Vestibular de Geografia - Universidade Federal de Juiz de Fora - 2009 - UFJF, Notas de estudo de . Universidade Anhembi Morumbi (UAM)
Copacabana
Copacabana12 de Março de 2013

Vestibular de Geografia - Universidade Federal de Juiz de Fora - 2009 - UFJF, Notas de estudo de . Universidade Anhembi Morumbi (UAM)

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Vestibular de Geografia da Universidade Federal de Juiz de Fora do ano 2009.
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Microsoft Word - Vestibular Fase 2 - GEOGRAFIA.doc

COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO - COPESE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD

CONCURSO VESTIBULAR 2009 – 2ª Fase PROVA DE GEOGRAFIA

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Questão 1: As imagens a seguir fazem parte do livro O berço da desigualdade, com fotos de

Sebastião Salgado e textos de Cristovam Buarque.

Fonte: BUARQUE, Cristovam & SALGADO, Sebastião. O berço da desigualdade. 2.ed. – Brasília: UNESCO, Grupo Santillana, 2006.

“Presas porque os pais emigraram, porque a globalização apenas permite liberdade para mercadorias”. Hong Kong – Escola para crianças vietnamitas em uma prisão.

“Nem sapatos nos pés, nem cadeiras na escola, a civilização só globaliza o que lhe dá lucro”. Quênia – Escola na região do Lago Turkana.

Explique como a globalização representa a causa fundamental das migrações

contemporâneas.

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Questão 2: Leia os fragmentos de textos a seguir.

“É importante enxergar a cidade sempre como uma totalidade, independentemente de seu tamanho ou localização. É preciso entendê-la como o lugar da produção e reprodução da vida social e como o lugar da própria vida, compreendendo o homem em todas as dimensões da sua existência, para além do trabalho e do consumo. Ela permite, mais do que qualquer outro lugar, a coexistência dos diferentes, abrigando uma multiplicidade de redes, fluxos, conexões, projetos, representações e interpretações. É importante, outrossim, entendê-la como uma totalidade dentro de outras duas totalidades – o mundo e a formação sócio-espacial (nacional) -, que, por sua vez, se expressam e se concretizam nela”.

Fonte: Mônica Arroyo. Le Monde Diplomatique Brasil. São Paulo: Instituto Polis, ago.2008.

“Ninguém vive bem em São Paulo. Nem os pobres nem os ricos. [...] Esta cidade precisa ser pensada em escalas de tempo de 20 anos ou mais”. Luiza Erundina Fonte: Maíra Kubik Mano e José Tadeu Arantes. Le Monde Diplomatique Brasil. São Paulo: Instituto Polis, out.2008.

Responda: Por que a afirmativa de Luiza Erundina (deputada federal pelo PSB) correlaciona-se com o texto de Mônica Arroyo (doutora em Geografia)? _________________________________________________________

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Questão 3: João Guimarães Rosa (1908-1967) inicia o conto Sarapalha do livro Sagarana da

seguinte forma:

Observe o mapa a seguir.

Fonte: http://saude.hsw.uol.com.br/malaria.htm. Acesso em 26/11/2008.

a) Como o risco de contrair a malária está associado também às condições de vida da população?

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“Tapera de arraial. Ali, na beira do rio Pará, deixaram largado um povoado inteiro: casas, sobradinho, capela; três vendinhas, o chalé, o cemitério; e a rua, sozinha e comprida, que agora nem mais é uma estrada, de tanto que o mato a entupiu. Ao redor, bons pastos, boa gente, terra boa para o arroz. E o lugar já esteve nos mapas, muito antes da malária chegar”. Ela veio de longe, do São Francisco. Um dia, tomou caminho, entrou na boca aberta do Pará, e pegou a subir. Cada ano avançava um punhado de léguas, mais perto, mais perto, pertinho, fazendo medo no povo, porque era sezão da brava – da “tremedeira que não desamontava” – matando muita gente.....

FONTE: ROSA, João Guimarães. Sagarana. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.

b) No mapa, quais as regiões onde ocorrem os casos de transmissão da malária? ______________________________________________________________

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Questão 4: Leia o fragmento de texto a seguir.

“O impacto da soja excede em muito a perda direta de áreas naturais convertidas a esse uso da terra, porque somente a soja pode justificar o desenvolvimento da infra- estrutura volumosa necessária para prover transporte para o escoamento da safra e chegada de insumos. Outras formas de uso da terra, como pastagens, ocupam vastas áreas, mas não têm o peso político necessário para induzir o governo a construir oito hidrovias, estradas de ferro e uma rede extensa de rodovias. Muito da porção amazônica do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) dá seqüência a planos anteriores para a expansão de infra-estrutura para soja. [...] Muitos dos efeitos dos projetos de infra-estrutura vêm do que os planejadores brasileiros chamam de ‘efeito de arrasto’, ou seja, a estimulação de investimento privado como resultado de uma despesa pública em um projeto”. Fonte: Ameaça da soja. Philip M. Fearnside in: Amazônia: destinos. v.3. Scientific American Brasil. São Paulo: Ediouro, Segmento-Duetto Editorial.

a) O que é o Programa de Aceleração do Crescimento (PAC)?

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b) Cite um impacto sobre os ecossistemas naturais provocado pelo ‘efeito de arrasto’. ______________________________________________________________

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c) Por que somente a soja pode justificar o desenvolvimento da infra-estrutura volumosa necessária para prover transporte para o escoamento da safra e chegada de insumos? ______________________________________________________________

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Questão 5: Observe o gráfico a seguir. Ele representa a relação entre densidade populacional das

aglomerações e consumo de energia no transporte de seus habitantes.

Fonte: Benjamin Dessus. A decisão estratégica de economizar. In Como deter o aquecimento global. Scientific American Brasil. São Paulo: Ediouro, Segmento- Duetto, 2007.

A tonelada equivalente de petróleo (tep) é a unidade comum na qual se convertem as unidades de medida das diferentes formas de energia utilizadas. Unidade de medida de consumo de energia equivalente a 7,4 barris de petróleo.

Com base no gráfico, responda: Por que as cidades com menor densidade populacional têm maior consumo de energia por habitante? _____________________________________________________________

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Questão 6: Leia a charge a seguir.

Fonte: http://images.google.com.br/novaes. Acesso em 25/11/2008.

c) Nessa charge, apresenta-se uma nova divisão do poder econômico mundial. Como essa divisão difere da divisão que agrupava os países como sendo do Primeiro, Segundo e Terceiro Mundo? _____________________________________________________________________

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a) Cite 4 países que fazem parte do G-8. ___________________________________

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b) Cite 4 países que fazem parte do G-20. ___________________________________

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