un libro che come dice il suo autore “se ne frega” di Jobs, il cui nome è usato solo come suggestione. Alla domanda se la “Apple” sarebbe potuta nascere a Napoli, Menna non risponde, perché la California degli anni ’70 è qualcosa di diverso dall’Italia del 2012 dove, appunto, se non si hanno centri di potere si rischia il fallimento. Il libro non è ottimistico e fa una carrellata dei problemi nostrani; pensiamo, ad esempio, al fatto che da noi si oscilla, di fronte ai problemi, tra depressione e far finta di niente: in Italia si vuole “vincere facile” senza investire, senza scommettere ed è questo che le banche, prendendo spunto da quelle estere, dovrebbero fare. Ecco perché gli italiani all’estero sono delle eccellenze, lì trovano chi punta su di loro mentre nel “Belpaese” se vali 100 puoi dare massimo 20-30. I due Stefano simboleggiano proprio questo: sono due ingenui con un sogno nel cassetto che per realizzarlo vendono il motorino ed una collezione di fumetti, assemblano i computer con pezzi di fortuna, non ottengono il prestito dalla banca, chiedono aiuto ai genitori ma, come sappiamo, gli ostacoli normativi e sociali avranno la meglio.

Mediazione Civile e diritto: un legame stretto

Moderatrice della prima giornata è stata la Prof.ssa Virginia Zambrano, docente di diritto privato comparato presso UniSa, la quale, dopo aver parlato del decongestionamento del giudiziario, ha dato la parola alla Prof.ssa Angela Di Stasi (Ordinario di Diritto dell’Unione Europea presso UniSa) che esordisce ricordando che questo tema non è privo di insidie dal momento che la mediazione non è svincolata dal diritto e che gli Stati membri dell’UE hanno tradizioni giuridiche molto diverse tra loro. Il discorso si sposta, poi, sulla direttiva n. 52 del 21 maggio 2008 (il cui antecedente è stato il libro verde del 2002) che è espressione di scontro tra le istituzione europee (che attuano un approccio deflazionistico) e che introduce principi comuni con i suoi 14 articoli; è inoltre il primo atto che si occupa della mediazione come strumento generale di giustizia ed è stato il Trattato di Lisbona (entrato in vigore il 1° dicembre 2009) a confermarla.

Obiettivi europei e direttiva del 2008

Da ciò emerge che gli obiettivi dell’UE sono rafforzare il coefficiente di democraticità, garantire un maggiore spazio di libertà e giustizia ed assicurare la certezza del rispetto dei diritti per stimolare l’economia. La Di Stasi, infatti, afferma che così facendo la cultura della decisione viene sostituita da quella del compromesso perché, purtroppo, gli attuali sistemi giuridici sono inadeguati alla domanda di giustizia; urgono un diritto alla equa conciliazione e procedure più semplici anche considerando che i singoli Stati conservano ampi settori di discrezionalità: è necessaria una cooperazione giudiziaria sia nell’ambito sia al di fuori del procedimento giudiziario.

A fine relazione la Prof.ssa Zambrano sottolinea che l’obiettivo della direttiva è che il mercato funzioni bene e che non si tratta di una fuga dal processo ma di fuga da un particolare modo di intendere il processo civile. La parola passa al Dott. Francesco Buonomenna (ricercatore di diritto internazionale presso UniSa) che debutta sottolineando anch’egli come la direttiva lasci ampio spazio di discrezionalità agli Stati e menzionando l’art. 5 comma 2 della stessa (“La presente direttiva lascia impregiudicata la legislazione nazionale che rende il ricorso alla mediazione obbligatorio oppure soggetto a incentivi o sanzioni, sia prima che dopo l’inizio del procedimento giudiziario, purché tale legislazione non impedisca alle parti di esercitare il diritto di accesso al sistema giudiziario”): vi sono sanzioni di carattere processuale ed economico quando la mediazione è obbligatoria.

