Caderno de exercicios mts, Exercícios de Artes. Universidade Católica Dom Bosco (UCDB)
amanda_gomes_dourado
amanda_gomes_dourado30 de Agosto de 2015

Caderno de exercicios mts, Exercícios de Artes. Universidade Católica Dom Bosco (UCDB)

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Teoria musical
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0

1

*Complementação Teórica

Melodia é a Combinação de sons sucessivos (sons tocados um após o outro).

Harmonia é a Combinação de sons simultâneos (Conjunto de vários sons tocando ao

mesmo tempo).

MÚSICA

1. O Que é Musica?_______________________________________________________

2. Qual o elemento (a matéria) mais importante da musica que sem ele, a mesma não

existiria?_________________________________________________________________

3. O que é Som?_________________________________________________________

4. Existem duas espécies de sons? Quais? ____________________________________

5. Defina sons naturais e sons produzidos: ____________________________________

________________________________________________________________________

6. O que são SonsMusicais? ______________________________________________

7. O que são Sons não Musicais? __________________________________________

8. Existiria Musica se não existisse o som? ( )Sim ( )Não

9. Classifique os exemplos de sons abaixo em Musicais e Não Musicais:

1º Módulo

2

10. Ligue com linhas de sons que são Produzidos e Não Produzidos:

A. Som de Um Raio

B. Som de Um Navio

C. Som do Vento

D. Som de um trem

E. Som de um pássaro Sons Produzidos

F. Som de um elefante

G. Som de um Trovão

H. Som de um violoncelo. Sons Não Produzidos

I. Som de um Vulcão

J. Som de da chuva

K. Som de uma cigarra.

L. Som de uma buzina

M. Som de um cachorro latindo.

N. Som de um Rio

11. Quais os 3 elementos mais importantes da Musica? ___________________________

________________________________________________________________________

12. Defina Melodia?________________________________________________________

13. Defina Harmonia? ______________________________________________________

14. Classifique os instrumentos abaixo em (M) Melódicos, (H) Harmônicos ou (R)

Rítmicos.

3

RITMO

15. O que é Ritmo? _______________________________________________________

________________________________________________________________________

16. É correto Afirmar que o Ritmo é uma das primeiras manifestações musicais do

homem? ( ) Sim ( ) Não 17. Escreva 7 tipos de ritmos constantes como por exemplo o coração: ______________

________________________________________________________________________

PROPRIEDADES DO SOM

18. O som possui quantas propriedades? Quais? ________________________________

________________________________________________________________________

19. Defina Timbre: ________________________________________________________

20. Defina Duração: _______________________________________________________

21. Defina Intensidade: _____________________________________________________

22. Defina Altura: _________________________________________________________

23. Classifique a intensidade de som que cada desenho produz, escreva Forte quando se

trata de som forte ou Fraco quando se trata de som fraco.

4

24. Classifique a altura dos sons, ou seja, escreva Grave, Médio ou Agudo para cada

instrumento. Após isso escreva o nome deles.

5

25. Classifique a duração dos instrumentos abaixo em longos ou curtos:

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 Vezes a definição de Musica.

2. Escreva 3 vezes a definição de Som.

3. Escreva 3 vezes a definição de Sons naturais.

4. Escreva 3 vezes a definição de Sons Produzidos.

5. Escreva 3 vezes a definição de Som Musical.

6. Escreva 3 vezes a definição de Som não Musical.

7. Escreva 3 vezes a definição de Melodia.

8. Escreva 3 vezes a definição de Harmonia.

9. Escreva 3 vezes a definição de Ritmo.

10. Escreva 3 vezes a definição de Timbre.

11. Escreva 3 vezes a definição de Duração.

12. Escreva 3 vezes a definição de Intensidade.

13. Escreva 3 vezes a definição de Altura.

6

2º Módulo

*Complementação Teórica

FIGURA são símbolos gráficos determinam a duração do som.

PAUSA são símbolos gráficos que determinam a duração do silêncio.

1. O que são figuras musicais? ______________________________________________

2. O que são pausas musicais? ______________________________________________

3. Existem quantas figuras musicais? Quais? ___________________________________

________________________________________________________________________

4. Existem quantas pausas? ________________________________________________

5. Quais são as partes que compõe a figura? ___________________________________

6. Desenhe três figuras musicais indicando a Cabeça, Haste e Colchete.

7. Coloque o nome de cada parte que compõe o corpo da nota

FIGURAS

7

8. Desenhe 20 notas de cada:

8

9. Desenhe as 7 figuras musicais com seus números, nomes e respectivas pausas.

Número Figura Nome Pausa

10. Coloque o nome das figuras musicais e seus números:

Ex:     

Nº4 – Nome: Semínima ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

9

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

11. Coloque o nome das pausas:

Ex:   

  Nome:Pausa da Semicolcheia ____________ ____________ ____________ ____________

   



____________ ____________ ____________ ____________ ____________

  

 

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

10

     ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

   

 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

 

  

____________ ____________ ____________ ____________ ____________

    ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

     ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

12. Coloque as hastes nas figuras de acordo com sua posição:

Obs.: As hastes são desenhadas para baixo a partir da terceira linha. A terceira linha é a linha divisora

pois ela está localizada no meio do pentagrama, nesse caso a haste pode ser ou para cima ou para baixo.

A haste sempre obedece a regra da oitava, pois ela inicia na nota e segue até uma oitava abaixo caso

ela seja para baixo ou uma oitava acima caso a haste seja para cima.

11

13. Preencha o quadro abaixo de acordo com a divisão proporcional dos valores:

a semibreve vale

a mínima vale

a semínima vale

a colcheia vale

a semicolcheia vale

a fusa vale

14. Complete as frases a seguir:

A. A mínima é metade da semibreve . B. A semínima é metade da ____________.

C. A colcheia é metade da _____________.

D. A semicolcheia é metade da _________.

E. A fusa é metade da ________________.

F. A semifusa é metade da _____________.

G. Eu preciso de _______ mínimas para dar

uma semibreve

H. Eu preciso de _______ semínimas para

dar uma mínima.

I. Eu preciso de _______ colcheias para

dar uma mínima

J. Eu preciso de _______ semicolcheias

para dar uma colcheia.

K. Eu preciso de _______ fusas para dar

uma semicolcheia.

L. Eu preciso de _______ semifusas para

dar uma fusa.

M. A soma de duas mínimas da uma _____

_________.

N. A soma de duas semínimas da uma ___

__________.

O. A soma de duas colcheias da uma ____

__________.

P. A soma de duas semicolcheias da uma _

_____________.

Q. A soma de duas fusas da uma ________

_______.

R. A soma de duas semifusas da uma

_____ ___________.

12

15. Some as figuras:

16. Subtraia as figuras:

13

17. Responda:

a. Vão quantas MÍNIMAS para uma SEMIBREVE: ______

b. Vão quantas SEMICOLCHEIAS para uma MÍNIMA: ______

c. Vão quantas SEMIFUZAS para uma SEMIBREVE: ______

d. Vão quantas COLCHEIAS para uma MÍNIMA: ______

e. Vão quantas SEMIFUZAS para uma COLCHEIA: ______

f. Vão quantas FUZAS para uma SEMÍNIMA: ______

g. Vão quantas SEMICOLCHEIAS para uma SEMIBREVE: ______

h. Vão quantas FUZAS para uma SEMICOLCHEIA: ______

i. Vão quantas SEMÍNIMAS para uma MÍNIMA: ______

j. Vão quantas SEMICOLCHEIAS para uma SEMÍNIMA: ______

k. Vão quantas SEMICOLCHEIAS para uma MÍNIMA: ______

l. Vão quantas SEMICOLCHEIAS para uma COLCHEIA: ______

m. Vão quantas FUZAS para uma MÍNIMA: ______

n. Vão quantas SEMÍNIMAS para uma SEMIBREVE: ______

o. Vão quantas SEMIFUZAS para uma COLCHEIA: ______

p. Vão quantas COLCHEIAS para uma SEMIBREVE: ______

q. Vão quantas FUZAS para uma SEMIBREVE: ______

r. Vão quantas FUZAS para uma MÍNIMA: ______

s. Vão quantas SEMIFUZAS para uma MÍNIMA: ______

18. Dê o valor das demais figuras:

14

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 Vezes a definição de Figura.

2. Escreva 3 vezes a definição de Pausa.

3. Escreva 3 vezes qual o valor da semibreve.

4. Escreva 3 vezes qual o valor da mínima.

5. Escreva 3 vezes qual o valor da semínima.

6. Escreva 3 vezes qual o valor da colcheia.

7. Escreva 3 vezes qual o valor da semicolcheia.

8. Escreva 3 vezes qual o valor da fusa.

9. Escreva 3 vezes qual o valor da semifusa.

15

*Complementação Teórica

Os Compassos são classificados de duas formas de acordo com a sua divisão e

subdivisão de seus tempos: Compasso Simples e Compasso Composto.

COMPASSO

1. O que é compasso? _____________________________________________________

2. O que é utilizado para determinar o ritmo e a duração das figuras de sons e silêncio?

________________________________________________________________________

3. Os compassos são classificados de duas formas, quais? ________________________

4. De acordo com o compasso, os tempos são agrupados de três formas, quais? _______

________________________________________________________________________

BARRAS DE COMPASSO

5. O que são barras de compasso e para que serve? ____________________________

________________________________________________________________________

6. Na musica existe quatro tipos de barras de compasso, quais? ___________________

________________________________________________________________________

7. Explique Barra Simples: _________________________________________________

8. Explique Barra Final:____________________________________________________

9. Explique Barra Dupla:___________________________________________________

10. Explique barra de repetição ou sinais de Ritornello:____________________________

________________________________________________________________________

11. O que são casas de Ritornello? __________________________________________

3º Módulo

16

12. Ligue as colunas:

13. Quantos tempos possui o compasso Binário? ______

14. Quantos tempos possui o compasso Ternário? ______

15. Quantos tempos possui o compasso Quaternário? ______

16. Na musica abaixo, coloque o nome nas barras de compasso:

17. Separa com barras de Compasso.

FÓRMULA DE COMPASSO - SIMPLES

18. O que é fórmula de compasso? __________________________________________

________________________________________________________________________

17

19. Como se chama o número de cima e para o que serve? ________________________

20. Como se chama o número inferior e para o que serve? ________________________

21. Quais são os números superiores do compasso simples? ______________________

22. Quais são os números inferiores do compasso simples? _______________________

23. O que é UT e o que ela indica? ___________________________________________

24. O que é UC e o que ela indica? ___________________________________________

25. Indique o valor do Numero Superior e Inferior conforme o exemplo abaixo:

Exemplo:Numero Superior é o número de cima Numero Inferior é o número de baixo

Valor

4 4 TEMPOS 4 

Valor

Valor

Valor

Valor 2 2 2 2

1 2 4 8

2 2 2 3

16 32 64 1

3 3 3 3

2 4 8 16

3 3 4 4

32 64 1 2

4 4 4 4

4 8 16 32

4

64

18

26. Indique o valor das figuras conforme a fórmula de compasso.

27. Preencha os compassos simples abaixo.

28. Preencha os compassos simples abaixo indicando a UT e UC.

19

ACENTUAÇÃO MÉTRICA

*Complementação Teórica

É através da acentuação métrica que reconhecemos se o compasso é Binário, Ternário

ou Quaternário.

