Pobierz Dydaktyka ogólna - lista pojęć i więcej Egzaminy w PDF z Socjologia edukacji tylko na Docsity! EGZAMIN MODUŁOWY – DYDAKTYKA OGÓLNA 1. Diagnoza: - elementy diagnozy 1.Opis 2. Ocena 3. Konkluzja 4. Tłumaczenie 5. Postulowanie 6. Stawianie hipotez - typy - Diagnoza genetyczno rozwojowa - Diagnoza środowiskowa - Diagnoza socjologiczna - Diagnoza pedagogiczna - Diagnoza prognostyczna - Diagnoza medyczna - metody - analiza wytworów dziecka -dialog -analiza dokumentów dziecka -wywiad sytuacyjny -testy pedagogiczne - narzędzia 2. Problem 3. Cel Konspekt zajęć: 1. Temat- inaczej motyw działań 2. Cel ogólny Cele ogólne – wyznaczają perspektywę pracy dydaktycznej w dłuższym wymiarze czasowym i dotyczą najogólniejszego zakresu tematycznego. 3. Cele szczegółowe Cele szczegółowe – są celami konkretnymi, których realizacja przyczynia się do osiągnięcia założeń – celów ogólnych. 4. Środki dydaktyczne -wzrokowe – ( przedmioty, diagramy, mapy ,modele ,schematy)- pozwalają nabyć uczniowi wyobrażenia adekwatne do rzeczywistości -słuchowe- (płyty, radia, instrumenty muzyczne)- są niezastąpione przy nauce języków obcych i muzyki -wzrokowo-słuchowe- ( telewizja , filmy dźwiękowe)- eksponują w łatwiejszy sposób zagadnienia których ukazanie uczniom w inny sposób byłoby trudniejsze 5. Metody (Kulisiewicz) metody historyczne metody słowne -opowiadanie -opis -dyskusja -pogadanka -praca z książką -wykład metody poglądowe -obserwacja -pomiar -pokaz metody praktyczne - laboratorium -prace techniczne aktywizujące: -burza mózgów -sytuacyjna - problemowa metody współczesne metody podające -pogadanka -wykład -praca z książką metody waloryzacyjne -impresyjne , ekspresyjne metody praktyczne -metody realizacji zadań -ćwiczenia 6. Treści Układ treści Liniowy Treści są kolejno ułożone i nie pojawiają się ponownie. To spotkanie ucznia z treściami tylko raz. Części tworzą ciąg, są ze sobą powiązane, są nierozerwalne. Koncentryczny Te same treści powtarzają się co pewien czas. Pogłębia się związki, zależności. Przerwa może liczyć nawet kilka lat. Spiralny Uczniowie stopniowo wzbogacają zakres informacji, pogłębiają treść. Nie ma przerw kilkuletnich. Możliwość powtórnej ekspozycji poszczególnych tematów. Na treści kształcenia składa się : - program nauczania - podręcznik szkolny -to co nauczyciel dodaje od siebie 7. Formy pracy indywidualna grupowa … 8. Gry dydaktyczne Gra dydaktyczna jest metodą nauczania, wykorzystującą grę jako formę ułatwiającą zdobywanie wiedzy i umiejętności. Można wyróżnić: metodę symulacyjną - dotyczy analizy problemów odtwarzanych przez uczniów. Wyniki są porównywane z rozwiązaniami faktycznymi. Stanowią symulacje, której