Si è poi fatto luce sull’elemento volontaristico della mediazione civile facendo notare che, con il prevedere sanzioni, quest’ultimo viene meno; dopodiché Buonomenna ha illustrato gli artt. 4 comma 2 ed 1 comma 1 della direttiva europea (“Gli Stati membri incoraggiano la formazione iniziale e successiva dei mediatori allo scopo di garantire che la mediazione sia gestita in maniera efficace, imparziale e competente in relazione alle parti”; “La presente direttiva ha l’obiettivo di facilitare l’accesso alla risoluzione alternativa delle controversie e di promuovere la composizione amichevole delle medesime incoraggiando il ricorso alla mediazione e garantendo un’equilibrata relazione tra mediazione e procedimento giudiziario”).

Non bisogna dimenticare però che, ex art. 1 comma 2, tale direttiva non si estende alla materia fiscale, doganale e amministrativa né alla responsabilità dello Stato per atti o omissioni nell’esercizio di pubblici poteri, e dopo aver parlato dell’articolo 60 della legge n. 69 del 19 giugno 2009, recante delega al Governo in materia di mediazione e di conciliazione delle controversie civili e commerciali, interviene la Prof.ssa Zambrano la quale ricorda che lo Stato italiano impone spese di soccombenza sulle controversie tra privati e che l’accesso alla giustizia è un diritto inalienabile: non ha senso che la mediazione sia obbligatoria. Inoltre non è detto che il mediatore debba essere laureato in giurisprudenza. La parola passa così alla Dott.ssa Maria Gabriella Ivone (Dottore di ricerca in comparazione e diritto civile e Mediatore specializzato) che illustra il divieto di transito dato dalla mediazione e l’art. 1 del decreto legislativo n. 28 del 4 marzo 2010 [“si intende per: a) mediazione: l'attività, comunque denominata,  svolta  da  un terzo imparziale e finalizzata ad assistere due o più soggetti sia nella ricerca di un accordo amichevole per la composizione di  una controversia, sia nella formulazione di una  proposta per la risoluzione della stessa;  b) mediatore: la persona o le persone fisiche che,  individualmente o collegialmente, svolgono la mediazione rimanendo prive, in ogni caso, del potere di  rendere giudizi o decisioni vincolanti per i destinatari del servizio medesimo; c) conciliazione: la composizione di una controversia a seguito dello svolgimento della mediazione…”].

Chi è e cosa fa il Mediatore civile?