29. O que é acentuação métrica? ____________________________________________

30. Explique o que é acento Tônico? __________________________________________

31. Classifique os tempos dos compassos

Compasso Binário

1º TEMPO:_______

2º TEMPO:_______

Compasso Ternário

1º TEMPO:_______

2º TEMPO:_______

3º TEMPO:_______

Compasso Quaternário

1º TEMPO:_______

2º TEMPO:_______

3º TEMPO:_______

4º TEMPO:_______

20

32. Faça a Acentuação Métrica dos compassos abaixo:

Para isso coloque > ou F para Forte ou f para Fraco mF para Meio-Forte

33. Faça a acentuação métrica das partes de tempo nas melodias a seguir:

34. Faça a acentuação Métrica dos compassos abaixo:

21

35. Faça a acentuação métrica dos compassos abaixo:

Obs. Nesse exercício muda-se a fórmula de compasso alterando assim os valores das

notas.

36. Qual a utilização do metrônomo? _________________________________________

37. E o que é um metrônomo? _______________________________________________

38. O que é BPM? ________________________________________________________

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 vezes a definição de Compasso.

2. Escreva 3 vezes a definição de Barras de Compasso.

22

3. Escreva 3 vezes a definição de Barra Final.

4. Escreva 3 vezes a definição de Barra dupla.

5. Escreva 3 vezes a definição de Barra de Repetição.

6. Escreva 3 vezes a definição de Fórmula de Compasso.

7. Escreva 3 vezes para o que serve o Número Superior.

8. Escreva 3 vezes para o que serve o Número Inferior.

9. Escreva 3 vezes quais são os números Superiores do compasso simples.

10. Escreva 3 vezes quais são os números Inferiores do compasso simples.

11. Escreva 3 vezes a definição de UT.

12. Escreva 3 vezes a definição de UC.

13. Escreva 3 vezes a definição de Acentuação Métrica.

14. Escreva 3 vezes a acentuação métrica do Compasso Binário Simples.

15. Escreva 3 vezes a acentuação métrica do Compasso Ternário Simples.

16. Escreva 3 vezes a acentuação métrica do Compasso Quaternário Simples.

17. Escreva 3 vezes o que é metrônomo.

18. Escreva 3 vezes o que é bpm.

23

1. O que é Pauta ou Pentagrama? ___________________________________________

2. O pentagrama possui quantas linhas e espaços? _____________________________

3. Como são contados as linhas e espaços do pentagrama? ______________________

4. Qual é a origem da palavra “Pentagrama” e o que significa? ____________________

5. No espaço em branco abaixo desenhe um pentagrama colocando o número

das sua linha e dos seu espaços:

CLAVE

6. O que é clave? ________________________________________________________

7. Para o que serve a clave? _______________________________________________

8. Existem quantos sinais de clave? _________________________________________

9. Em qual linha é escrita a Clave de Sol? _____________________________________

10. Em qual linha é escrita a Clave de Fá? _____________________________________

11. Em qual linha é escrita a Clave de Dó? _____________________________________

12. Em que linha do pentagrama a Clave de Sol aparece em nosso hinário? __________

4º Módulo

*Complementação Teórica Notas ascendentes: Notas que sobem. Do grave para o agudo. Notas descendentes: Notas que descem. Do agudo para o grave.

PENTAGRAMA

24

13. Em que linha do pentagrama a Clave de Fá aparece em nosso hinário? ___________

14. Em que linha do pentagrama a Clave de DÓ aparece em nosso hinário? __________

15. Nos pentagramas abaixo, faça como se pede:

a. Desenhe 10 claves de Sol:

 b. Desenhe 5 claves de Fá na 3º Linha e 5 claves de Fá na 4º Linha:

 c. Desenhe 5 claves de Dó na 1º Linha e 5 claves de Dó na 2º Linha:

 a. Desenhe 5 claves de Dó na 3º Linha e 5 claves de Dó na 4º Linha:

 16. De o nome das notas a seguir de acordo com as claves:

Clave de Sol na 2º Linha

25

Clave de Dó na 1º Linha:

Clave de Dó na 2º Linha

Clave de Dó na 3º Linha

26

Clave de Dó na 4º Linha

Clave de Fá na 4º Linha

Clave de Fá na 3º Linha

NOTAS MUSICAIS

17. O que é nota musical?___________________________________________________

18. Existe quantas notas musicais? ___________________________________________

19. Explique o que é escala? _______________________________________________

27

20. O que são notas ascendentes? ___________________________________________

21. O que são notas descendentes? __________________________________________

22. Qual a origem da palavra “Escala” e o que significa? __________________________

23. O que é Notação Musical? _______________________________________________

24. De o nome das notas a que se referem as letras:

A – B – C – D – E – F – G – D – F – E – G – A – C

G – B – E – D – F – E – G – E – D – F – G – A – B

25. Escreva o nome das sete notas musicais na ordem ascendente: ________________

________________________________________________________________________

26. Escreva o nome das sete notas musicais na ordem descendente: _______________

________________________________________________________________________

LINHAS E ESPAÇOS SUPLEMENTARES

27. O que são linhas e espaços suplementares? _________________________________

________________________________________________________________________

28. O que são linhas e espaços suplementares superiores e como são contados? ______

________________________________________________________________________

29. O que são linhas e espaços suplementares inferiores e como são contados? _______

________________________________________________________________________

LINHAS DE OITAVA

30. O que é linha de oitava? _________________________________________________

31. Quais os instrumentos da nossa orquestra que podem tocar uma oitava acima do

escrito? _________________________________________________________________

28

32. Quais os instrumentos da nossa orquestra que podem tocar uma oitava abaixo

escrito? _________________________________________________________________

DIAPASÃO

33. O que é e para que serve o diapasão? _____________________________________

34. Quais os tipos de diapasão que existe? _____________________________________

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva três vezes a definição de Pentagrama.

2. Escreva três vezes a definição de Clave.

3. Escreva três vezes qual a posição da Clave de Sol.

4. Escreva três vezes qual a posição da Clave de Fá.

5. Escreva três vezes qual a posição da Clave de DÓ.

6. Escreva três vezes qual a definição de Nota.

7. Escreva três vezes a definição de notas ascendentes.

8. Escreva três vezes a definição de notas Descendentes.

9. Escreva três vezes o que são linhas suplementares Superiores e Inferiores.

10. Escreva três vezes a definição de Oitava.

11. Escreva três vezes a definição de Diapasão.

29

1. O que é solfejo? _______________________________________________________

RESPIRAÇÃO

2. No nosso hinário empregamos as famosas “Vírgulas de respiração” para a

respiração correta no exercício musical. Existem dois tipos, quais? __________________

3. O que é respiração diafragmática? ________________________________________

4. Os exercícios de respiração abrangem três fases, quais? _______________________

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Pesquise a definição de INSPIRAÇÃO?

2. Pesquise a definição de SUSPENSÃO?

3. Pesquise a definição de EXPIRAÇÃO?

5º Módulo

SOLFEJO

30

INTERVALO

1. O que é intervalo? _____________________________________________________

2. O intervalo possui outro nome? Qual? ______________________________________

3. O que é intervalo simples? _______________________________________________

4. O que é intervalo composto? _____________________________________________

5. O que é semitom? _____________________________________________________

6. O semitom é classificado em diatônico e cromático. Explique cada um: ____________

________________________________________________________________________

7. O que é tom? _________________________________________________________

8. O que vem a ser um intervalo Uníssono? ___________________________________

9. O que vem a ser um intervalo Enarmônico? _________________________________

10. O que é um intervalo melódico? __________________________________________

11. O que é um intervalo harmônico? _________________________________________

6º Módulo

*Complementação Teórica

*Complementação teórica: Grau conjunto: São notas visinhas, ou seja, imediatos.

Grau disjunto: São os que têm um ou mais graus intermediários.

31

12. O que são microtons? __________________________________________________

13. Classifique os intervalos entre as notas:

Ex: Intervalo de 5º pois do Mi até o Si tem uma distância

de 5 notas.

14. Complete as Linhas abaixa com os intervalos ascendentes:

Terças = Dó, ____, Sol, _____, _____, _____, _____, Dó.

Quartas= Dó, ____, Si, _____, _____, _____, ______, Dó.

Quintas= Dó, ____, Ré, _____, _____, _____, _____, Dó.

Sextas= Dó, ____, Fá, _____, _____, _____, _____, Dó.

Sétimas= Dó, ____, Lá, _____, _____, _____, _____, Dó.

E agora os intervalos descendentes:

Terças = Dó, ____, Fá, _____, _____, _____, _____, Dó.

Quartas= Dó, ____, Ré, _____, _____, _____, _____, Dó.

Quintas= Dó, ____, Si, _____, _____, _____, ______, Dó.

Sextas= Dó, ____, Sol, _____, _____, _____, _____, Dó.

Sétimas= Dó, ____, Mi, _____, _____, _____, _____, Dó.

32

15. Escreva os intervalos a partir das notas dadas:

16. Classifique os graus em Simples ou Composto:

17. Classifique os graus em Conjunto ou Disjunto:

18. Agora classifique os graus em Harmônico ou Melódico:

33

19. Agora faça a todas as classificações possíveis:

Ex:7º Simples Ascendente Melódico

Disjunto

20. Crie os intervalos como se pede:

34

21. Na pauta abaixo, indique os semitons diatônicos e os semitons cromáticos e semitom

Natural.

22. Nos pentagramas em branco, coloque as notas enarmônicas em relação aos

pentagramas de cima.

