Ahrenholz, Bernt (2017): Erstsprache – Zweitsprache – Fremdsprache –
Mehrsprachigkeit.
31. Muttersprache – Erstsprache
Begriff der Muttersprache verzerrt Bild der Spracherwerbssituation, an der meist auch Väter oder
Geschwister etc. beteiligt sind
Begriff Muttersprache
•problematischer Begriff, weil sich Ausformung der für Kind wichtigsten Sprache sich von
Sprachgebrauch durch Mutter unterscheiden kann
4•verweist auf familiären Kontext, nicht ungebrochen gegeben
•auch in politischem Kontext verwendet: ,,Internationaler Tag der Muttersprachen" durch
UNESCO
•Sprache und Identität: bei Muttersprache scheint emotionale Dimension mitzuschwingen,
bei Erstsprache nicht
•Deutschdidaktik: Muttersprachendidaktik-, unterricht; Deutschdidaktik als
Muttersprachendidaktik ist problematisch, da es für 30% der Kinder
Zweitsprachenunterricht ist
•Herkunftssprachenunterricht als Muttersprachenunterricht: DaZ-Literatur meint mit
Muttersprache häufig die jeweilige Erst- bzw. Herkunftssprache
Erstprache
•Sprachwissenschaftliche und psycholinguistische Literatur verwendet Begriff der
Muttersprache weniger; im Englisch L1, First Language, Language one typische
Bezeichnung mit dieser Bez. wird indirekt auf Erlernen weiterer Sprachen verwiesen
5•Manchmal für die im Status höhere Sprache
•Aber: ztl. Dimension im Vordergrund: Sprachentwicklung, kongnitive Entwicklung,
Emotion, Selbstbild
Native Language
•Im Englischen
Unterscheidung von Muttersprache & Erstsprache nicht immer konsequent umgesetzt
2. Bilingualismus – Mehrsprachigkeit
Erstsprachenerwerb kann monolingual oder bilingual (in den ersten Lebensjahren werden
gleichzeitig zwei Sprachenerworben) sein.
bilingual Zweisprachigkeit / Bilingualismus / doppelter Erstsprachenerwerb
•unterschieden zwischen balancierter Zweisprachigkeit und Zweisprachigkeit mit dominanter
Sprache
•Bilingualismus: manchmal übergeordneter Begriff
Mehrsprachigkeit