La Dottoressa Ivone  mette poi in rilievo come il mediatore non sia un giudice o un arbitro ma metta la parti in comunicazione e sviluppa con queste anche rapporti personali; il mediatore può ascoltare la parti anche in sessioni separate, deve possedere adeguate capacità comunicative, deve essere inteso come composizione delle parti e, si potrebbe dire, come uno psicologo; egli deve far emergere gli interessi in gioco (anche se deve esserne distaccato in quanto neutrale, terzo ed imparziale) ma non è tenuto a garantire un risultato: la mediazione è un traghettamento verso la decisione, è uno strumento di diversificazione, è un’opportunità data alle parti, è un tramite. Il mediatore (indipendente economicamente dalle parti), inoltre, stabilisce le regole e i principi comportamentali delle sedute di mediazione e può proporre soluzioni sulla base delle sue opinioni, ma per uscire dallo schema torto-ragione occorre accettare la mediazione come strumento alternativo di giustizia. La Ivone ha successivamente parlato del dovere di riservatezza (interna ed esterna) del mediatore ex art. 9 del decreto legislativo n. 28 del 2010: la mediazione ha natura confidenziale, il comportamento del mediatore deve esser improntato alla diligenza e quest’ultimo deve mantenere il segreto professionale dal momento che durante il procedimento ordinario non deve emergere nulla da quanto “fuoriuscito” dalla mediazione, salvo consenso della parte dichiarante. Dopo un brevissimo intervento della Prof.ssa Zambrano la parola passa alla Dott.ssa Angela Mendola (docente abilitato all’insegnamento in materia di Mediazione Civile e Conciliatore Specializzato) che illustra cosa siano le ADR (Alternative Dispute Resolution) attraverso una panoramica che va dalla multi-door courthouse al principio di autodeterminazione delle parti: il professor Sander nel 1976 conia l’espressione “tribunale a più porte” per indicare le procedure promosse e gestite dai tribunali e ciò al fine di salvaguardare tempo e denaro mediante un abbattimento dei costi delle liti. La discussione passa poi sulle categorie di ADR, endoprocessuali e esoprocessuali: quest’ultime maturano al di fuori di una visione processo-centrica. Per quanto riguarda i diversi tipi di ADR, esse sono divise in due gruppi fondamentali: ADR non aggiudicative (mediazione, negoziazione, ecc.) e ADR aggiudicative come l’arbitrato(nell’arbitrato il terzo ha potere decisionale). La Dottoressa ha ricordato che la negoziazione (nec otium), al contrario della mediazione, avviene senza l’intervento di un terzo neutrale ed il discorso si è poi spostato sulla transazione (regolata dal codice civile agli artt. 1965-1976) e sull’arbitrato (artt. 806-840 del codice di procedura civile). Riportando le parole di Carl von Clausewitz, la Mendola afferma che il processo è una forma stilizzata di duello, è una prosecuzione del conflitto con altri mezzi (principio del “win to win”). La conciliazione, invece, è uno strumento autonomo dove le parti possono conoscere e valutare il testo contrattuale, dove vi è assenza di corrispondenza tra chiesto e pronunciato ma la regolazione degli interessi non deve scavalcare il diritto sostanziale. La mediazione, quindi, viene vista come giusto processo così come inteso all’art. 111 della nostra Costituzione; il mediatore è considerato un confessore laico (art. 200 del codice di procedura penale: segreto professionale), deve essere equidistante (o, volendo, “equivicino”) alle parti, nella sua neutralità non deve favoreggiare una situazione rispetto all’altra e per questo viene definito “biutrale”. La parola passa poi alla Dott.ssa Daniela Mendola (esperto in mediazione civile e ADR) che riporta una celebre frase del poeta inglese John Donne “Nessun uomo è un’isola”: vale a dire, ogni uomo deve rapportarsi agli altri ed è costretto al confronto. L’intervento della Dottoressa si sofferma, dunque, sulle accuse di incostituzionalità rivolte alla mediazione facendo riferimento agli artt. 24 e 102 Cost. (“Tutti possono agire in giudizio per la tutela dei propri diritti e interessi legittimi. La difesa è diritto inviolabile in ogni stato e grado del procedimento”; “La funzione giurisdizionale è esercitata da magistrati ordinari istituiti e regolati dalle norme sull’ordinamento giudiziario. Non possono essere istituiti giudici straordinari o giudici speciali. Possono soltanto istituirsi presso gli organi giudiziari ordinari sezioni specializzate per determinate materie, anche con la partecipazione di cittadini idonei estranei alla magistratura”). Secondo la Dottoressa il mediatore deve immedesimarsi nelle parti e deve parlare il loro linguaggio e anche lei ha sottolineato come nella mediazione non ci sia corrispondenza tra chiesto e pronunciato. Infine la Prof.ssa Zambrano ha concluso narrando il celeberrimo giudizio del re d’Israele Salomone, tratto dal primo “Libro dei Re”.