35

MELODIA

23. O que é melodia? ______________________________________________________

24. A Melodia é um dos principais elementos da Musica ou do Som? _______________

________________________________________________________________________

HARMONIA

1. O que é harmonia? _____________________________________________________

2. A melodia é um dos principais elementos da Musica ou do Som? ________________

3. No nosso hinário, quais as vozes existentes, explique: _________________________

________________________________________________________________________

4. O que é acorde? _______________________________________________________

5. O que é arpejo? _______________________________________________________

SINAIS DE ALTERAÇÃO

6. O que é sinais de alteração? _____________________________________________

7. Existem quantos sinais de alteração? Quais? ________________________________

8. Em cada quadrado abaixo, desenhe o sinal que se pede:

Sustenido Bemol Dobrado Sustenido Dobrado Bemol

Bequadro

36

9. Qual o efeito do Sustenido? ______________________________________________

10. Qual o efeito do Bemol? _________________________________________________

11. Qual o efeito do Dobrado Sustenido? ______________________________________

12. Qual o efeito do Dobrado Bemol? _________________________________________

13. Qual o efeito do Bequadro? ______________________________________________

14. Altere a segunda nota como se pede:

ESCALA CROMÁTICA

15. O que é escala cromática? _______________________________________________

16. Faça uma escala de DÓM indicando a ordem dos tons e semitons:

17. Coloque TOM ou SEMITOM:

a. Dó para o Ré: _______

b. Ré para o Mi: _______

c. Mi para o Fá: _______

d. Fá para o Sol: _______

e. Sol para o Lá: _______

f. Lá para o Si: _______

18. Assinale onde possui intervalos de semitons:

a. ( ) Dó para Ré

b. ( ) Ré para Mi

c. ( ) Mi para Fá

d. ( ) Fá para Sol

e. ( ) Sol para Lá

f. ( ) Lá para Si

g. ( ) Si para Dó

37

19. Classifique os intervalos entre uma nota e outra em TOM e SEMITOM.

20. Assinale onde possui intervalos de Tons:

a. ( ) Dó para Ré

b. ( ) Ré para Mi

c. ( ) Mi para Fá

d. ( ) Fá para Sol

e. ( ) Sol para Lá

f. ( ) Lá para Si

21. Responda:

a. Qual nota tem a mesma altura que o DÓ#? ________________

b. Qual nota tem a mesma altura que o MiB? ________________

c. Qual nota tem a mesma altura que o Fá#? ________________

d. Qual nota tem a mesma altura que o Láb? ________________

e. Qual nota tem a mesma altura que o Lá#? ________________

f. Qual nota tem a mesma altura que o Réb? ________________

g. Qual nota tem a mesma altura que o Ré#? ________________

h. Qual nota tem a mesma altura que o Mib? ________________

i. Qual nota tem a mesma altura que o Solb? ________________

j. Qual nota tem a mesma altura que o Sol#? ________________

k. Qual nota tem a mesma altura que o Sib? ________________

38

22. No teclado abaixo, coloque o nome das notas em cada tecla indicando também as

notas que as teclas pretas produzem:

FERMATA

23. O que é fermata? ______________________________________________________

24. O que é suspensão? ___________________________________________________

25. Desenhe 10 fermatas:

26. As fermatas poder ser classificadas de duas formas, quais? Explique: _____________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

27. Coloque S para Suspensão e F para Fermata.

39

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 vezes a definição de Intervalo.

2. Escreva 3 vezes a definição de Intervalo Simples.

3. Escreva 3 vezes a definição de Intervalo Composto.

4. Escreva 3 vezes a definição de Semitom.

5. Escreva 3 vezes a definição de Tom.

6. Escreva 3 vezes a definição de Intervalo Uníssono.

7. Escreva 3 vezes a definição de Intervalo Enarmônico.

8. Escreva 3 vezes a definição de Intervalo Melódico.

9. Escreva 3 vezes a definição de Intervalo Harmônico.

10. Escreva 3 vezes a definição de Melodia.

11. Escreva 3 vezes a definição de Harmonia.

12. Escreva 3 vezes a definição de Acorde.

13. Escreva 3 vezes a definição de Sinais de Alteração.

14. Escreva 3 vezes a função do Sustenido.

15. Escreva 3 vezes a função do Bemol.

16. Escreva 3 vezes a função do Dobrado Sustenido.

17. Escreva 3 vezes a função do Dobrado Bemol.

18. Escreva 3 vezes a função do Bequadro.

19. Escreva 3 vezes a definição de Escala Cromática.

20. Escreva 3 vezes a definição de Fermata.

21. Escreva 3 Vezes a definição de Suspensão.

22. Escreva 3 vezes a definição de Fermatas Suspensiva.

23. Escreva 3 vezes a definição de Fermatas Conclusiva.

40

Teoria Para

Oficialização

41

SUB-DIVISÃO

1. O que é subdivisão Binária? ______________________________________________

2. O que é subdivisão Ternária? ____________________________________________

PONTO DE AUMENTO

3. O que é ponto de aumento? ______________________________________________

4. O ponto de aumento é colocado em que posição em relação a figura? ____________

5. Pausa pode ser pontuada? ______________________________________________

6. Podemos utilizar até quantos pontos de aumento em uma figura? ________________

7. Explique ponto simples? _________________________________________________

8. Explique ponto duplo? __________________________________________________

9. Explique ponto triplo? ___________________________________________________

10. De a execução das seguintes figuras musicais:

7º Módulo

42

11. De a execução das seguintes pausas musicais:

LIGADURA

12. O que é uma ligadura? __________________________________________________

13. A ligadura é classificada em três tipos, quais? ________________________________

14. O que é ligadura de Valor? _______________________________________________

15. O que é ligadura de Portamento? _________________________________________

16. O que é ligadura de Fraseado? ___________________________________________

43

17. Utilize a ligadura de valor onde poder:

18. Pausa pode ser ligada? ( ) Sim ( ) Não

SÍNCOPA

19. O que é síncopa ou síncope? _____________________________________________

20. A sincope é responsável por qual efeito na musica? __________________________

21. O que o que é síncope regular? ___________________________________________

22. O que é sincope irregular? _______________________________________________

23. O que é Nota sincopada? ________________________________________________

24. Crie uma melodia que contenha Sincope Regular e Irregular:

CONTRATEMPO

25. O que é contratempo? __________________________________________________

26. Analise os trechos músicas abaixo e indique onde ocorre sincope, classificando-as em

regulares e irregulares. Logo após circule também os contratempos. Para acentuação

métrica.

44

ENDECAGRAMA

27. O que é endecagrama? _________________________________________________

28. Explique o que é DÓ CENTRAL? __________________________________________

________________________________________________________________________

29. O que é sistema? ______________________________________________________

30. Qual o significado de endecagrama? _______________________________________

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 vezes o significado de Subdivisão Binária.

2. Escreva 3 vezes o significado de Subdivisão Ternária.

3. Escreva 3 vezes a definição de ponto de aumento.

4. Escreva 3 vezes a definição de Ligadura.

5. Escreva 3 vezes a definição de Ligadura de Valor.

6. Escreva 3 vezes a definição de Ligadura de Portamento.

7. Escreva 3 vezes a definição de Ligadura de Fraseado.

8. Escreva 3 vezes a definição de Síncope.

9. Escreva 3 vezes a definição de Síncope Regular.

10. Escreva 3 vezes a definição de Síncope Irregular.

11. Escreva 3 vezes a definição de Contratempo.

12. Escreva 3 vezes a definição de Endecagrama.

13. Escreva 3 vezes a definição de Sistema.

45

FRASES

1. O que é Frase Musical? _________________________________________________

2. O que é Fraseado? _____________________________________________________

3. O que é Fraseologia? ___________________________________________________

4. Explique o que é Motivo? ________________________________________________

________________________________________________________________________

5. Explique o que é Semifrase? _____________________________________________

________________________________________________________________________

RITMOS INICIAIS

6. O que são ritmos iniciais? _______________________________________________

7. Existem quantos tipos de Ritmos Iniciais, quais? _____________________________

8. O que é Ritmo Tético? __________________________________________________

9. O que é Ritmo Anacrústico ou Pro-Tético? __________________________________

10. O que é Ritmo Acéfalo? ________________________________________________

TERMINAÇÃO DAS FRASES

11. O que é terminação das frases? __________________________________________

12. O que é terminação Masculina? ___________________________________________

13. O que é terminação Feminina? ___________________________________________

8º Módulo

46

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 vezes a definição de Frases.

2. Escreva 3 vezes a definição de Fraseado.

3. Escreva 3 vezes a definição de Fraseologia.

4. Escreva 3 vezes a definição de Motivo.

5. Escreva 3 vezes a definição de Semifrase.

6. Escreva 3 vezes a definição de Ritmos Iniciais.

7. Escreva 3 vezes a definição de Ritmo Tético.

8. Escreva 3 Vezes a definição de Ritmo Anacrústico.

9. Escreva 3 vezes a definição de Ritmo Acéfalo.

10. Escreva 3 vezes a definição de Terminação Masculina.

11. Escreva 3 vezes a definição de Terminação Feminina.

47

ESCALAS DIATÔNICAS MAIORES

1. O que é escalas diatônicas Maior? ________________________________________

2. Qual a ordem dos tons e semitons de uma escala Maior? ______________________

3. Onde se encontra os tons e semitons de uma escala Maior? ____________________

________________________________________________________________________

4. O que são Graus de uma escala, e existem quantos? __________________________

________________________________________________________________________

5. Escreva o nome dos 8 graus e seus respectivos números romanos: ______________

________________________________________________________________________

6. Como se chama os seguintes graus da escala.

7. Explique como que se faz escalas Maiores com Sustenidos: ____________________

________________________________________________________________________

8. Explique como que se faz escalas Maiores com Bemóis: _______________________

________________________________________________________________________

9. Qual grau da escala que é responsável pelo nome da mesma? __________________

10. Qual o nome da escala modelo do Modo Maior, pois é através dela que se originam

todas as demais escalas desse modo? ________________________________________

11. No pentagrama abaixo, desenhe a escala Modelo do Modo maior marcando os tons e

semitons, logo após isso coloque o número em cima dos graus:

9º Módulo

48

12. Faça as escala com sustenidos e com Bemóis.

49

ESCALAS DIATÔNICAS MENORES

13. O que são escalas relativas? _____________________________________________

14. Qual é a principal diferença entre a escala de modo Menor e Escala do Modo Maior?

________________________________________________________________________

15. Qual o nome da escala modelo do Modo Menor, pois é através dela que se originam

todas as demais escalas desse modo? ________________________________________

16. No pentagrama abaixo, desenhe a escala Modelo do Modo maior marcando os tons e

semitons, logo após isso coloque o número em cima dos graus:

