Vestibular de Biologia - Universidade Federal da Bahia - 2010 - UFBA, Notas de estudo de Biologia. Centro Universitário Franciscano (Unifra)
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Real1012 de Março de 2013

Vestibular de Biologia - Universidade Federal da Bahia - 2010 - UFBA, Notas de estudo de Biologia. Centro Universitário Franciscano (Unifra)

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Vestibular de Biologia da Universidade Federal da Bahia do ano 2010.
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Biologia – QUESTÕES de 01 a 06 LEIA CUIDADOSAMENTE O ENUNCIADO DE CADA QUESTÃO, FORMULE SUAS RESPOSTAS COM OBJETIVIDADE E CORREÇÃO DE LINGUAGEM E, EM SEGUIDA, TRANSCREVA COMPLETAMENTE CADA UMA NA FOLHA DE RESPOSTAS.

INSTRUÇÕES: Responda às questões, com caneta de tinta AZUL ou PRETA, de forma clara e legível. Caso utilize letra de imprensa, destaque as iniciais maiúsculas. O rascunho deve ser feito no espaço reservado junto das questões. Na Folha de Respostas, identifique o número das questões e utilize APENAS o espaço

correspondente a cada uma. Será atribuída pontuação ZERO à questão cuja resposta

não se atenha à situação apresentada ou ao tema proposto; esteja escrita a lápis, ainda que parcialmente; apresente texto incompreensível ou letra ilegível.

Será ANULADA a prova que NÃO SEJA RESPONDIDA NA RESPECTIVA FOLHA DE RESPOSTAS; ESTEJA ASSINADA FORA DO LOCAL APROPRIADO; POSSIBILITE A IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO.

UFBA – 2010 – 2a fase – Biologia – 5

Questão 01 (Valor: 20 pontos)

Como, de cada espécie, nascem muito mais indivíduos do que o número capaz de sobreviver, e, como, consequentemente, ocorre uma frequente retomada da luta pela existência, segue-se daí que qualquer ser que sofra uma variação, mínima que seja, capaz de lhe conferir alguma vantagem sobre os demais, dentro das complexas e eventualmente variáveis condições de vida, terá maior condição de sobreviver [...]. E, em virtude do poderoso princípio da hereditariedade, qualquer variedade que tenha sido selecionada tenderá a propagar sua nova forma modificada. (DARWIN, 1985, p. 45).

Com base nessas informações,

• identifique o processo sugerido por Darwin que relaciona condições vantajosas a maiores chances de sobrevivência e reprodução;

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UFBA – 2010 – 2a fase – Biologia – 6

Questão 02 (Valor: 15 pontos)

A figura esquematiza a relação entre duas espécies de planta do gênero Mimulus com o beija-flor e a abelha mamangaba.

A partir da análise da ilustração, apresente duas características decisivas na evolução de cada um dos grupos representados e o significado biológico da relação planta/animal em destaque.

• explique, no contexto da biologia contemporânea, o significado da expressão “poderoso princípio da hereditariedade”, destacando as duas propriedades sugeridas no texto que são inerentes à sua natureza molecular.

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UFBA – 2010 – 2a fase – Biologia – 7

Questão 03 (Valor: 15 pontos)

A figura ilustra mecanismos moleculares de resistência bacteriana a antibióticos, a saber: a) o recrutamento de uma enzima que destrói ou incapacita a droga; b) o uso de uma bomba no envoltório celular que expulsa a droga antes que ela aja; c) a substituição da proteína-alvo da droga por uma versão que a droga não reconhece.

A partir da análise das informações, explique a resistência bacteriana a antibióticos, relacionando-a à estratégia reprodutiva do grupo.

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UFBA – 2010 – 2a fase – Biologia – 8

Questão 04 (Valor: 20 pontos)

Há mais de 120 milhões de anos, enquanto gigantescos dinossauros destroçavam as florestas em combates titânicos, um drama mais silencioso se desenrolava sob os arbustos do Cretáceo: uma linhagem de seres minúsculos e peludos parou de por ovos e deu à luz seres jovens. Foram os progenitores de praticamente todos os mamíferos modernos. (CASTELVECCHI, 2009, p. 68).

