Množenje brojem 10- Priprema za čas- Metodika matematike- FASPER, Rezime od Matematika

Preuzmite Množenje brojem 10- Priprema za čas- Metodika matematike- FASPER i više Rezime u PDF od Matematika samo na Docsity! Назив установе, школе : Осн. школа „Јован Јовановић Змај“, Шид. Наставни предмет : Математика. Разред: 4. Наставна јединица : Множење бројем 10 Тип часа : Обрада новог градива. Облици рада : Фронтални, индивидуални. Васпитни циљ часа: Развој дисциплине на часу. Образовни циљ часа: Стицање знања множења бројем 10 са природним бројем. Корективни циљ часа: Корекција погрешних поступака при извођењу операције множења. Наставни детаљ: Додавање једне нуле код производа. Наставне методе: Метода објашњавања и уверавања, метода подстицаја и похвале. Наставна средства: цифре исечене у картону (нуле). Место одржавања часа: Школска учионица. Датум: среда, 16. новембар 2005. Уводни део часа: 1 Главни део часа: Добар дан, децо! (Добар дан, наставниче!) Ми смо већ учили шта је множење, рекли смо да је то уствари скраћено сабирање, а данас ћемо да научимо како се неки број множи бројем 10. Ево, на пример, нека у учионици има 10 клупа, а за сваком клупом седи по 2 ученика. Ми ћемо сада да израчунамо колико има укупно ученика? Да ли сте разумели питање? (Јесмо.) Добро. Значи, да не би сабирали: 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2 = 20 (ученика), то можемо скраћено написати као 2 * 10 = 20 (два пута десет једнако је 20). Како смо ми то број два помножили са бројем 10? Преписали смо број који множимо бројем 10 (у нашем случају, то је број 2), и додали смо једну нулу! Баш је лако, зар не? (Јесте, лако је!) Ево ја ћу поново наш задатак да поновим са овим цифрама које сам исекао у картону, па ћемо да их лепимо на таблу. Добро. Сада ћемо да пробамо још један пример. Нека то буде број 8. Значи, број осам морамо да помножимо бројем 10. Хајде да запишемо задатак: 8 * 10 = Ко би хтео да изађе на таблу да уради овај задатак? (Ја ћу!) Хајде, Драгана. Док радиш задатак, реци нам како то радиш, да сви чујемо. (Број који множимо бројем 10 је број 8. Зато ћемо преписати број 8 и додати једну нулу. Добили смо 80) Значи, 2