17. Qual a ordem dos tons e semitons de uma escala Menor? _____________________

18. Onde se encontra os tons e semitons de uma escala Menor? ___________________

________________________________________________________________________

19. Como encontramos a relativa de uma escala Maior? __________________________

20. Como encontramos a relativa de uma escala Menor? __________________________

21. Na pauta a seguir, faça a escala modelo do modo maior e sua relativa no modo menor

indicando os tons e semitons:

Modo maior

Modo Menor

50

ARMADURA DE CLAVE

22. O que é armadura de clave? _____________________________________________

23. Qual a ordem dos Bemóis em uma armadura de clave? ________________________

24. Qual a ordem dos Sustenidos em uma armadura de Clave? _____________________

25. Como achamos a tonalidade em bemóis em uma escala maior? _________________

________________________________________________________________________

26. Como achamos a tonalidade em sustenidos em uma escala maior? ______________

________________________________________________________________________

27. Quando classificamos uma tonalidade no modo Maior e encontramos sua relativa no

modo Menor, a armadura de clave muda ou sempre permanece com os mesmos

acidentes? ____________________________________________________________

ACIDENTES

28. O que é acidentes? ____________________________________________________

________________________________________________________________________

29. Os acidentes podem ser classificadas em três formas, quais? ___________________

________________________________________________________________________

30. Explique Acidente Fixo: _________________________________________________

________________________________________________________________________

31. Explique Acidente Ocorrente: _____________________________________________

________________________________________________________________________

32. Explique Acidente de Precaução: __________________________________________

________________________________________________________________________

TONALIDADE

51

33. O que é Tonalidade? ___________________________________________________

34. O que é tonalidade Maior? ______________________________________________

35. O que é tonalidade Menor? ______________________________________________

36. O que é circulo ou ciclo das Quintas? ______________________________________

________________________________________________________________________

37. Dê a tonalidade do Modo Maior de cada armadura de clave abaixo:

38. Dê a tonalidade do Modo Menor de cada armadura de clave abaixo:

52

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 vezes o que é escala Diatônica do modo Maior?

2. Escreva 3 vezes qual a principal diferença entre a escala maior e a menor:

3. Escreva 3 vezes a definição de Armadura de Clave.

4. Escreva 3 vezes a ordem dos bemóis.

5. Escreva 3 vezes a ordem dos sustenidos.

6. Escreva 3 vezes a definição de Acidentes Fixos:

7. Escreva 3 vezes a definição de Acidentes Ocorrentes:

8. Escreva 3 vezes a definição de Acidentes de Precaução:

9. Escreva 3 vezes o que é Tonalidade:

10. Escreva 3 vezes quando uma tonalidade pode ser Maior:

11. Escreva 3 vezes quando uma tonalidade poder ser Menor:

53

QUIÁLTERAS

1. O que são quiálteras? __________________________________________________

2. O que são tercinas? ____________________________________________________

3. Além das tercinas, existem outros tipos de quiálteras? _________________________

________________________________________________________________________

4. O que são Hemíolas? ___________________________________________________

5. Em nosso hinário, existe hemíolas? ( )Sim ( )Não

COMPASSO COMPOSTO

6. O que é um compasso Composto? ________________________________________

________________________________________________________________________

7. O que é fórmula de Compasso? ___________________________________________

________________________________________________________________________

FÓRMULA DE COMP. – COMPASSO COMPOSTO

8. No compasso composto, o número superior indica o que? ______________________

________________________________________________________________________

9. No compasso composto, o número inferior indica o que? _______________________

________________________________________________________________________

10. Quais os números superiores do compasso composto? ________________________

11. Quais os números inferiores do compasso composto? _________________________

12. Através da fórmula de compasso, conseguimos distinguir se o compasso é binário,

ternário ou quaternário? ( )Sim ( )Não

13. O que é figura de movimento ou Unidade de Movimento? ______________________

10º Módulo

54

________________________________________________________________________

14. Explique UT: __________________________________________________________

15. Explique UC: __________________________________________________________

16. Explique US: __________________________________________________________

17. Fazer Exercícios de Preenchimento de Compasso Composto indicando:

UM: Unidade de Movimento.

UT: Unidade de Tempo.

UC: Unidade de Compasso

US: Unidade de Som (apenas nos compassos ternários)

55

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Escreva 3 vezes a definição de Quiálteras.

2. Escreva 3 vezes a definição de Tercinas.

3. Escreva 3 vezes a definição de Hemiolas

4. Escreva 3 vezes a definição de Compasso Composto.

5. Escreva 3 vezes a definição de Fórmula de Compasso Composto.

6. Escreva 3 vezes a os números superiores do Compasso Composto.7. Escreva 3 vezes os números inferiores do Compasso Composto.

8. Escreva 3 vezes a definição de UM.

9. Escreva 3 vezes a definição de UT.

10. Escreva 3 vezes a definição de UC

11. Escreva 3 vezes a definição de US.

56

ANDAMENTO

1. O que é andamento? ___________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Em quantas formas os andamentos são Classificados? ________________________

________________________________________________________________________

3. O que é Agógica? _____________________________________________________

DINÂMICA

4. Explique o que é dinâmica Musical? _______________________________________

ARTICULAÇÃO

5. O que é articulação: ___________________________________________________

________________________________________________________________________

6. Explique o que é Legato: ________________________________________________

7. Explique o que é Stacatto: _______________________________________________

________________________________________________________________________

8. Explique o que é Portato ou Non Legato: ____________________________________

________________________________________________________________________

9. Explique o que é Tenuto: ________________________________________________

________________________________________________________________________

10. Explique o que é Martellato: ______________________________________________

________________________________________________________________________

11º Módulo

57

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Memorize as 7 abreviaturas que indicam sinais de andamento, memorize também a

sua correspondência e o que indica.

2. Memorize as 10 abreviaturas que indicam sinais de andamento, memorize também a

sua correspondência e o que indica.

58

EXPRESSÃO

1. O que é expressão: ____________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Existe quantos tipos de expressão? Quais? _________________________________

________________________________________________________________________

3. Explique a Expressão Solene:_____________________________________________

________________________________________________________________________

4. Explique a Expressão Majestoso:__________________________________________

________________________________________________________________________

5. Explique a Expressão Com Júbilo: _________________________________________

________________________________________________________________________

6. Explique a Expressão Com Veneração: _____________________________________

________________________________________________________________________

7. Explique a Expressão Com Submissão: ____________________________________

________________________________________________________________________

8. Explique a Expressão Com Humildade: _____________________________________

________________________________________________________________________

ATIVIDADES DE CASA

ATENÇÃO: O Aluno devera copiar e responder todas as questões abaixo no caderno e

apresentar ao seu instrutor (a) na próxima aula.

1. Pesquise em nosso Hinário quais hinos tem sinais de expressão.

11º Módulo

59

Exercícios dinâmicos

para fixação de

Conteúdo

60

1º Modulo

1. Complete a cruzada abaixo de acordo com as perguntas:

a. Manifestação dos afetos da alma mediante o som.

b. Propriedade da musica que se manifesta na sucessão dos sons.

c. Vibração sonoras de forma regular.

d. Sons de origem natural.

e. Elemento musical que baseia-se na combinação de sons curtos, longos, e silêncio.

f. Propriedade Sonora que permite o reconhecimento da origem dos sons.

g. Sons de extensão longa e curta.

h. Qualquer tipo de ruído

i. Sons de extensão grave, média ou aguda.

j. Sons fracos e fortes.

a. M

c.

U

h. S

f.

I

C

b.

A

i

L

e.

I

Z

j. A

g.

Ç

Ã

d.

O

61

2. Coloque um (x) na resposta correta:

A. Melodia, Harmonia e Ritmo são:

( ) Propriedades sonoras pois são utilizadas para a composição da música.

( ) Propriedades da Musica pois juntas, formam seus os elementos fundamentais.

( ) Sinais de expressão para a musicalização.

B. Melodia é a combinação de:

( ) Sons sucessivos, uns após o outro.

( ) Sons sucessivos, sons dados de uma só vez.

( ) Sons sucessivos e simultâneos.

C. Ritmo é:

( ) Uma das primeiras manifestações humanas do século 25.

( ) Conjuntos de sons e silêncio cujo propriedade pertence a musica.

( ) Uma das propriedades do som.

D. As propriedades do som são:

( ) Altura, intensidade, melodia e timbre.

( ) Altura, intensidade, duração e timbre.

( ) Altura, intensidade, duração e ritmo.

E. Altura:

( ) Propriedade do som de ser grave, médio e curto.

( ) Propriedade sonora de ser grave, médio e agudo.

( ) Propriedade musical de ser grave, médio ou agudo.

F. Podemos reconhecer o som dos instrumentos ou vozes através do:

( ) Timbre, pois ele é a propriedade musical que caracteriza as vozes de instrumentos

( ) Timbre, pois ele é a propriedade do som que nos permite fazer essa distinção.

( ) Timbre, pois ele é a propriedade musical que é responsável por distinguir a voz.

G. Harmonia é a combinação de:

( ) Sons sucessivos, dados de uma só vez.

( ) Sons simultâneos, dados um após o outro.

( ) Sons simultâneos, dados de uma só vez.

H. Duração:

( ) Propriedade da musica de ser longo ou curto.

( ) Propriedade do som de ser Grande, médio ou pequeno.

( ) Propriedade do som de ser longo ou curto.

62

2º Modulo

1. Complete o texto a seguir:

_______________ representa a duração do som musical, cada figura de som tem a sua

respectiva _________________________ ou _________________ como geralmente

chamamos. O corpo das figuras musicais possui até três partes, o _________________ a

________________ e a ______________________. A cabeça da figura tem uma forma

___________________. De acordo com a sequência, a primeira figura musical de maior

duração é a ____________________ , as demais figuras são frações dela. Após a

semibreve temos as seis seguintes figuras: _____________, _________________,

_________________, _________________, _________________, _________________

totalizando _________ Figuras de valor. Cada figura musical tem um número, a

semibreve tem o número _____, a _________________ tem o número 2, a semínima tem

o número 4, a colcheia tem o número ______, a ______________________ tem o

número ______, a fusa tem o número _____ e a _________________ tem o número

_______.

2. Ache as seguintes palavras no quadro abaixo:

Semibreve – Mínima – Semínima – Colcheia – Semicolcheia – Fusa - Semifusa

F G N M K R T U R W L P N F

S E M I B R E V E B N C S S

S S M F I G U R Y S S E A E

D E F A S U F Z S A W M R M

F F F E G H R R M Q Q I U I

S R S E M I N I M A F N G C

P E W V F D N N Q F C I I O

W W M N W I D B W G R M F L

W D H I M W A I E H C L O C

X W R A C C F Y P Y T A E H

W E E A S O U T I U K S D E

Q Y G F E G S P U F G V B I

Q W E R T Y U I O P U Z W A

S E M I F U S A N N L O W Q

63

3. De acordo com figuras de valores coloque V para Verdadeiro e F para falso:

4. Coloque um (x) na resposta correta:

A. Se a semibreve possui 4 tempos, quantos tempos terá a mínima:

( ) 4 tempos também.