La conciliazione

Nella seconda giornata di lavori, martedì 8 maggio, il moderatore è il professor Giovanni Sciancalepore che, dopo i saluti di rito, dà subito la parola al Prof. Antonio Musio (Docente di Diritto Privato Regionale presso UniSa) il quale illustra la bipartizione del verbale di conciliazione: carattere negoziale (in forza a clausole o accordo) e titolo esecutivo. Egli passa poi a spiegare le differenze tra procedure di autocomposizione e procedure di eterocomposizione delle controversie; afferma che la forma più nota ma meno usata di conciliazione stragiudiziale è quella davanti al giudice di pace; illustra gli artt. 322 (Conciliazione in sede non contenziosa), 411 (Processo verbale di conciliazione) e 708 c.p.c. (Tentativo di conciliazione e provvedimenti del presidente) nonché l’art. 8 del decreto ministeriale n. 180 del 18 ottobre 2010 (Obblighi degli iscritti). La parola torna a Sciancalepore che evidenzia come la mediazione non sia una giustizia alternativa né un adempimento formale: la mediazione è giustizia sostanziale anche se il mediatore non è un pubblico ufficiale. Interviene poi il Prof. Giovanni Capo (Docente di Diritto Fallimentare presso UniSa) che parla del processo societario (abrogato nel 2009), fa riferimento all’art. 2378 del codice civile (procedimento d’impugnazione) e all’articolo 23 del d.l. n. 28 del 2010 (“Sono abrogati gli articoli da 38 a 40 del decreto legislativo 17 gennaio 2003, n. 5, e i rinvii operati dalla legge a tali articoli si intendono riferiti  alle corrispondenti disposizioni del presente decreto”).  Infine, dopo che Sciancalepore si è detto molto fiducioso nell’uso facoltativo della mediazione civile e ha denunciato un uso spurio e anomalo del termine “mediazione”, prende la parola il Dott. Marco Marinaro (Docente a contratto di diritto processuale civile – SSPL Università di Napoli Federico II, Arbitro e conciliatore CONSOB, Mediatore CCIAA Salerno) che illustra le correzioni al D.M. 180/2010.

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Il convegno dell’Università di Salerno

Lunedì 26 marzo 2012 ha avuto luogo presso l’Aula Verde della Facoltà di Giurisprudenza della Università degli Studi di Salerno, un convegno intitolato “Attività d’indagine, segreto istruttorio e rapporti con la stampa”, ed organizzato dalla associazione studentesca “Agorà”. Il referente dell’evento è stato il Professore Avv. Salvatore Sica (Ordinario di sistemi giuridici comparati UNISA), il quale, dopo aver richiamato l’importanza degli artt. 2 e 21 della nostra Costituzione, ha presentato gli ospiti: Franco Roberti, Procuratore capo presso il Tribunale di Salerno; Fabrizio Parrulli, Colonnello dei Carabinieri del Comando Provinciale di Salerno; Gianni Molinari, giornalista de “Il Mattino” e capo della redazione di Salerno.

Dopodiché ha preso la parola il Colonnello Parrulli che, con un breve intervento, ha ricordato che l’Arma dei Carabinieri ha un apposito ufficio stampa a Roma che si occupa dei rapporti con i mass-media nazionali e internazionali.

Il Pubblico Ministero come “organo promotore di giustizia”

La parola è poi passata al Procuratore Roberti che ha definito il Pubblico Ministero come “organo promotore di giustizia e non mero accusatore” che veglia sull’osservanza delle leggi; per spiegare tali definizioni sono stati menzionati gli artt. 326, 330 e 358 del nostro codice di procedura penale (l’art. 330 mostra una peculiarità del nostro ordinamento giuridico: il pubblico ministero e la polizia giudiziaria prendono notizia dei reati di propria iniziativa e ricevono le notizie di reato presentate o trasmesse; art. 358: “Il pubblico ministero […] svolge altresì accertamenti su fatti e circostanze a favore della persona sottoposta alle indagini”).

Il Procuratore ha poi illustrato che dal 2006 un decreto legislativo regola i rapporti interni e i rapporti con la stampa della Procura della Repubblica, la quale è responsabile del corretto, uniforme e puntuale esercizio dell’azione penale; è stato inoltre sottolineato come i rapporti con gli organi di informazione siano coessenziali all’attività giudiziaria e, infatti, solo il Procuratore della Repubblica è tenuto a parlare con questi ultimi: se i suoi sottoposti rilasciano dichiarazioni “inopportune” alla stampa o in TV, incorrono in sanzioni anche penali (il Procuratore però può concedere una delega).

Richiamandosi a tali nozioni, il Procuratore Roberti ha ricordato che sono coperti da segreto “gli atti d’indagine compiuti dal p.m. e dalla polizia giudiziaria” (art. 329, comma 1 c.p.p.) e come gli artt. 109 (“L’autorità giudiziaria dispone direttamente della polizia giudiziaria”) e 112 Cost. (“Il pubblico ministero ha l’obbligo di esercitare l’azione penale”) si rifanno all’art. 3 Cost. affinché sia resa effettiva l’eguaglianza dei cittadini davanti alla legge.

