Banco de preguntas  cto Salud publica , Preguntas de examen de Salud Pública. Universidad de Guayaquil
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cristina-gomez29 de septiembre de 2017

Banco de preguntas cto Salud publica , Preguntas de examen de Salud Pública. Universidad de Guayaquil

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Salud pública

Desgloses

135Desgloses

3) Valoración y diagnóstico de la situación, pla- nifi cación y ejecución de actividades y eva- luación de las acciones.

4) Defi nición de hipótesis, enunciado de obje- tivos a conseguir y diseño de la estrategia de intervención.

5) Proceso variable, que nunca incluye la difu- sión de los datos.

RC: 2

P069 EIR 2005-2006

La concepción expresada por la OMS como: “aquellas condiciones sociales económicas o biológicas, conductas o ambientes que están asociados o causan un incremento de la susceptibilidad para una enfermedad es- pecífi ca, una salud defi ciente o lesiones”, se refi ere a:

1) Factor de susceptibilidad. 2) Factor de probabilidad. 3) Factor casual o específi co. 4) Factor etiológico necesario. 5) Factor de riesgo.

RC: 5

P098 EIR 2004-2005

La importancia de la investigación epidemio- lógica en relación con la etiología de las enfer- medades, fue constatada en las salas de partos por:

1) John Snow. 2) Pierre Louis. 3) William Farr. 4) John Graunt. 5) Ignaz P. Semmelweis.

RC: 5

P047 EIR 2003-2004

Según Bradford Hill la relación de la frecuencia de aparición de enfermedad en los individuos expuestos a un factor de riesgo, analizado con respecto a la misma en los no expuestos se de- nomina:

1) Temporalidad. 2) Fuerza de asociación. 3) Consistencia. 4) Gradiente biológico. 5) Evidencia experimental.

RC: 2

P045 EIR 2001-2002

¿Por quién fue creado el modelo agente-hues- pedentorno de salud y enfermedad, conocido también como modelo ecológico?

1) Haeckel. 2) Rachel Carson. 3) Leavell y Clark. 4) René Dubos. 5) Travis.

RC: 3

T2 Medición de los fenómenos epidemiológicos

P091 EIR 2010-2011

De las 150 personas, que viven en una residen- cia geriátrica, 90 tienen demencia de tipo Al- zheimer. Estos datos ponen de manifi esto que la prevalencia de la demencia tipo Alzheimer en esta residencia es de:

1) 0,6. 2) 0.9.

T1 Epidemiología

P070 EIR 2009-2010

En relación a los criterios de causalidad descri- tos por Hill, señale la relación correcta entre el criterio y la descripción:

1) Temporalidad: la asociación tiene sentido de acuerdo con el conocimiento biológico del momento.

2) Especifi cidad: una causa lleva a un solo efecto. 3) Plausualidad: una causa lleva a un solo efecto. 4) Especifi cidad: una causa lleva a múltiples

efectos. 5) Analogía: la magnitud de la enfermedad au-

menta con la magnitud de la exposición a la causa.

RC: 2

P058 EIR 2005-2006

Tradicionalmente la biomedicina ha contem- plado la enfermedad desde una perspectiva:

1) Psicológica. 2) Social. 3) Orgánica. 4) Psicosocial. 5) Epidemiológica.

RC: 3

P066 EIR 2005-2006

Las actividades de vigilancia epidemiológica consiste en:

1) Recogida de datos, análisis e interpretación de los mismos.

2) Recogida de datos, análisis e interpretación, difusión de la información y recomendaciones.

136 Desgloses

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3) 0,15. 4) 60%. 5) 90%.

RC: ANU

P107 EIR 2010-2011

Una enfermera quiere calcular la tasa de in- cidencia de la gripe en niñas y niños de un colegio, a partir de datos agregados a lo largo de un mes. ¿Qué operación tiene que realizar?

1) Número de casos nuevos partido por la po- blación promedio.

2) Número de casos nuevos partido por el total de casos afectados.

3) Número de casos existente en el momento partido por el total de la población.

4) Número de sucesos partido por la población promedio y el resultado dividido por el tiempo.