( ) 2 tempos.

( ) ½ de tempo.

B. Se a mínima possui 4 tempos, quantos tempos terá a fusa:

( ) ¼ de tempos.

( ) 1 tempos.

( ) ½ de tempo.

C. Se a Semifusa possui 1/64 de tempo, quantos tempos terá a semibreve:

( ) 1 tempos.

( ) 2 tempos.

( ) 4 tempos.

D. A semibreve tem 2 tempos, quantos tempos terá as demais:

( ) 1T, 1/ 2T, 1/ 4T, 1/8T, 1/16T, 1/32T.

( ) 2T, 1T, 1/ 2T, 1/ 4T, 1/8T, 1/16T.

( ) 1/ 2T, 1/ 4T, 1/8T, 1/16T, 1/32T, 1/64T.

E. A semibreve tem 1 tempos, quantos tempos terá as demais:

( ) 1T, 1/ 2T, 1/ 4T, 1/8T, 1/16T, 1/32T.

( ) 2T, 1T, 1/ 2T, 1/ 4T, 1/8T, 1/16T.

( ) 1/ 2T, 1/ 4T, 1/8T, 1/16T, 1/32T, 1/64T.

( ) A semibreve possui logo a semicolcheia possui ¼.

( ) A semibreve possui 2 tempos logo a fusa possui ¼ .

( ) A fusa possui ¼ logo a mínima possui 4 tempos.

( ) As figuras de valores determinam a duração do silêncio.

( ) Pausa indica a duração do som, pois como seu nome já diz, pausa de silêncio.

( ) A soma de duas mínimas da uma, colcheia.

( ) A soma de duas Colcheias da uma Fusa.

( ) A soma de duas fusas da uma Colcheia.

( ) A mínima equivale a metade da colcheia.

( ) A mínima equivale a metade da semibreve.

64

3º Modulo

1. Complete a cruzada abaixo de acordo com as perguntas:

a. Agrupamento de tempos.

b. É utilizado para determinar o ritmo e a duração das figuras de sons e silêncio.

c. Sinal que não possui a função de dividir o compasso, exceto no final de um período

ou trecho musical completo.

d. Determina a quantidade de tempos que tem dentro do compasso.

e. É a classificação dos tempos em Fortes e Fracos dentro do compasso.

f. Barra utilizada para finalizar uma musica.

g. Compassos que possui 3 tempos.

h. É a junção de dois números sobrepostos colocada no início do compasso.

i. Determina a figura que terá um tempo dentro do compasso.

j. É utilizado para marcação de tempos do compasso.

k. Compassos que possui 2 tempos.

l. Compassos que possui 4 tempos.

T

g.

E

j. M

b. P

h.

O

a. C

i. O

e.

M

c. P

f.

A

k. S

l.

S

d. O

65

2. Sobre Barra de compasso, assinale a alternativa correta:

3. A Barra de Compasso é:

4. A Barra Dupla é:

5. A barra Final é:

6. A barra de Repetição ou Ritornello é:

( ) As barras de compasso são linhas e traços utilizados para separar a musica em

estrofe e coro.

( ) As barras de compasso são as responsáveis de representar os compassos. Elas

se distinguem em quatro tipos: Barra Começo, Barra dupla, Barra de Repetição

ou Ritornello e Barra Final.

( ) As Barras de compasso são linhas finas e grossas responsáveis pela divisão e

contagem musical: Barra de Compasso, Barra dupla, Barra de Repetição ou

Ritornello e Barra Final.

( ) As Barras de compasso são linhas finas e grossas responsáveis por representar

os compassos. São Elas: Barra de Compasso, Barra dupla, Barra de Repetição

ou Ritornello e Barra Final.

( ) Uma linha Fina e outra grossa responsável por separar os compassos.

( ) Uma Linha Fina e uma grossa com dois pontos utilizada para repetir um trecho já

executado

( ) Apenas uma linha fina cuja função e separar os compassos.

( ) Apenas uma linha fina cuja função é separar a estrofe do Coro.

( ) Duas Linhas Finas que separam compassos e também separa o coro e estrofe.

( ) São duas linhas finas utilizada para separar períodos ou trechos da música.

( ) É apenas um linha grossa que indica a finalização da música.

( ) É uma das barras utilizadas na marcação métrica do MTS.

( ) São duas linhas finas que indicam o final da música.

( ) São duas linhas grossas que indicam o final da música.

( ) É uma barra que indica o Final da estrofe e o começo de uma estrofe.

( ) É uma linha fina e uma grossa que indica o final da música.

( ) É uma linha fina e uma grossa com pontos que indica a repetição de um trecho musical já executado.

( ) São duas linhas grossas com pontos indicando a repetição de um trecho musical.

( ) São duas linhas finas com pontos indicando a repetição de um trecho musical já executado.

( ) É uma linha que indica a repetição da musica inteira.

66

7. Preencha o texto a seguir:

O ______________ é o agrupamento de tempos. Os compassos são classificados em

três formas de acordo com o seu agrupamento, eles podem ser _______________, _____

______________, __________________. Já para determinarmos o ritmo e a duração das

figuras de sons e silêncio nós utilizamos o _______________.

Para que haja um agrupamento de tempos é necessário a junção de dois números

colocados junto a clave chamado __________________________________. O número

de cima é chamado de ___________________, ele é responsável por indicar a

quantidade de _______________ que preenchem o compasso. Já o número de baixo é

chamado de _________________, ele é responsável por indicar a Unidade de

Tempo(UT) ou seja a ________________ que preencherá um tempo dentro do

compasso. A soma de todos os tempos do compasso da origem a ___________________

(UC), ou seja, ela é a figura que preencherá todo o compasso. No compasso simples, os

números superiores das fórmulas de compasso são _____, _____ e _____, já os números

inferiores são _____, _____, _____, _____, _____, _____ e _____.

8. De acordo com a Acentuação Métrica coloque V para Verdadeiro e F para Falso.

( ) No Compasso Binário o 1º Tempo é Forte já o 2º é Fraco.

( ) No Compasso Quaternário o 1º Tempo é Forte, o 2º Fraco, o 3º Meio –Fraco e o

4º Fraco

( ) No compasso Ternário o 1º Tempo é Forte, o 2º Tempo é Fraco e o 3º Tempo é

Meio-Forte.

( ) No compasso Binário o 1º Tempo é Forte e o 2º Tempo é Forte.

( ) No compasso Ternário o 1º Tempo é Forte, o 2º Tempo é Fraco e o 3º Tempo é

Fraco.

( ) No Compasso Quaternário o 1º Tempo é Forte, o 2º Tempo é Fraco, o 3º Tempo

Meio Forte e o 4º Tempo é Fraco.

( ) Acentuação Métrica interfere no volume do som, pois quando os tempos são

fortes, devemos tocar mais forte.

67

9. Coloque um (x) na resposta correta:

A. Os compassos podem ser:

( ) Maiores ou Menores.

( ) Naturais ou Alternados.

( ) Simples ou compostos.

B. A Fórmula de compasso indica:

( ) Andamento

( ) Valor das figuras e nº de tempos

( ) Tonalidade

C. Quem determina se o compasso é simples ou composto:

( ) Figuras.

( ) Nº Inferior.

( ) Nº Superior.

D. O nº superior para compasso simples pode ser:

( ) 2, 3 e 4.

( ) 1, 2, 4, 8 e 16.

( ) 3, 6, 9, 12 e 15.

E. O nº Inferior da fórmula de compasso pode ser:

( ) 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.

( ) 1, 2, 4, 8, 16 e 32.

( ) 1, 2, 4, 8, 16, 32 e 64.

F. O nº superior para compasso simples determina:

( ) Quantidade de movimentos.

( ) Quantidade de tempos

( ) Unidade de Tempos.

68

4º Modulo

1. Relacione as colunas:

a. 2º Linha.

b. 1º, 2º, 3º e 4º Linha.

c. 3º e 4º Linha.

d. Conjunto de 5 Linha e 4 Espaços.

e. Usado para notas mais agudas

f. Usado para notas mais grave.

g. Palavra “Penta”

h. Palavra “Grama”

i. G

j. D

k. A

l. B

m. C

n. E

o. F

p. Palavra “scala”.

q. Diapasão.

( ) Nota DÓ

( ) Palavra de origem grega e significa

“5”

( ) Linhas suplementares Superiores

( ) Nota Ré

( ) Palavra de origem latim e significa

“Escada”.

( ) Nota MI

( ) Clave de Sol

( ) Clave de Dó

( ) Nota Fá

( ) Aparelho utilizado para determinar

a altura do som e sua frequência,

utilizado também para afinação.

( ) Nota Sol

( ) Clave de Fá

( ) Palavra de Origem Grega e

significa “Linha”

( ) Nota Lá

( ) Nota Si

( ) Pauta ou Pentagrama.

( ) Linhas e espaços suplementares

Inferiores.

69

5º Modulo

1. A respeito de Respiração é correto afirmar que:

a. ( ) A sequência correta da Respiração é: Inspiração, Suspensão e Expiração.

b. ( ) A sequência correta da Respiração é: Suspensão, Inspiração e Expiração.

c. ( ) A sequência correta da Respiração é : Expiração, Suspensão e Inspiração

d. ( ) Nenhuma das alternativas acima.

2. Ache as palavras do quadro abaixo:

Inspiração – Suspensão – Expiração – Diafragmática – Abdominal – Intercostal – Peitoral

F G N M K R T U R W L P N F

S E M I B R E V E B N L Ç A

S I Ç F O G U X Y S S A B C

D N F A S A P Z S A W R R I

F S F E G I S R M Q O O U T

S P S E R I N N M M F T G A

P I W A F E N N E F C I I M

W R Ç N W I P B W P R E F G

W A H I M W A S E H S P O A

O Ç R A C C F Y U Y T U E R

W A A B D O M I N A L S S F

Q O G F E X P I R A G V B A

Q W E R T Y U I O P U Z W I

S E L A T S O C R E T N I D

70

6º Modulo

1. Responda as perguntas a seguir:

A. Intervalo é:

( ) A distância entre dois sons.

( ) A distância entre 3 sons.

( ) A distância entre 4 sons.

B. O intervalo Uníssono é:

( )Dois sons de alturas diferentes sendo tacadas separadamente.

