Autoevaluación N°4: Prototipado y liderazgo primal en innovación - Revisión de intentos, Exámenes selectividad de Matemáticas

¡Descarga Autoevaluación N°4: Prototipado y liderazgo primal en innovación - Revisión de intentos y más Exámenes selectividad en PDF de Matemáticas solo en Docsity! 22/2/22, 1:00 Autoevaluación N°4: revisión de intentos https://aulavirtual.continental.edu.pe/mod/quiz/review.php?attempt=3045143&cmid=3160558 1/6 Página Principal / Mis cursos / ASUC-01389-10427-VV1-202200-V00 / Unidad 4 / Autoevaluación N°4 Comenzado el martes, 22 de febrero de 2022, 00:21 Estado Finalizado Finalizado en martes, 22 de febrero de 2022, 01:00 Tiempo empleado 39 minutos 3 segundos Puntos 10,00/10,00 Calificación 20,00 de 20,00 (100%) Pregunta 1 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 ¿En qué consiste la técnica de prototipado de storyboard? Seleccione una: a. Es una maqueta de la idea. b. En hacer una historieta, un diagrama, que muestre la secuencia de lo que es la idea, de modo que se pueda testear con usuarios. c. Es un resumen de la idea. d. Es un mapa mental de la idea. e. Es una noticia en tiempo futuro de la idea. La técnica de prototipado de storyboard, implica poner de manera visual una historieta de la solución, secuenciando los distintos momentos que componen la idea. Es común poner la solución en 6 u 8 momentos, y que cada uno tenga un dibujo y una breve explicación. Esto nos permitirá testear la experiencia con usuarios potenciales. 22/2/22, 1:00 Autoevaluación N°4: revisión de intentos https://aulavirtual.continental.edu.pe/mod/quiz/review.php?attempt=3045143&cmid=3160558 2/6 Pregunta 2 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Pregunta 3 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 ¿Cómo podemos recoger la retroalimentación cuando estamos probando el prototipo? Seleccione una: a. Con un mapa de empatía.  b. Con una encuesta de satisfacción.  c. Con un cuaderno de apuntes. d. Con un testeo. e. Con la malla receptora de información.  Respuesta correcta La malla receptora de información es una buena forma de recoger la retroalimentación o feedback del proceso. Esta malla se utiliza cuando estamos probando el prototipo, y contiene estas cuatro partes: qué funcionó; qué pudo ser mejor; qué preguntas surgieron; qué nuevas ideas tengo. ¿Cuándo uno termina el proceso de liderazgo primal personal? Seleccione una: a. Cuando el feedback o retroalimentación de tus compañeros te califican como un líder resonante. b. Cuando ya creaste un equipo con inteligencia emocional, y normas o principios claros. c. Cuando uno ya se ha vuelto un líder resonante. d. El proceso no termina, si ya trabajaste y desarrollaste algunas competencias, puedes trabajarlas más, o elegir otras. e. Cuando has trabajado al menos 5 competencias de inteligencia emocional. El proceso de liderazgo personal no termina, pues es una constante el estar identificando oportunidades de mejora en uno mismo, o en todo caso fortaleciendo o potenciando fortalezas. 22/2/22, 1:00 Autoevaluación N°4: revisión de intentos https://aulavirtual.continental.edu.pe/mod/quiz/review.php?attempt=3045143&cmid=3160558 5/6 Pregunta 8 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 Pregunta 9 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 ¿Cuál es la relación entre liderazgo primal e innovación? Seleccione una: a. El liderazgo primal implica innovarse a uno mismo, potenciar las fortalezas y mejorar las debilidades, para luego hacerlo con el grupo. La innovación es mejora también, implica generar más valor que antes. b. No hay relación. c. El liderazgo primal es el paso anterior a la innovación. d. La innovación es el paso anterior al liderazgo primal. e. Tanto el liderazgo primal como la innovación son procesos de creación individual y colectiva. La innovación personal está vinculada profundamente con la innovación aplicada a la realidad. La primera implica innovarse a uno mismo, potenciar las fortalezas y mejorar las debilidades, para luego hacerlo con el grupo. La segunda implica generar un cambio en la realidad, entendiendo una problemática e implementando soluciones creativas. Y para esta, el proceso individual y la persona que realiza la innovación, son elementos fundamentales. ¿En qué consiste la técnica de prototipado de maqueta? ::06.:: ¿Cómo podemos recoger la retroalimentación cuando estamos probando el prototipo? {=Con la malla receptora de información. ~Con un cuaderno de apuntes. ~Con un mapa de empatía. ~Con una encuesta de satisfacción. ~Con un testeo. ####La malla receptora de información es una buena forma de recoger la retroalimentación o feedback del proceso. Esta malla se utiliza cuando estamos probando el prototipo, y contiene estas cuatro partes: qué funcionó; qué pudo ser mejor; qué preguntas surgieron; qué nuevas ideas tengo.} Seleccione una: a. En hacer de forma visual una representación de la idea, en forma de maqueta, con cualquier material. b. Es un resumen de la idea. c. Es un mapa mental de la idea. d. Es una noticia en tiempo futuro de la idea. e. En hacer una historieta, un diagrama, que muestre la secuencia de lo que es la idea, de modo que se pueda testear con usuarios. La técnica de prototipado de maqueta implica construir de forma visual la representación de la idea, en forma de maqueta (se puede hacer por ejemplo con plastilina, cartón, materiales reciclados, etc.), de modo que se pueda testear la experiencia con usuarios potenciales. 22/2/22, 1:00 Autoevaluación N°4: revisión de intentos https://aulavirtual.continental.edu.pe/mod/quiz/review.php?attempt=3045143&cmid=3160558 6/6 Pregunta 10 Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00 ¿Por qué el proceso de innovación es iterativo? Seleccione una: a. Porque el proceso de circular y se puede aprender en cada momento. b. Porque las ideas se tienen que implementar para poder aprender de ellas. c. Porque la iteración es necesaria para lograr un buen producto. d. Porque tiene que ser secuencial, tener un inicio y un fin. e. Porque implica idear, hacer, aprender, y luego el proceso se repite, aprendiendo de la retroalimentación. Porque como la innovación implica generar más valor respecto a una problemática, con necesidades reales de personas, es necesario probar nuestra idea de modo que podamos aprender, para volverla a probar, y continuar el proceso hasta que hayamos afinado y mejorado lo necesario. ◄ ¡Participa activamente de tus videoclases! Ir a... Cierre de unidad ►