La necessità di un enorme equilibrio da parte dei giornalisti

È stato poi il turno di Gianni Molinari che ha evidenziato la necessità di un enorme equilibrio dei giornalisti dal momento che sorgono sempre difficili rapporti con le fonti e la libertà di stampa incontra non pochi ostacoli: da qualche anno la legislazione ha ridotto lo spazio di manovra ed è perenne il rischio di dover risarcire i danni provocati dalla pubblicazione editoriale di una notizia. Molinari parla anche di “solitudine” dei giornalisti e li definisce “operatori di giustizia”.

Ma il problema principale è che al giorno d’oggi c’è scarsa comprensione dell’esser della vita e manca il rispetto delle persone. Dopodiché alcuni studenti iniziano a porre delle domande alle personalità intervenute; prendendo spunto da una di queste il Prof. Sica ha chiesto al Procuratore Roberti se secondo lui i talk-show (come “Matrix”) sono sintomi di un passo avanti del giornalismo d’indagine o, invece, se si tratta di mere spettacolarizzazioni.

Roberti ha risposto affermando che si sono pro e contro: certe trasmissioni e determinati libri possono senz’altro essere utili ai fini delle indagini (e infatti divengono “atti d’indagine”); d’altro canto vi è il pericolo di una fuga di notizie (anche a causa di Internet), di svelamenti delle prove e di inquinamento probatorio. Ciò accade perché le fonti intervistate dai giornalisti (siano esse estranee alla vicenda o difenditrici degli accusati) dichiarano ciò che a loro fa comodo e c’è il rischio appunto di dichiarazioni contrastanti tra un programma televisivo ed un altro.

Marta Russo, Porta a Porta, l’Università la Sapienza

Emblematico è il riferimento all’omicidio di Marta Russo (Marta Russo era una studentessa presso l’Università “La Sapienza” di Roma e fu uccisa all’interno dell’Università il 9 maggio 1997); Bruno Vespa, per la prima volta, nella trasmissione “Porta a Porta” usa dei plastici dal momento che vi è molta attenzione pubblica sulla tragedia: ci si chiede quanto sia pesata in sede giudiziaria questa ricostruzione giornalistica.

D’altronde ci vuole molta prudenza nel giornalismo e, infine, il Procuratore Roberti ricorda l’art. 192, comma 1 del c.p.p. sul libero (nel senso libero da pregiudizi) convincimento del giudice: “Il giudice valuta la prova dando conto nella motivazione dei risultati acquisiti e dei criteri adottati”. Dopodiché interviene Gianni Molinari che dice: “Ognuno deve fare il proprio lavoro, ognuno deve stare al suo posto”.

Questo perché bisogna andare oltre il mero “fare ascolti” in TV: occorre equilibrio e si rischia il favoreggiamento quando si interrogano le fonti (quest’ultime raccontano a loro modo le cose). Urge rigore per svolgere tale professione, anche perché le querele non devono essere temute: il 98-99% di esse vengono archiviate.

Infine Molinari ha evidenziato la fondamentale importanza della formazione del giornalista, il quale deve imparare ad essere anche “investigatore” e ad essere “leale” con i lettori scrivendo solo il necessario senza andare oltre; inoltre è da biasimare il fatto che i giornalisti siano l’unico albo professionale in Italia che non hanno obbligo di aggiornamento e, per di più, per entrarvi basta la terza media.

Il segreto istruttorio deve durare poco

I lavori si sono chiusi con la risposta del Procuratore Roberti alla domanda di una studentessa sulla cd. “legge bavaglio”; egli ha affermato l’essenzialità di due stelle polari: il segreto istruttorio deve durare poco nel tempo e occorre un maggiore interessa della collettività per l’informazione.

Infatti bisogna limitare le intercettazioni ai soli indagati, bisogna espungere, cancellare le cose non rilevanti, le informazioni non pertinenti, insomma bisogna selezionare perché il processo è un “work in progress” dal momento che quello che oggi sembra ininfluente, domani potrebbe essere importante. Purtroppo, però, in Italia sul tema della giustizia e della privacy non si è mai veramente parlato.