( ) Dois sons com a mesma altura tendo nomes iguais ou diferentes porem com a

mesma altura.

( ) Dois sons diferentes tocados juntos.

C. Os intervalos recebem dois nomes:

( ) Simples quando ultrapassa uma oitava e composto quando está dentro de uma

oitava.

( ) Simples quando está dentro de uma oitava e composto quando ultrapassa uma

oitava.

( ) Simples quando está dentro de uma oitava e Uníssono quando possui a mesma

altura.

D. O semitom:

( ) é o menor intervalo utilizado na musica ocidental, ele é classificado de duas

formas: o diatônico e o cromático.

( ) É o menor intervalo utilizado na musica oriental, ele é classificado de duas formas:

o diatônico e o cromático.

( ) É o menor intervalo utilizado na musica ocidental, ele é classificado de duas

formas: Simples e composto.

E. O tom é:

( ) A soma de 2 semitons.

( ) A soma de 3 semitons.

( ) A soma de 1 semitom.

71

2. Relacione as Colunas:

a. TOM

b. Semitom

c. Intervalo Simples

d. Intervalo Composto

e. Harmônico

f. Enarmônico

g. Melódico

h. Uníssono

( ) Notas da Mesma Altura

( ) Notas Tocadas simultaneamente.

( ) Que ultrapassa uma oitava

( ) Menor intervalo utilizado na musica

ocidental.

( ) Notas Tocadas sucessivamente.

( ) Que não ultrapassa uma oitava

( ) Notas que tem nomes diferentes

porem o mesmo som.

( ) Intervalo formado pela soma de

dois semitons.

3. Determine o efeito dos sinais de Alteração abaixo:

A. Bemol:

( )Aumenta um Tom

( ) Aumenta um semitom.

( ) Anula o efeito dos acidentes.

( ) Reduz um semitom.

( ) Reduz um Tom.

B. Sustenido:

( )Aumenta um Tom

( ) Aumenta um semitom.

( ) Anula o efeito dos acidentes.

( ) Reduz um semitom.

( ) Reduz um Tom.

C. Bequadro:

( )Aumenta um Tom

( ) Aumenta um semitom.

( ) Anula o efeito dos acidentes.

( ) Reduz um semitom.

( ) Reduz um Tom.

D. Dobrado Sustenido:

( )Aumenta um Tom

( ) Aumenta um semitom.

( ) Anula o efeito dos acidentes.

( ) Reduz um semitom.

( ) Reduz um Tom.

E. Dobrado Bemol:

( )Aumenta um Tom

( ) Aumenta um semitom.

( ) Anula o efeito dos acidentes.

( ) Reduz um semitom.

( ) Reduz um Tom.

4. Sobre Harmonia marque a resposta correta:

( ) A Harmonia é a propriedade musical que movimenta os sons rotativamente.

( ) A Harmonia é a propriedade musical que movimenta os sons sucessivamente.

72

5. Sobre escala cromática marque a resposta correta:

6. Sobre fermata e suspensão marque a resposta correta:

( ) A Harmonia é a propriedade musical que movimenta os sons simultaneamente.

( ) A Harmonia é a propriedade musical que movimenta os sons para cima e para

baixo.

( ) É a escala de doze sons formada exclusivamente por tons.

( ) É a escala de doze sons formada exclusivamente por semitons.

( ) É escala de 8 sons formada exclusivamente por semitons.

( ) É escala de 8 sons formada exclusivamente por tons.

( ) Fermata é um sinal semicircular com um ponto no meio colocado abaixo ou em cima de uma nota ou pausa, sua função é prolongar o som. Ela pode ser chamada também de Suspensão.

( ) Fermata é um sinal colocado abaixo ou em cima de uma nota prolongando a duração do som, já Suspensão é um sinal colocado abaixo ou em cima de uma pausa prolongando a duração do silêncio.

( ) Fermata e Suspensão são sinais que prolongam a duração do som. Pode ser colocado abaixo ou em cima de uma nota ou pausa.

( ) Fermata prolonga a duração do silêncio. Já Suspensão prolonga a duração do som.

73

7º Modulo

1. Complete a cruzada abaixo de acordo com as perguntas:

a. Ligadura que liga notas de alturas diferentes. b. Ponto que aumenta metade do valor da figura. c. Ponto que aumenta metade do 2º Ponto. d. Ligadura que liga diversas notas ou até mesmo compassos indicando frases e

semifrases. e. Ligadura que liga notas que possuem a mesma altura somando-se os valores. f. Aumenta metade do 1º Ponto. g. Consiste na execução de pausas nos tempos ou partes de tempo Forte. h. Número de pontos de aumento que podem ser colocados ao lado direito de uma

figura. i. Constitui na prolongação de um som que inicia no tempo fraco e se estende até o

tempo forte seguinte. j. Conjunto de 11 linhas e 10 espaços. k. Na musica é conjunto de pentagramas unidos por uma chave ou barra.

j.

i. S

f.

U

B

D k.

b.

I

e. V

c.

I

d.

S

g.

o

a.

E

h.

S

74

2. Coloque um (x) na resposta correta:

a. O ponto de Aumento:

( ) É um ponto colocado acima ou abaixo da figura aumentando seu valor. Existem

três tipos: O simples, o duplo e o Triplo.

( ) É um ponto colocado a direita ou esquerda da figura aumentando seu valor.

Existem três tipos: O simples, o duplo e o Triplo.

( ) É um ponto colocado a direita da figura aumentando o seu valor: Existem três tipos:

O simples, o duplo e o Triplo.

b. A sincopa:

( ) É a execução de uma nota que inicia no tempo ou parte forte do tempo e se

prolonga até o tempo ou parte fraca do tempo seguinte.

( ) É a responsável pelo deslocamento da acentuação métrica musical, pois ela inicia

no tempo forte e se estende ao tempo fraco.

( ) É a execução de uma nota que inicia no tempo ou parte fraca do tempo e se

prolonga até o tempo ou parte fraca do tempo seguinte.

c. As ligaduras são:

( ) Linhas finas e curvas que unem os sons e indicam frases e semifrases.

( ) Linhas curvas e finas que unem os valores e indicam frases e semifrases.

( ) Linhas curvas e finas que unem os valores e os sons e indicam frases e

semifrases.

d. A respeito de endecagrama:

( )Endecagrama é um sistema de 11 linhas e 10 espaços que une a clave de sol e fá.

( )Endecagrama é um sistema de 11 espaços e 10 linhas que une a clave de sol e fá.

( )Endecagrama é um sistema de 5 linhas e 4 espaços que une a clave de sol e fá.

e. Ligadura de Valor, Fraseado e Portamento são:

( ) Ligaduras que unem os valores somando-se todas as notas do compasso.

( ) Ligaduras pois a de valor une notas da mesma altura, a de portamento une notas

de alturas diferentes e a de Fraseado indica frases e semifrases.

( ) Ligadura pois a de valor une notas de alturas diferentes, a de portamento une notas

de alturas iguais e a de Fraseado indica frases e semifrases.

f. O contratempo é:

( ) São pausas dadas no tempo fraco tendo o tempo forte preenchidos por notas.

( ) São pausas dadas no tempo forte tendo o tempo fraco preenchido por notas.

( ) São notas e pausas executadas no mesmo tempo ocorrendo esse dito musical.

75

8º Modulo

1. Preencha o texto a seguir:

Como em textos que lemos, a musica obedece uma certa métrica musical, unindo-se

em pequenos grupos formando uma ideia musical completa, o nome desses grupos é___

_____________. O estudo dessas frase é a ________________, que permite a nós a

compreensão do conteúdo e a boa execução em lições e hinos. Para que essa

compreensão ocorra, ela é obtida através das ___________________, acentuações

métrica, _____________________, ______________________, ___________________,

_________________________ e ________________________.

2. Ache as palavras do quadro abaixo:

Motivo – Fraseologia – Semifrase – Tético – Anacrústico – Acéfalo – Masculino - Feminino

F G N O N I N I M E F P N F

S E M O T I V O E B N L Ç A

S I Ç F C G U X Y S S A B C

D N F A S I P A C E F A L O

F S F E I I T R M Q O O U T

E P S E R G N S M M F T G A

S I W A F E O N U F C I I M

A R Ç N O I P L W R R E F G

R A H I C W A S O H C P O A

F Ç R A I C F Y U E T A E R

I A A B T O M I N A S S N F

M O G F E X P I R A A A B A

E W E R T Y U I O P U Z R I

S E M A S C U L I N O N I F

76

3. A respeito de Ritmo Tético:

( ) Inicia no tempo forte. Compasso completo.

( ) Inicia no tempo fraco. Compasso completo.

( ) Inicia no tempo forte. Compasso incompleto.

4. A respeito do ritmo Anacrústico:

( ) Inicia no tempo forte. Compasso completo.

( ) Inicia no tempo fraco. Compasso completo.

( ) Inicia no tempo forte. Compasso incompleto.

5. A respeito do Ritmo Acéfalo:

( ) Inicia com um contratempo. Pode ser compasso completo e compasso incompleto

( ) Inicia no tempo Fraco. Compasso incompleto.

( ) Inicia com um contratempo. Pode ser compasso completo e nunca com um

compasso incompleto.

6. A respeito da terminação das Frases:

( ) É a classificação da terminação das frases ou semifrases de acordo com a nota de

terminação, ou seja, é masculina quando o acento tônico está na última nota e feminina

quando o acento tônico não está na ultima nota.

( ) É a classificação da terminação de acordo com a acentuação métrica musical que

nos prevê uma acentuação inicial no inicio do compasso.

( ) É a classificação da terminação das frases ou semifrases de acordo com a nota de

terminação, ou seja, é masculina quando o acento tônico está na última nota e

77

9º Modulo

1. Coloque um (x) na resposta correta:

A. De acordo com Escalas Diatônicas Maiores, responda:

( ) É uma sucessão de oito sons separados por 5 tons e 2 semitons.

( ) É uma sucessão de sete sons separados por 5 tons e 2 semitons.

( ) É uma sucessão de oito sons separados por 6 tons e 1 semiton.

B. Os semitons de uma escala de modo maior se encontra entre:

( ) O III e o IV e entre o VII e o VI.

( ) O III e o IV e entre o V e o VI.

( ) O III e o IV e entre o VII e o VIII.

C. Sobre os graus de uma escala:

D. Assinale apenas a alternativa correta sobre graus da escala:

E. A respeito das escalas Maiores responda:

( ) Grau de uma escala é nome dado a cada figura musical ou seja, semibevre,

mínima, semínima, colcheia, semicolcheia, fusa e semifusa.

