Curso Recreação - Apostilas - Educação Física. Centro Universitario Nove de Julho (UNINOVE)

Descrição: Apostilas de Educação Física sobre o estudo dos Conceitos fundamentais da Recreação, Características básicas de recreação, Perfil dos profissionais de recreação, Organização de um programa recreativo.
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APOSTILA CURSO DE RECREAÇÃO
Conceitos fundamentais ...................................... 02
Características básicas de recreação .................... 04
Perfil dos profissionais de recreação .................... 05
Organização de um programa recreativo.............. 07
Lazer e qualidade de vida ..................................... 11
A recreação em escolas ........................................ 12
A recreação em hotéis .......................................... 13
A recreação em acampamentos e acantonamentos. 16
A recreação em festas .......................................... 17
A recreação em clubes ......................................... 19
A recreação em empresas .................................... 20
A recreação em academias desportivas ............... 21
A recreação em navios ......................................... 22
A recreação em ônibus de turismo ....................... 23
A recreação na natureza ....................................... 24
Diferenças entre jogos e brincadeiras .................. 28
Adequação de atividades lúdicas as diversas
faixas etárias ......................................................... 30
Atividades lúdicas de sociabilização .................... 35
As gincanas ........................................................... 36
Matroginástica ....................................................... 38
Atividades lúdicas para dias de chuva ................... 39
Rodas e brincadeiras cantadas ............................... 40
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CONCEITOS FUNDAMENTAIS
Pretendemos neste capítulo deixar claras e diferenciadas as idéias de Lazer e
Recreação. Para isso, precisamos anteceder e partir de algumas outras idéias, que veremos a
seguir. Chamaremos de TEMPO TOTAL todo o tempo da vida de uma pessoa, ou seja,
todas as horas do dia, todos os dias do ano e assim por diante. Esse tempo total subdivide--
se em três partes, as quais não tem obrigatoriamente a mesma duração. Podemos ainda
dizer, num estudo mais aprofundado, que cada uma dessas partes aumenta em função da
diminuição de alguma das outras duas. Vamos analisá-las independentemente.
A primeira delas chamaremos de TEMPO DE TRABALHO. É esse o tempo que
uma pessoa utiliza direta ou indiretamente em função de sua produção. Isso implica em
compromisso, responsabilidade, obrigação e mesmo retorno financeiro. Consideraremos
como tempo de trabalho também o tempo que as pessoas utilizam indiretamente para que
sua produção ocorra, como, por exemplo, o tempo gasto para chegar-se ao local de
trabalho, ou mesmo, o tempo que um professor gasta para elaborar uma aula ou corrigir
provas, mesmo que isso aconteça fora de seu ambiente e fora ele seu horário específico de
trabalho.
Isto posto,
é
necessário frisar que TEMPO
de trabalho e HORÁRIO de trabalho
são coisas diferentes, ou seja, nem tudo o que a pessoa faz em função de sua produção é
feito em seu HORÁRIO de trabalho, mas sempre será TEMPO de trabalho. O tempo de
estudo, dentro e fora da escola, também será considerado como tempo de trabalho.
A segunda parte da divisão chamaremos de TEMPO DE NECESSIDADES
BÁSICAS VITAIS. Esse é todo o tempo utilizado para realização de necessidades sem as
quais um ser humano não vive, ou não tem boas condições de sobrevivência. Podemos
dividi-las em quatro grandes grupos: sono, alimentação, necessidades fisiológicas e
higiene.
A terceira parte, a mais importante em nosso estudo chamaremos de TEMPO
LIVRE. Se as outras duas partes do tempo total estão ocupadas, o que sobra é tempo livre.
Podemos ainda conceituar o tempo livre da seguinte maneira: tomando-se o tempo total de
uma pessoa, extraindo-se o tempo de trabalho e o tempo de necessidades básicas vitais, o
que resta é tempo livre.
É
dentro de seu tempo livre que as pessoas m seu tempo de lazer. Ao surgir em
uma pessoa uma predisposição, um estado de espírito favorável, uma vontade
de se
dedicar a alguma atitude voltada para o lúdico, essa pessoa se encontra numa situação de
Lazer. Lúdico é tudo aquilo que leva uma pessoa somente a se divertir, se entreter, se
alegrar, passar o tempo.
É
importante observarmos que esse estado de espírito acontece
espontaneamente e não pode ser provocado, talvez, apenas estimulado.
A partir do momento que uma pessoa passa a concretizar essa vontade chamada
lazer, ela está tendo sua recreação. Devemos observar que a recreação não
é
a atividade,
mas sim o fato de estar-se concretizando esse anseio. Recreação é
uma
circunstância, uma
atitude.
A atividade que a pessoa pratica e através da qual ela consegue atingir sua recreação
chamamos de ATIVIDADE LÚDICA ou ATIVIDADE RECREATIVA. Devemos estar
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atentos para não confundirmos a recreação com a atividade recreativa.
Devemos ainda considerar que existem determinadas atitudes que uma pessoa dentro
de seu tempo livre, mas não são Lazer, pois não apresentam o componente lúdico. Temos,
como exemplo, uma festa à qual não queremos comparecer, porém vamos por obrigação,
ou ainda um velório, ou mesmo fazer as compras do dia-a-dia. São estas as chamadas
OBRIGAÇÕES SOCIAIS.
Repensando os estudos feitos até este ponto, conceituaremos Lazer e recreação da
seguinte maneira:
O LAZER é o estado de espírito em que o ser humano se coloca, instintivamente
(não deliberadamcnte), dentro do seu tempo livre, em busca do lúdico (diversão, alegria,
entretenimento) .
A RECREAÇÃO é o fato, ou o momento, ou a circunstância que o indivíduo escolhe
espontânea e deliberadamente, através do qual ele satisfaz (sacia) seus anseias voltados ao
seu lazer
Não podemos deixar de citar dois outros conceitos também importantes:
ÓCIO é "nada fazer" de forma lúdica, positiva e opcional. Pode até ser uma opção de
lazer.
OCIOSIDADE é "nada fazer" de forma negativa, compulsória. O indivíduo preferiria
estar fazendo algo, mas é impedido, não tem opção.
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