Nel suo sito ufficiale dell’Agenda dell’Universitario potrai trovare tutte le informazioni sull’agenda più universitaria che c’è! Tante foto, approfondimenti e panoramiche dettagliate sulle sue caratterstiche principali, che la rendono unica nel suo genere.

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Come funziona il sito dell’Agenda dell’Universitario?

Il sito è suddiviso in tre sezioni, ognuna delle quali dedicata ad una caratteristica particolare dell’agenda, vediamole brevemente:

1- Social

La sezione Social racchiude tutte le informazioni sulla creazione collaborativa dell’agenda. Questa infatti è stata progettata e migliorata in seguito grazie alla partecipazione attiva di centinaia di studenti universitari, che tramite un’applicazione su facebook e l’invio dei loro suggerimenti, l’hanno resa a misura di studente: 100% UNIVERSITARIA!

2- Utile

In questa sezione sono racchiuse alcune tra le principali caratteristiche che la rendono l’oggetto del desiderio di ogni studente: (pagine dedicate ad esami, testi, professori, locali con convenzioni per universitari, spese e tanto altro..)

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Avrei tante cose da scrivere che magari non interesseranno a nessuno (o forse avete la mia stessa incazzatura, chi lo sa?! ).
Il fatto è che sono incazzata con il sistema, sono incazzata con il mio ateneo e con tutte le persone che ci “lavorano” dentro.

Vorrei sapere se almeno voi avete dei banchi su cui prendere appunti…

… perchè io pago la bellezza di quasi 1000€ all’anno e non ho un banco dove scrivere. Sembra che per l’Ateneo di Perugia conti solo la sede principale tralasciando le sedi con le altre Facoltà (dico solo che la nostra aula era una stalla.. pensate un po’).

Per non parlare poi della NON informazione su qualsiasi cosa (soprattutto sugli esami a scelta e il modo per i pagamenti delle rate), la disorganizzazione totale, e i pagamenti che non hanno registrato (si erano sbagliati a trascrivere i codici) chiedendomi di pagare una sovrattassa.

Io dico se non hai voglia di lavorare, ma stattene a casa e facci andare qualcuno che ha bisogno davvero di lavorare.

La tassa di anzianità per i fuori corso

Non so poi se da voi è prevista una tassa di anzianità per quelli fuori corso, da noi invece si!!
Ho sùbito troppe ingiustizie da parte di questa Università” e sono stanca davvero di combattere sempre da sola e di prendermi la responsabilità per un pensiero che alla fine hanno tutti li dentro…

Avevo solo voglia di condividere/sfogarmi.

Questa e altre opere fanno parte di un nuovo progetto che, di recente,  è partito in Gran Bretagna, con il prestigioso supporto e apporto di John Sutherland, professore emerito di letteratura inglese alla University College di Londra.

Scopo di questi “sms accademici” è quello di aiutare gli studenti universitari nella comprensione e nel ripasso delle grandi opere della letteratura inglese, avvicinandoli ad esse attraverso le sigle e le abbreviazioni, che costituiscono, gli elementi base del “linguaggio degli sms”.

Il professore Sutherland ritiene che: “Ridurre la complessità a pochi e semplici elementi dischiude enormi opportunità di apprendimento”.  E gli fa eco Steven Brabnec di “Dot Mobile“, dicendo che: “I messaggini sono oggi una delle forme di comunicazione principale tra i giovani. Ed è necessario  sfruttarne le qualità educative”.

Ma voi che direste, se domani vi arrivasse un sms del tipo:

“Romeo M falls_w/_JulietC@marysecretly”

I puristi della letteratura annunciano battaglia e insorgono chiedendosi: “Con quale coraggio si storpia un grande ed immortale Shakespeare? Come si possono ridurre opere immense nel linguaggio sincopato degli adolescenti?”

Eppure da sempre la scrittura ha cercato di mettere in conto “il concetto della brevità”. Dalle ” chiose” degli Amanuensi e da loro  inserite nei manoscritti al metodo rivoluzionario della Stenografia (anche Dickens sapeva stenografare!) che combinava “brevità e velocità”; le forme di scrittura “short” sono cambiate e si sono evolute nel tempo, fino ad arrivare ai moderni sms.