( ) Grau de uma escala é o nome dado a cada nota de uma escala, são oito graus

no total.

( ) Grau de uma escala é a sucessão de oito sons de modo harmônico de acordo com a definição de música.

( ) Existem 8 graus, o nome deles em ordem é: Tônica, Super-Tônica, Mediante,

Subdominante, Dominante, Superdominante, Sensível e Repetição da Tônica.

( ) Existem 8 graus, o nome deles em ordem é: Tônica, Subtônica, Mediante,

Subdominante, Dominante, Superdominante, Sensível e Repetição da Tônica.

( ) Existem 8 graus cujo nome é dado de acordo com a entoação do grau Modal, o

nome deles em ordem é: Tônica, Super-Tônica, Mediante, Subdominante,

Dominante, Superdominante, Sensível e Repetição da Tônica.

( ) As escalas maiores são formadas de duas formas: 1 Escalas Maiores com

sustenidos onde obedece o Círculo de Quintas ascendente. 2 Escala Maiores

com Bemóis obedecendo também o circulo de quintas mas de forma

descendente.

( ) As escalas maiores são formadas de duas formas: 1 - A sua armadura de clave

pode ser formada por sustenidos formando as escalas Maiores com sustenidos

78

F. De acordo com a definição de Escalas Relativas, relacione as 2 colunas Abaixo:

Modo Maior

a. Dó Maior

b. Lá b Maior

c. Sol Maior

d. Fá Maior

e. Si b Maior

f. Ré Maior

g. Mi b Maior

h. Lá Maior

i. Mi Maior

j. Dó# Maior

k. Ré b Maior

l. Sol b Maior

m. Fá# Maior

n. Dó b Maior

o. Si Maior

Modo Menor

( ) La b Menor

( ) Ré # Menor

( ) Mi Menor

( ) Si Menor

( ) Si b Menor

( ) Mi b menor

( ) Fá Menor

( ) Dó Menor

( ) Dó# Menor

( ) Sol Menor

( ) Sol # Menor

( ) Fá # Menor

( ) Ré Menor

( ) Lá Menor

( ) Lá # Menor

2. Complete o Texto abaixo:

A ____________________________ são sinais de ___________________________

colocados após a clave no inicio do pentagrama indicando que em todo o decorrer da

musica, essas notas serão alteradas. É através da armadura de clave que identificamos a

_______________________ da musica sendo ela em ____________________ ou

__________________. A ordem dos bemóis que compõe a armadura de clave é

_______________________________ e a dos sustenidos é _______________________.

onde obedece o Círculo de Quintas descendente. 2 - Sua Armadura de clave

pode ser formada por bemóis onde forma as escala com Bemóis obedecendo

também o circulo de quintas mas de forma ascendente.

( ) As escalas maiores são formadas de duas formas: As escalas Maiores com

sustenidos e As escalas Maiores com Bemóis onde ambas obedecem o círculo

de quintas tanto descendentes quanto ascendentes.

79

3. Sobre Acidente assinale a alternativa correta:

( ) Os acidentes são sinais que alteram a altura de uma nota, são classificados de três

formas: Acidentes Fixos, ocorrentes e de precaução.

( ) Os acidentes são sinais que alteram a duração de uma nota, são classificados de

três formas: Acidentes Fixo, ocorrentes e de precaução.

( ) Os acidentes são fatos que acontecem na vida, no cotidiano do ser humano, são

classificados em três graus: Leve, Risco e Grave que pode levar a morte.

4. Sobre os Acidentes Fixos assinale a alternativa correta:

( ) Aparecem no decorrer de um trecho musical, alternando todas as notas da mesma

altura, somente dentro do mesmo compasso.

( ) São usados para evitar erros na leitura.

( ) São aqueles que são escritos junto a clave formando a armadura de clave.

5. Sobre os Acidentes de Precaução assinale a alternativa correta:

( ) Aparecem no decorrer de um trecho musical, alternando todas as notas da mesma

altura, somente dentro do mesmo compasso.

( ) São usados para evitar erros na leitura .

( ) São aqueles que são escritos junto a clave formando a armadura de clave.

6. Sobre os Acidentes ocorrentes assinale a alternativa correta:

( ) Aparecem no decorrer de um trecho musical, alternando todas as notas da mesma

altura, somente dentro do mesmo compasso.

( ) São usados para evitar erros na leitura .

( ) São aqueles que são escritos junto a clave formando a armadura de clave.

7. Sobre a tonalidade marque a resposta incorreta:

( ) A tonalidade é o nome que se dá a uma série de sons embasadas da tônica.

( ) A tonalidade pode ser classificada em Maior dando origem as escalas Maiores e a

Menor dando origem as escalas Menores.

( ) Sabemos que a sucessão dos sons de acordo com o 3 grau da o nome da

tonalidade sendo ela em bemol ou sustenido.

80

10º Modulo

1. Sobre quiálteras responda:

( ) Grupos de figura que obedecem a divisão normal dos tempos dentro do compasso:

Elas podem ser Tercinas, quatrinas, quintinas e sextinas, etc...

( ) Grupos de figuras que não Obedecem a divisão normal do tempos dentro do

compasso: Elas podem ser Tercinas, quatrinas, Quintinas, sextinas, etc...

( ) Grupos de figuras que desobedecem totalmente a divisão do compasso senco

chamadas de hemiolas por esse motivo.

2. Preencha o texto a seguir:

Na música, os compassos são classificados em simples e ________________. O

compasso composto é aquele cuja Unidade de Tempo obedecem uma subdivisão

ternária, sendo que cada uma dessas subdivisões é chamado de ___________________.

Nos compassos compostos, os números _________________ são ____, _____ e

_____, já os números inferiores são _____, _____, _____, ______, _____, _____ e

_____. Passamos então a identificar três unidades distintas, primeiro vem a figura de

Movimento ou ___________________ que é a figura que vale _____ movimento, temos a

Unidade de _________ que é a figura que equivale a soma de três movimentos dando um

________________ e por fim, temos a ______________________________ que é a

figura que preenchera todo o ____________________. Nos compassos Ternários

compostos não há uma única figura que indique o ____________, nesse caso são duas

com uma _______________ somando os valores ao que se dá o nome de ____________

_______________.

81

11º Modulo

1. De acordo com Andamento, ache as palavras do quadro abaixo:

Lentos– Moderados– Rápidos – Accelerando – Rallentando – Ritenuto – Piacere – Tempo

Senza.

F G N M K R T U R W L P N F

S O T A R E D O M B N L Ç A

S O D N A R E L E C C A B C

D N L A S A P Z S A W R R E

F S F E G I S E N Z A O R T

S P S E N I N N M M F E A A

P O W A F T N N E F C I P M

W P Ç N W I O B W A R E I G

W M H I M W A S I H S P D A

O E R A C C F P U Y T U O R

W T A B D O M I N A L S S F

Q O G F E X P I R A G V B A

Q W E R A L L E N T A N D O

S O T U N E T I R E T N I D

2. De acordo com Andamento, relacione as três colunas abaixo:

Abreviatura

senza rall.

rall.

rit.

poco rall.

accel.

ad lib./ a piac.

in tempo

Corresponde

accelerando

ritenuto

poco rallentando

rallentando

senza rallentando

a tempo

ad libitum / a piacere

Indica

Interpretação Livre / A vontade

Retomada do tempo inicial

Não ralentar

Reter o andamento

Redução gradativa

Pequena redução gradativa

Apressando

82

3. De acordo com dinâmica relacione as colunas:

Abreviatura

ppp

pp

p

mp

mf

f

ff

fff

> <

Corresponde

Crescendo

Descrecendo

Piano

Mezzo-piano

Forte

Fortissimo

Molto Fortissimo

Molto Pianissimo

Pianissimo

Mezzo-forte

Indica

Suave

Meio Suave

Forte

Diminuindo o som

Aumentando o Som

Extremamente forte

Extremamente suave

Meio suave

Meio Forte

Muito Forte

4. De acordo com articulação relacione as colunas:

a. Legato

b. Stacatto

c. Portato ou Non Legato

d. Tenuto

e. Martelato

( ) Execução sustentada

( ) Execução Ligada

( ) Execução de sons destacadas

( ) Execução Semiligada

( ) Execução com acento muito forte.

83

12º Modulo

1. Complete a cruzada abaixo de acordo com as perguntas:

a. Expressão suntuosa, grandiosa sem exagero na intensidade.

b. Expressão que se deve executar com equilíbrio de sonoridade e seu significado

está ligada com obediência.

c. Expressão virtuosa que dá o reconhecimento das fraquezas.

d. Pomposo.

e. Deve se toca no sentimento de respeito e devoção, sua execução é suave.

f. Expressão que da o sentimento de muita alegria ou contentamento.

c.

E

X

P

e.

R

E

a.

S

d. S

b.

Ã

f.

O

84

Teoria Musical - Palavras Chaves

1º MÓDULO

1. O que é Musica? É a arte dos sons. Ela possui três propriedades:

Melodia Combinação de sons sucessivos (dados uns após os outros).

Harmonia Combinação dos sons simultâneos (dados de uma só vez).

Ritmo é o elemento que se baseia na divisão ordenada dos tempos.

2. O que é Som? Tudo que nós escutamos. O som se divide em quatro propriedades:

Altura Propriedade do som de ser grave, médio ou agudo.

Duração Propriedade do som de ser longo ou curto.

Intensidade Propriedade do som de ser forte ou fraco.

Timbre Característica de cada som, que permite identificar o instrumento ou voz.

3. O que é Som Musical? Vibrações sonoras regulares que podem ser escritos.

4. O que é Som não definido? Qualquer ruído.

5. O que é som natural? Sons emitidos pela natureza.

6. O é som produzido? Voz ou instrumento.

7. Qual a matéria prima da Musica? O som.

2º MÓDULO

8. O que é Figura? Sinal que representa a duração de um som musical.

3º MÓDULO

9. O que é Compassos? Agrupamento de tempos.

10. O que é compasso Binário? Agrupamento de 2 em 2 tempos.

11. O que é compasso Ternário? Agrupamento de 3 em 3 tempos.

12. O que é compasso Quaternário? Agrupamento de 4 em 4 tempos.

13. O que é Compasso Simples? É o compasso cujo numerador é: 2,3 ou 4.

14. O que é Compasso Composto? É o compasso cujo numerador é: 6,9 ou 12.

15. O que é Barra de Compasso? Linhas que representa os compassos.

As barras de compasso são classificados em 4 formas:

Barra simples (ou barra de compasso): linha fina que divide o pentagrama em compassos.