5) Número de casos existentes en el momento, más número de casos nuevos partido por la población promedio.

RC: 1

P069 EIR 2008-2009

Suponga que los datos de la tabla adjunta son los rsultados de un estudio de cohortes retros- pectivo. Señale la operación que indica la inci- dencia acumulada del grupo expuesto:

Casos Sujetos

en la cohorte

Expuestos a A

No expuestos b B

1) A/a. 2) a/A. 3) a/b. 4) A/b. 5) (A/a)/(B/b).

RC: 2

P065 EIR 2005-2006

La prevalencia es una proporción que se defi ne como:

1) Número de personas que tienen la enferme- dad durante un periodo de tiempo determi-

nado en relación con el número de personas de la población en ese momento.

2) Número de personas que tienen la enferme- dad en un momento dado partido por el nú- mero de personas de la población antes de aparecer la enfermedad.

3) Número de casos de enfermedad que apare- cen en la población durante un periodo de tiempo determinado partido por el número de personas de la población antes de apare- cer la enfermedad.

4) Número de personas que tiene la enfermedad en un momento dado partido por el número de personas de la población en ese momento.

5) Número de personas de la población en ese momento partido por el número de perso- nas que tienen la enfermedad durante un periodo de tiempo determinado.

RC: 4

P045 EIR 2003-2004

El número de casos existentes de una enferme- dad en una colectividad en un momento dado, se denomina:

1) Incidencia. 2) Prevalencia. 3) Incidencia acumulada. 4) Densidad de incidencia. 5) Prevalencia de periodo.

RC: 2

P048 EIR 2003-2004

Un aumento de la prevalencia de una enferme- dad se debe a:

1) Menor duración de la enfermedad. 2) Emigración de casos. 3) Mejora de las posibilidades diagnósticas. 4) Inmigración de personas sanas. 5) Aumento de la tasa de curación de casos.

RC: 3

P049 EIR 2003-2004

El riesgo que expresa la proporción de casos en toda la población con relación a una enfer- medad (expuestos y no expuestos) que son atribuibles a la exposición y que podrían ser evitados si dicha exposición fuese eliminada, se denomina:

1) Riesgo relativo. 2) Riesgo atribuible. 3) Riesgo atribuible proporcional. 4) Riesgo atribuible poblacional. 5) Riesgo nulo.

RC: 4

P083 EIR 2002-2003

El aumento de prevalencia puede deberse a:

1) Elevada tasa de letalidad de la enferme- dad.

2) Emigración de casos. 3) Menor duración de la enfermedad. 4) Disminución de la incidencia. 5) Mejora de las posibilidades diagnósticas.

RC: 5

T3 Tipos de estudioepidemiológico

P067 EIR 2011-2012

Una característica de los estudios de cohortes es que:

1) Miden la prevalencia de la enfermedad. 2) Miden la incidencia de la enfermedad. 3) Son útiles para medir los efectos de exposi-

ciones frecuentes en la población. 4) En los estudios prospectivos se mide la ex-

posición con el sesgo derivado de conocer la presencia de enfermedad.

5) Son menos costosos que los estudios analíti- cos.

RC: 2

P068 EIR 2011-2012

Una enfermera se propone realizar un trabajo con personas que padecen hipertensión, Quie- re evaluar los efectos que la alimentación ade- cuada tiene en la evolución de la enfermedad. Para ello va a llevar a cabo una intervención educativa sobre alimentación con un grupo de enfermos y comparar su evolución con otro grupo de enfermos a los que no se les aplica la intervención. Al seleccionar la población de estudio distribuye a los sujetos en los grupos

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de intervención y control al azar. Se trata de un estudio:

1) Retrospectivo. 2) De una cohorte. 3) De doble cohorte. 4) Ensayo clínico aleatorizado. 5) De casos y controles emparejados.

RC: 4

P071 EIR 2009-2010

Señale el orden jerárquico correcto, de mayor a menor, que se emplea para valorar la eviden- cia que aporta un estudio por la calidad de sus fuentes o tipo de estudio:

1) Estudio de casos y controles–ensayo clínico– estudio de riesgo agregado–serie de casos– informe de un caso.