Le abbreviazioni, le sigle , sono sempre efficaci e di immediato impatto, ma è necessario che ci sia un “linguaggio universale” e condiviso da tutti e che ognuno possa capire per poi applicare. Ecco perchè insieme a questi particolari sms è stato necessario creare una “guida” ad hoc che riporta le varie traduzioni!

Che lavoraccio hanno fatto questi inglesi, vero?

Ma come si dice da noi: ” Avete voluto la bicicletta e adesso padalate!!!!”.

Ritornado all’ sms di prima, siete riusciti a tradurlo? No?!!!!

Ebbene, significa:
“Romeo Montague falls in love with Juliet Capulet and they marry secretly”. (Romeo Montecchi s’ innamora di Giulietta Capuleti e si sposano in segreto.)
Amici utenti :“Che cosa rispondiamo noi che siamo fedeli ai cari e sicuri “Bigini”?!!!!!

A voi i commenti …
A.P.N.!!!!! (alla prossima news!!!)

E’ appena stato pubblicato il bando per 53 tirocini da svolgersi presso le sedi del Ministero dell’Economia e delle Finanze, Dipartimento dell’Amministrazione Generale del Personale e dei Servizi, del Dipartimento del Tesoro e del Dipartimento delle Finanze.

Il bando rientra nei programmi di tirocinio della Fondazione CRUI ed è riservato a giovani laureati di primo livello e laureandi e neolaureati specialistici o magistrali, a ciclo unico del vecchio e del nuovo ordinamento, meritevoli e interessati a intraprendere una carriera nell’ambito di organizzazioni pubbliche.

I requisiti per la candidatura ai tirocini

I requisiti sono laurea da non più di 12 mesi, con una votazione di almeno 100/110, età non superiore ai 25 anni per laureati di primo livello e non superiore ai 28 per quelli specialistici, conoscenze linguistiche certificate dal piano di studi o da idonee attestazioni.

Per i laureandi è necessario invece aver conseguito 60 crediti formativi sui 120 prescritti e 240 per le lauree a ciclo unico, aver superato il 70% degli esami con una media di 26/30, possedere conoscenze linguistiche e un’età non superiore ai 28 anni al prossimo 18 maggio, data di scadenza del bando.

I tirocini hanno una durata di quattro mesi con possibilità di proroga di due mesi. E’ previsto un rimborso spesedi sette euro giornalieri, con possibilità di ulteriori aiuti economici da parte delle Università aderenti al progetto.

E tu ricordi ancora quegli anni??

I tuoi sogni, le tue paure, le tue sensazioni, le leggende che giravano intorno ad una delle prove più terrificanti della vita di uno studente??

Scrivicelo: i 20 articoli più belli saranno pubblicati su MSN.IT!

… nell’apposita sezione creata in collaborazione con Docsity! Msn è il 13° sito più visitato in Italia!

Come Funziona?

Scrivi un articolo lungo dalle 200 alle 400 parole su uno o più di questi temi:

1. Come prepararsi (fisicamente e psicologicamente) all’esame di maturità
2. L’avvicinamento all’esame… “Sembrava così lontano!”
3. La mia notte prima dell’esame
4. Le prove scritte: suggerimenti e consigli per affrontarle bene
5. Come scrivere un buon tema
6. Come preparare al meglio la terza prova
7. Come affrontare l’esame orale
8. Episodi divertenti o interessanti capitati durante l’esame
9. La maturità, anni dopo averla fatta: i ricordi
10. Difficoltà più frequenti e rimedi… last minute

Poi?

Mandacelo come allegato a msn@docsity.com,  con all’interno le seguenti informazioni obbligatorie:

1. Il Link al tuo profilo su Docsity
2. Il tuo nome
3. Il tipo di Liceo o l’Istituto nel quale hai svolto la Maturità (Scientifico, Classico, delle Scienze Sociali, Itis…)
4. Voto finale

Ogni altra informazione che fornirai di te e della tua carrieria di studi (la facoltà che hai scelto dopo le superiori, una tua breve descrizione, ecc.) sarà utile ad aumentare le probabilità di vedere il tuo articolo scelto per la pubbliazione!

