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CTE ESCUELA PUBLICA NIVEL BASICA EN ACTUACION PARA EL SITEMA ESTATAL O ESCUELAS PUBLICAS E, Schemes and Mind Maps of Labour Law

ACTIVIDADES CTE AGOSTO PARA MAESTROS EN EDUCACION BASICA

Typology: Schemes and Mind Maps

2023/2024

Uploaded on 09/12/2024

luis-daniel-mendoza-1
luis-daniel-mendoza-1 🇺🇸

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Download CTE ESCUELA PUBLICA NIVEL BASICA EN ACTUACION PARA EL SITEMA ESTATAL O ESCUELAS PUBLICAS E and more Schemes and Mind Maps Labour Law in PDF only on Docsity! ACTIVIDADES CTE SEGUNDA SESION 27 DE octubre de 2023 DOCENTE: _______________________________________________________ GRADO: ________ GRUPO: ________ ACTIVIDAD 1 OBSERVEN LA IMAGEN Y CONTESTEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿POR QUE EL PRESO ELIGE EL PAN Y NO LA LLAVE? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ¿USTEDES QUE ESCOGERIAN? Y ¿POR QUE? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Proyectos educativos y vida cotidiana; la NEM y el cambio de época ACTIVIDAD 2 Para promover la reflexión sobre este punto, se les pide que lean el apartado “Proyectos educativos y vida cotidiana; la NEM y el cambio de época”, en Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 4, páginas 56 a 70. A partir de la lectura Y enlisten CUATRO ideas principales. I.- II.- III.- IV.- ACTIVIDAD 3 Para determinar en qué medida sus proyectos atienden la realidad de la escuela y de la comunidad, en colectivo, socialicen sus nociones en torno a: ¿Cómo entienden la vida cotidiana? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ¿Por qué es importante recuperar el concepto de vida cotidiana para la construcción de proyectos? __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ A partir de las ideas del texto, se pide que elaboren un cuadro comparativo de su perspectiva acerca de los conceptos realidad y vida VIDA COTIANA REALIDAD