ACV análisis del ciclo de vida de los materiales de construcción de cabañas , Diapositivas de Ingeniería Ambiental
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ACV análisis del ciclo de vida de los materiales de construcción de cabañas , Diapositivas de Ingeniería Ambiental

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procesos que forman el ciclo de vida de la construcción de cabañas de caña guadua y hormigón
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ANÁLISIS DEL CICLO DE VIDA

Resultados del aprendizaje

El propósito de este ejercicio es mostrar los beneficios potenciales de la Evaluación del Ciclo de Vida en la toma de decisiones, y también demostrar su carencia y problemas de ejecución, cómo, la elección de la unidad funcional y límites del sistema, así como las categorías de impacto. También se mostrará importancia de la obtención y validación de los datos pertinentes.

El trabajo será realizado en grupos de 4-5 personas.

Trabajo

Una ONG va a construir casas en el área afectada por el terremoto.

Habrá un salón comunal y diversas dependencias y alrededor de 10 cabañas de las cuales 5 se utilizarán como cabañas vacacionales. La comunidad espera poder cultivar sus propios alimentos, cría de pollos y cerdos y recaudar dinero del alquiler de las cabañas vacacionales y otras actividades turísticas. La ONG desea escoger la mejor opción ambiental siempre que sea posible en todas sus decisiones. Ellos lo han empleado a usted como consultor ambiental para asesorarlos. Su tarea consiste en utilizar ACV para decidir qué opciones de material de construcción son preferibles desde el punto de vista del impacto al medio ambiente. Tenga en cuenta que no está buscando la opción más sostenible, (es decir, se centran en los impactos ambientales, pero se puede mencionar los aspectos sociales y financieros).

¿Qué tipo de material se debe usar para las cabañas? También puede hacer comentarios sobre las mejores opciones de aislamiento y de suelo, si lo considera necesario.

Las opciones pueden incluir ladrillo, madera enmarcada, piedra. Pueden seleccionar otros materiales, siempre y cuando sean viables.

Deber:

Recuerde que está inicialmente sólo utilizando un enfoque ACV para apoyar su decisión. Tendrá que estar haciendo muchas suposiciones fundamentales sobre las cuestiones que podrían incluir el sitio en sí, la ubicación. La esperanza de vida de la construcción, los requisitos de mantenimiento, abastecimiento de materiales, fuentes de datos etc.

Explicar la elección de la unidad funcional, lo que es y por qué lo eligieron.

• Definir los límites del sistema de su estudio. (Debe incluir el transporte)

• Dar una visión general de los procesos unitarios que se han inscrito y de los tipos de datos que pueda necesitar para tener acceso.

• Evaluar la disponibilidad actual de los datos que es probable que necesiten y su fiabilidad. Si los datos no están disponibles ¿cuánto afecta esto el resultado de su estudio?.

• Explicar los criterios de evaluación del impacto que ha elegido y justificar su elección. Por ejemplo ¿Está preocupado por la reducción de la extracción de materias primas, la energía en la fabricación o uso de la construcción? ¿residuos? Reducción de materiales tóxicos, evitar las emisiones de CO2.

• Después de su presentación, discutir con la clase si su elección es realmente la mejor desde el punto de vista de la sostenibilidad, (lo que tendría que haber investigado y asuntos económicos y sociales considerados). También discutir en qué medida las otras opciones, análisis de

sensibilidad, etc., pueden cambiar el resultado. En total cada presentación se llevará alrededor de 30 minutos.

Para el ACV Inventario pueden descargarse la versión trial del software SIMApro.

http://www.simapro.co.uk/trysimapro.html

http://www.boustead-consulting.co.uk/products.htm

RESULTADOS:

Cada grupo dará 20 minutos de presentación describir, explicar y justificar sus decisiones. Esto será seguido por preguntas de los asistentes y luego nos dirá si siente que el argumento del medio ambiente por sí solo nos da la mejor opción. Un informe de síntesis (1000 palabras) también debe proporcionarse junto con una lista de todo el material de referencia utilizado.

Criterios de calificación 30%

Oral (15%) Calidad de la presentación oral, (estructura, el contenido, el uso de diapositivas, entrega), la discusión y la pregunta.

Escrita (15%) Estructura, Evidencia de investigación de fondo, la comprensión de los problemas, evidencia de trabajo en grupo efectiva, Referencias.

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