Ricordati infine di scrivere nella mail:
“Acconsento a pubblicare questi contenuti sul portale www.msn.it, opportunamente modificati e corretti”

Allora cosa stai aspettando?? Non perderi quest’esperienza unica, potrai anche inserirla nel tuo Curriculum!

C’è tempo solo fino al 12 maggio!

“CHIUDETE QUELLE SQUOLE!”
(di Luciano Castellano, edito da Giuseppe Meligrana Editore)

Recensione:

Un insegnante, di quelli appassionati che credono nella scuola e nell’onestà intellettuale di chi ne fa parte, si trova a fare i conti con realtà corrotte e intrise di lassismo nelle scuole non statali, veri e propri esamifici in cui è stato commissario e presidente di commissione. Il quadro è ben orchestrato, gli ambienti resi in un dettaglio quasi fotografico, senza per questo abusare della descrizione; le figure dei vari personaggi, delineati con attenzione, ognuno simbolo e rappresentazione di una determinata categoria di insegnanti o di studenti. Nonostante le frequenti battute e le note divertenti, non c’è nulla che provochi un sorriso fine a se stesso: è un sorridere amaro e disilluso, che punta l’attenzione al problema scuola e induce il lettore alla riflessione. È un pamphlet di denuncia, sferzante e sempre puntuale, non solo del sistema scolastico, ma anche dell’intera società in cui viviamo, una società marcia, il cui potere è nelle mani di persone corrotte e senza scrupoli. Così il lettore si trova dinnanzi allo sfogo di un uomo giusto e onesto, che vive nell’illusoria speranza dell’avvento di una società diversa, in grado di ridare lustro all’istituzione scolastica, epurandola da tutti i suoi mali.

Per informazioni:

www.lucianocastellano.it

www.profpentito.it

]]> http://www.docsity.com/notizie/studio-e-esami/chiudete-chiudete-quelle-squole-di-luciano-castellano-squole-convegno-presentazione-libro/feed/ 1 http://www.docsity.com/notizie/studio-e-esami/la-scuola-del-domani-nuovi-posti-tfa-tirocinio-formativo-attivo-arrivo/ http://www.docsity.com/notizie/studio-e-esami/la-scuola-del-domani-nuovi-posti-tfa-tirocinio-formativo-attivo-arrivo/#comments Wed, 09 May 2012 14:45:29 +0000 mikiketty http://www.docsity.com/notizie/?p=2391 La carica dei Ventimila

Per migliaia di docenti che aspirano a un posto nella scuola, il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca ha comunicato che nell’anno accademico 2012-2013 saranno circa ventimila i posti disponibili per il Tirocinio formativo attivo (TFA). Di questi, 4.275 saranno destinati all’abilitazione per l’insegnamento nella scuola media e 15.792 per la scuola superiore. Le prove preselettive si svolgeranno tra il 6 e il 31 luglio, gli ammessi sosterranno poi una prova scritta e una orale, ma non riguarderanno coloro che hanno già insegnato senza abilitazione per almeno tre anni o 360 giorni di servizio effettivo. Essi saranno quindi ammessi direttamente al TFA annuale, istituito dalla riforma Gelmini, che prevede 475 ore di tirocinio durante l’anno scolastico e corsi di formazione presso l’università. Al termine di questo percorso bisognerà sostenere una prova che, se superata, darà diritto all’abilitazione.

Nuovo Bando

Un altro intervento del governo dovrebbe consistere nell’istituzione di un bando di concorso a cattedra che manca dal 1999. Allo stato attuale, tra tagli e pensionamenti, i posti disponibili sarebbero circa 24mila. Le persone interessate sarebbero invece 300mila. Alla ricerca di un posto ci sono infatti gli oltre 230mila precari già abilitati e inseriti nelle prime due fasce delle graduatorie provinciali, coloro che hanno vinto i concorsi del 1999 o quelli precedenti senza essere però assunti e chi supererà la prova finale del TFA.