EWS-Staatsexamen in Allgemeiner Pädagogik, Mitschriften von Allgemeine Pädagogik

Nur auf Docsity: Lade EWS-Staatsexamen in Allgemeiner Pädagogik und mehr Mitschriften als PDF für Allgemeine Pädagogik herunter!

Dr. Elena Gaertner 15.11.2016 # 1

EWS-Staatsexamen in

Allgemeiner Pädagogik

Marius Bernhardt Allgemeine Pädagogik (Lehramt, modularisiert) Info-Veranstaltung „Staatsexamen EWS - Alles was man wissen muss!“

1. Inhalte – Kerncurriculum
2. Beispiel Gliederung
3. Online-Kurs bei der Virtuellen Hochschule Bayern Agenda

Inhalte

• Bildungsbegriff und theoretische Ansätze
• Bildungsziele und Bildungsstandards: Reflexion und Begründung Beispielfrage (LA GY, Herbst 2018) : Stellen Sie Humboldts Bildungstheorie sowie die heutigen Bildungsstandards zugrunde liegende Auffassung von „Bildung“ dar! Vergleichen Sie beide Ansätze und arbeiten Sie dabei Kongruenzen und Inkongruenzen heraus! Theoretische Grundlagen von Bildung Inhalte - Kerncurriculum Bildquelle: http://polpix.sueddeutsche.com/bild/1.553527.1357366704/860x860/bachelor - masterstudiengaenge.jpg

Inhalte

• Bildungsforschung zu pädagogischen Institutionen und Arbeitsfeldern (Familie, Schule, vor- und außerschulische Kinder- und Jugendbildung, Sozialarbeit, Erwachsenenbildung)
• Begriff und Bedeutung Lebenslangen Lernens Beispielfrage (LA GS MS, Frühjahr 2018) : Empirische Studien zu den Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen wie z.B. die SINUS-Milieu-Studie „Wie ticken Jugendliche 2016? – Lebenswelten von Jugendlichen“ oder die „17. SHELL Jugendstudie 2015“ zeigen, dass Kinder und Jugendliche in sehr unterschiedlichen Rahmenbedingungen aufwachsen und leben. Stellen Sie zentrale Ergebnisse solcher Studien vor und ziehen Sie daraus Konsequenzen für die pädagogische Arbeit an Grund- und Mittelschulen. Empirische Bildungsforschung u. Lebenslanges Lernen Inhalte - Kerncurriculum

Geben sie einen Überblick über die Erziehungstheorien Lockes, Rousseaus und Pestalozzis! Stellen Sie eine dieser Erziehungstheorien genauer vor! Erörtern Sie diese Erziehungstheorie aus heutiger Sicht! Einleitung 1. Erziehung als schwierig zu greifendes Phänomen Hauptteil 2. historische Erziehungstheorien 2.1 Locke, Rousseau und Pestalozzi 2.2 Rousseau im Detail 2.2.1 der Gesellschaftsvertrag 2.2.2 die „negative Erziehung“

3. Aktualität der Rousseauschen Theorie 3.1 Rousseau als Entdecker der Kindheit 3.2 Vertragsgedanke in der Erziehung Schluss 4. Relevanz historischer Erziehungstheorien heute Beispiel-Gliederung Gliederung und Aufbau

• Gliederung, Einleitung , Hauptteil und Schluss ähnlich wie bei einer Seminararbeit
• Definition der zentralen Begriffe
• Eigene Aussagen durch Nennung von wissenschaftlichen Quellen / Studien belegen
• Aufpassen bei der Aufgabenstellung!
• 3 von 6 Aufgaben zu 3 Themengebieten sind zu bearbeiten  Insgesamt 4 Stunden; jeweils 80 Minuten pro Aufgabe  ab Herbst 2022 (bis dahin 2 von 3 Aufgaben) Beispiel-Gliederung Gliederung und Aufbau

• Ausarbeitung und Vertiefung des Kerncurriculums
• 3 ECTS Punkte an der LMU – Erziehungswissenschaftlich didaktische Vertiefung II
• Intensiver Online-Kurs
• Anmeldung: jedes Semester kostenlos unter  am besten über zwei Semester verteilt vhb-Online-Kurs „Ausgewählte Schwerpunkte für das Staatsexamen in Allgemeiner Pädagogik“ Vorbereitung mit vhb-Kurs www.vhb.org

Vorteile des Onlinekurses

• Aufbereitung des Kerncurriculums mit Texten, Aufgaben und Literaturhinweisen
• Bereitstellung von Altklausuren
• Persönliches Feedback und Austauschforum
• Individuelle Korrektur von Staatsexamensaufgaben
• Prüfungs- und Lernstrategien

Dann viel Erfolg im Staatsexamen und einen schönen Abend!!!  Fragen?