Barra dupla (ou barra de períodos): duas linhas finas que separa o pentagrama em

períodos (estrofe ou côro). Essa não tem função de barra de compasso, exceto no final de

um período ou trecho quando o compasso é completo.

Barra final: uma linha fina e uma grossa que indica o final da musica.

Ritornelo: uma linha fina e uma grossa com dois pontos que indica a repetição de um

período já executado.

16. O que é Fórmulas de Compassos? São dois números sobrepostos:

Numero Superior: indica a quantidade de tempos que formara um compasso.

Numero Inferior: indica qual figura preenchera um tempo dentro do compasso.

17. Quais são os numeradores do Compasso Simples? E do composto?

85

Compasso Simples: 2,3 e 4.

Compasso Composto: 6,9 e 12.

18. Quais são os denominadores do Compasso Simples? E do composto?

São 1,2, 4, 8, 16, 32, 64 tanto no compasso simples como no compasso composto.

19. O que é Acentuação métrica? É classificação dos tempos em Forte, Meio-Forte e

Fraco do compasso.

20. O que é UT? É a figura que preenche um tempo dentro do compasso.

21. O que é UC? É a figura que preenche todo o compasso.

4º MÓDULO

22. O que é Pentagrama? Conjunto de 5 linhas e quatro espaços.

23. O que são linhas e espaços suplementares superiores e inferiores, e como são

contados? É o conjunto de linhas utilizadas para a escrita de notas mais agudas ou mais

graves. São sempre contadas a partir do pentagrama.

24. O que são Claves? Símbolos que nomeia as notas.

25. Quantas claves existem, quais são elas e qual a suas posições? Existe 3 claves:

Clave de Sol localizada na segunda linha da pauta. Clave de Fá localizada na 3º e 4º linha

da pauta e Clave de Dó localizada na 1, 2º, 3º e 4º linha da pauta.

26. O que é Nota? Sinal que representa a altura de um som musical.

27. O que é Notação Musical? Conjunto de sinais que representa a escrita musical.

5º MÓDULO

6º MÓDULO

28. O que é Intervalo? é a diferença de altura entre dois sons. Os intervalos são

classificados em duas formas:

. Intervalo Simples: Intervalos que estão dentro de uma 8ª.

. Intervalo Composto: Intervalos que ultrapassam uma 8ª.

29. O que é Tom? É o intervalo equivalente a soma de dois semitons.

30. O que é Semitom? é o menor intervalo usado na música ocidental.

31. O que é um Intervalo Uníssono? São dois sons de mesma altura. Podem ter nomes

de notas iguais ou diferentes.

32. O que é um Intervalo Enarmônico? É o intervalo uníssono como nome de notas

diferentes.

33. O que é um intervalo Melódico? É quando as notas são ouvidas sucessivamente.

34. O que é um intervalo Harmônico?É quando as notas são ouvidas simultaneamente.

35. O que é um Acorde? É a escrita ou a execução de dois ou mais sons

simultaneamente.

36. O que é um arpejo? É a execução sucessiva das notas de um acorde.

37. O que são Acidentes? São sinais que modificam a altura de uma nota, sem

mudarem de nome. São eles:

.Bemol: Abaixa a altura de uma nota um semitom (meio tom).

.Sustenido: Aumenta a altura de uma nota um semitom (meio tom).

86

.Dobrado Bemol: Abaixa a altura de uma nota um tom.

.Dobrado Sustenido: Aumenta a altura de uma nota um tom.

.Bequadro: Anula o efeito de todos os acidentes.

38. O que são Acidentes Fixos? São acidentes colocados no início do pentagrama,

junto a clave.

39. O que são Acidentes Ocorrentes? É quando aparecem no decorrer da música.

40. O que são Acidentes de precaução? É aquele usado para evitar um provável erro

de leitura.

41. Explique a função dos sinais de alteração: Sustenido eleva a altura da nota um

semitom. Bemol diminui a altura da nota um semitom. Bequadro anula o efeito dos demais

sinais. Dobrado Sustenido aumenta a altura da nota um tom. Dobrado Bemol diminui a

altura da nota um tom.

42. Quando um sustenido tem a função descendente? Quando sucede um Dobrado

Sustenido.

43. Quando um bemol tem a função? Quando sucede um Dobrado Bemol.

44. O que é Escala Cromática? é a escala formada apenas por semitons, com utilização

de acidentes.

45. O que é Fermata? É um sinal semicircular com um ponto no meio colocado em cima

de uma nota prolongando o seu som indeterminadamente. O mesmo sinal colocado em

cima de uma pausa se chama Suspensão. A fermata pode ser suspensiva quando

aparece no decorrer de um trecho musical ou conclusivo quando finaliza um trecho

musical.

7º MÓDULO

46. O que é Ponto de Aumento? É um ponto colocado à direita da figura. Os pontos de

aumento são classificados em 3 formar:

.Ponto de aumento SIMPLES: aumenta na figura a metade do seu valor.

.Ponto de aumento DUPLO: o segundo ponto aumenta mais a metade do valor do

primeiro ponto.

.Ponto de aumento TRIPLO: o terceiro aumenta mais a metade do valor do segundo

ponto.

47. O que é Ligadura? É um sinal de forma semicircular, colocado acima ou abaixo das

figuras. As ligaduras são classificadas em 3 formas.

. Ligadura de Valor: é usado sobre notas da mesma altura, somando-se os valores.

. Ligadura de portamento: usada sobre notas de altura diferentes, ligando os sons.

. Ligadura de fraseado: é usado para indicar as frases musicais.

48. O que é Sincopa? é a prolongação de um som do tempo fraco para o tempo forte, ou

parte fraca do tempo para a parte forte do tempo seguinte.

49. O que é Contratempo? São figuras dadas no tempo fraco ou parte fraca do tempo,

tendo pausa no tempo forte ou parte forte do tempo.

50. 47. O que é endecagrama? Conjunto de 11 linhas e 10 espaços que une as claves

de sol e fá.

51. O que é um sistema? É o conjunto de pentagramas unidos por uma chave ou barra.

87

8º MÓDULO

52. O que é Fraseologia? É o estudo de frases que permite compreender e bem

executar lições de métodos e hinos.

53. O que é Motivo? É o trecho de uma obra musical que nos faz reconhecer a melodia

da música, hino, etc...

54. O que é Semifrase? É o conjunto de dois ou três motivos sendo também a divisão da

frase.

55. O que é Ritmo Inicial? é a classificação do ritmo que inicia um trecho musical. Os

ritmos são classificados em três maneiras.

. Tético: quando a melodia inicia no tempo forte (compasso completo).

. Anacrústico: quando a melodia inicia em uma parte de tempo.

. Acéfalo: quando a melodia inicia com pausa.

56. O que é Ritmo Final? é a forma de terminação de um trecho musical. O ritmo final é

classificado em duas formas:

. Masculina: quando o último som do agrupamento inicia no tempo forte.

. Feminina: quando o último som do agrupamento inicia no tempo fraco.

9º MÓDULO

57. Qual a escala modelo do modo maior? Dó Maior.

58. Por que a escala de Dó Maior é considerada a escala Modelo? Porque é através

dela que se origina as demais escalas.

59. Qual a ordem dos tons e semitons de uma escala Maior? Tom, Tom, Semitom,

Tom, Tom, Tom e Semitom.

60. O que são tetracordes? É a divisão da escala em 2 partes. Cada parte possui 4

notas. Existe o tetracorde superior e o inferior.

61. Como que se origina a escala com Sustenidos? A partir da escala de Dó maior,

pegando o V grau ascendente da escala e tornando-o o I grau da escala consecutiva. O

VII grau deve portanto sofre uma alteração ascendente de um semitom

62. Como que se origina a escala com Bemóis? A partir da escala de Dó maior,

pegando o V grau descendente da escala e tornando-o o I grau da escala consecutiva. O

IV grau deve portanto sofrer uma alteração descendente de um semitom.

63. Como que eu encontro uma escala Menor a partir da Maior? Pegando a tônica e

reduzindo três graus ou elevando seis graus

64. Como que eu encontro uma escala Maior a partir da Menor? Pegando a tônica e

elevando três graus ou reduzindo seis graus.

65. Quando uma escala é maior? Quando o intervalo entre o I e III grau é de 3º Maior.

66. Quando uma escala é menor? Quando o intervalo entre o I e III grau é de 3º Menor.

67. Quais as duas Principais diferenças entre escala Maior e Menor? Na classificação

do I ao III grau que é de 3 Maior ou 3 Menor e na ordem dos semitons da escala.

68. Qual a ordem dos semitons de uma escala Menor? Tom, Semitom, Tom, Tom,

Semitom, Tom e Tom.

69. Qual a escala modelo do modo Menor? Escala de Lá Menor.

70. O que é Armadura de Clave? Conjunto de Símbolos e números colocados junto a

Clave.

88

71. O que é tonalidade? É o conjunto de funções de graus de escala.

72. Como acharemos a tonalidade em bemóis? Acharemos sempre contando o ultimo

bemol, quatro graus abaixo.

73. Como acharemos a tonalidade em sustenidos?Acharemos sempre contando um

grau acima do ultimo sustenido.

10º MÓDULO

74. O que são Quiálteras? São grupos de figuras que não obedecem à divisão normal

do compasso, ou à subdivisão normal de seus tempos.

75. O que é UM ou Figura de Movimento? É a figura que preenchera um movimento.

76. O que é US? Unidade de Som (usado apenas em compasso compostos), a figura que

preenchera todo um compasso ternário composto.

77. Qual a Ordem dos Sustenidos na armadura de Clave? FÁ-DÓ-SOL-RÉ-LÁ-MI-SI.

78. Qual a Ordem dos Bemóis na armadura de Clave? SI-MI-LÁ-RÉ-SOL-DÓ-FÁ.

79. Em quantos grupos se classificam os andamentos?

Em três grupos: Vagaroso, moderato e Rápido.

80. Qual o nome dos 8 graus da escala? Tônica, Supertônica, Mediante,

Subdominante, Dominantes, Superdominante, Sensível e Repetição da Tônica.

11º MÓDULO

81. O que é Andamento? É o movimento lento e rápido dos sons. São classificados em

Lentos, Moderados e rápidos. Para isso é utilizado expressões abreviadas.

82. O que é Dinâmica? Trata-se do colorido musical, ou seja, da variação de intensidade

de sons. Para isso é utilizado Sinais e abreviaturas.

83. O que é Articulação? É a maneira de como se pronuncia as notas musicais.

12º MÓDULO

84. O que é Expressão? É o conjunto das características de uma composição musical

que podem variar de acordo com a interpretação.

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