1. Analysieren Sie einen Lehrplan oder ein Schulbuch eines Fachs ihrer Wahl. Bei der
Analyse beziehen Sie sich auf die sprachlichen Anforderungen in dem Fach ihrer
Wahl. Gehen Sie auf alle Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Hörden/Sprechen) ein und
nennen Sie pro Fertigkeit mindestens 8 Anforderungen.
2. Beschreiben Sie, welche Konzepte der sprachlichen Bildung im Fachunterricht sich
besonders eignen, um die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler mit Bezug auf
die Anforderungen in Ihrem Fach zu stärken. Begründen Sie, warum.
1. Lehrplananalyse
Analyse des Faches Französisch:
Der Fremdsprachenunterricht in der Sekundarstufe ermöglicht den Erwerb sprachlich-
kommunikativer und interkultureller Kompetenzen, die eine wichtige Voraussetzung für
angemessenes und erfolgreiches Handeln im privaten und beruflichen Leben sind. Einen
besonderen Beitrag leistet das Französische als Sprache der europäischen Konferenzen und
der Wissenschaft sowie als wichtige Kommunikationssprache, nicht zuletzt durch die
besondere Zusammenarbeit zwischen Deutschland und Frankreich im Rahmen der
europäischen Annäherung. Durch sprachliche und kulturelle Vielfalt geprägte
Unterrichtssituationen stellen eine Bereicherung für den Fremdsprachenunterricht dar, die
für das Erreichen des Lernziels IKK gezielt genutzt werden können.
Anforderungen Französischunterricht:
• Funktionale kommunikative Kompetenz.
• Interkulturelle kommunikative Kompetenz.
• Text- und Medienkompetenz.
• Sprachbewusstheit.
• Sprachlernkompetenz.
Fach: Französisch
Schulstufe: Sekundarstufe I
Schulform: Gy/Ge
Fertigkeit
Sprachliche Anforderungen (mindestens 8
Aspekte)