No contexto da história reprodutiva dos vertebrados,

• identifique o órgão que torna possível “dar à luz seres jovens”, caracterizando-o quanto à origem embriológica.

• explique o significado evolutivo do órgão referido, destacando as vantagens que ele confere aos mamíferos em relação aos organismos que põem ovos com casca.

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UFBA – 2010 – 2a fase – Biologia – 9

Questão 05 (Valor: 15 pontos) Fruto de milhões de anos de evolução, o manguezal é um precioso elo natural entre ambientes terrestres e marinhos. Ecossistema florestal que domina estuários, lagunas e áreas protegidas dos litorais tropicais e subtropicais, ocupa a interface terra-mar influenciada pela maré. [...] Apenas 70 entre as mais de 500 mil espécies de plantas vasculares são consideradas verdadeiras plantas de manguezais, por só existirem neste hábitat. [...] Associada à vegetação dos manguezais existe uma fauna altamente diversificada, constituída de animais residentes, principalmente crustáceos e moluscos, e visitantes [...], como peixes, aves e mamíferos. A predominância dos manguezais na região entre marés decorre de uma série de adaptações anatômicas e fisiológicas das plantas do mangue. (LACERDA, 2009, p. 76-79).

A partir da análise do texto, identifique duas das condições ambientais que decorrem da localização dos manguezais na região entre marés e as respectivas adaptações de plantas endêmicas desse ecossistema.

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Questão 06 (Valor: 15 pontos) Há 100 anos, o médico brasileiro [Carlos Chagas] descobria o ciclo completo da doença que leva o seu nome. Como resultado de suas pesquisas, em 14 de abril de 1909, ele publicou uma nota no periódico Brazil Médico comunicando a descoberta de uma nova doença, do parasita que a provoca e do inseto [Triatoma infestans] que a transmite. O achado é considerado, desde então, um feito único na história da medicina, por ter descrito o ciclo completo da moléstia — a doença de Chagas — e sido realizado por uma única pessoa. No centenário de sua descoberta, à primeira vista, parece que a doença de Chagas deixou de ser um problema no Brasil [...] Ocorre que há cerca de 3 milhões de pessoas infectadas no país e o parasita Trypanosoma cruzi está muito longe de ser vencido. (MARCOLIN, 2009, p. 56-62).

Com base nessas informações,

• justifique a inclusão de organismos tão distintos quanto Trypanosoma cruzi e Triatoma infestans em um mesmo Domínio (Woese, 1990);

• apresente uma justificativa para a gravidade da doença de Chagas, considerando as funções do principal órgão afetado.

* * *

UFBA – 2010 – 2a fase – Biologia – 10

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UFBA – 2009 – 2a fase – Biologia – 11

REFERÊNCIAS

CASTELVECCHI, D. Sinônimo de vida, nasceu no núcleo de estrelas. Scientific American Brasil, São Paulo: Duetto, ano 8, n. 89, out. 2009.

DARWIN, C. Origem das espécies. Tradução Eugênio Amado. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Universidade de São Paulo, 1985. Tradução de: The origin of species.

LACERDA, L. D. de. Manguezais, ecossistemas-chave sob ameaça. Scientific American Brasil, São Paulo: Duetto, 2009. Oceanos: origens, transformações e o futuro. Adaptado.

MARCOLIN, N. Mais uma tentativa. Pesquisa Fapesp, São Paulo: Plural, n. 163, set. 2009. Adaptado.

Fontes das ilustrações

ORR, H. A. Sutilezas da seleção natural. Scientific American Brasil, São Paulo: Duetto, ano 7, n. 81, p. 37, fev. 2009. Edição especial: a mais poderosa ideia da ciência. (Questão 02).

WALSH, C. T.; FISCHBACH, M. A. A ameaça das superbactérias. Scientific American Brasil, São Paulo: Duetto, ano 8, n. 87, p. 41, ago. 2009. Adaptada. (Questão 03).

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