2) Informe de un caso–serie de casos–ensayo clínico–estudio de casos y controles–estudio de riesgo agregado.

3) Estudio de riesgo agregado–estudio de ca- sos y controles–serie de casos–informe de un caso–ensayo clínico.

4) Serie de casos–informe de un caso–ensayo clínico–estudio de casos y controles–estudio de riesgo agregado.

5) Ensayo clínico–estudio de casos y controles– estudio de riesgo agregado–serie de casos– informe de un caso.

RC: 5

P076 EIR 2008-2009

Los estudios epidemiológicos que tratan de in- vestigar las causas de las enfermedades tienen un uso:

1) Clínico. 2) Administrativo. 3) De vigilancia epidemiológica. 4) Etiológico. 5) De situación de salud.

RC: 4

P070 EIR 2007-2008

En una investigación sobre apósitos para el tratamiento de úlceras por presión, en la que ni las personas sometidas al factor de exposi- ción y observación, ni quienes aplican la expo-

sición o/y observan el efecto, ni quien valora los datos o resultados obtenidos, conocen qué participantes se encuentran en el grupo de estudio y quiénes en el grupo control. ¿Qué procedimiento de enmascaramiento se lleva a cabo?

1) Doble ciego. 2) Caso-control. 3) Ciego simple. 4) Cuasiexperimental. 5) Triple ciego.

RC: 5

P055 EIR 2006-2007

Un estudio epidemiológico que tiene por fi - nalidad comprender la magnitud de un pro- blema, su naturaleza y entre quiénes y dónde se produce, responde a las características de tipo:

1) Analítico. 2) Transversal. 3) Ecológico. 4) De casos control. 5) Descriptivo.

RC: 5

P064 EIR 2005-2006

En los estudios de investigación, los datos que hacen referencia a la exactitud de la medica- ción se refi eren al concepto de:

1) Validez. 2) Sensibilidad. 3) Tabulación. 4) Fiabilidad. 5) Error muestral.

RC: 1

P094 EIR 2004-2005

Los sesgos que se producen cuando en un es- tudio los sujetos seleccionados toman decisio- nes propias en relación a su participación, se denominan:

1) Sesgo o paralogismo de Berkson. 2) Sesgo de detección de la enfermedad. 3) Sesgo de prevalencia/incidencia (paralogis-

mo de Nyman).

4) Sesgo de autoselección. 5) Sesgo del trabajador sano.

RC: 4

P095 EIR 2004-2005

Entre los objetivos de los estudios transversa- les se encuentra la de:

1) Identifi car relación dosis-efecto entre varia- ble exposición y enfermedad.

2) Valorar el riesgo de adquisición de alguna enfermedad.

3) Generar hipótesis etiológicas. 4) Estimar la fracción o parte de la enfermedad

atribuible al factor de riesgo. 5) Valorar la efi cacia de medidas preventivas o

terapéuticas.

RC: 3

P096 EIR 2004-2005

El intervalo entre la aparición de la enfer- medad y la vuelta a la normalidad, se deno- mina:

1) Tiempo de calendario. 2) Tiempo biológico. 3) Tiempo cronológico. 4) Tiempo cero. 5) Tiempo epidemiológico.

RC: 5

P097 EIR 2004-2005

El ensayo clínico en que cada sujeto recibe las dos intervenciones o tratamientos en estudio en diferentes momentos se denomina:

1) Ensayo comunitario no aleatorio. 2) Ensayo clínico cruzado. 3) Ensayo clínico aleatorio. 4) Ensayo antes-después. 5) Ensayo comunitario no aleatorio.

RC: 2

P046 EIR 2003-2004

La investigación clínica en pequeña escala para ver la efi cacia y seguridad de un fármaco sería un ensayo en:

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1) Fase IV. 2) Fase III. 3) Fase II. 4) Fase I. 5) Fase V.

RC: 3

P067 EIR 2001-2002

El estudio sobre pronóstico de una cohorte en el inicio de los síntomas se denomina:

1) Tiempo biológico. 2) Tiempo epidemiológico. 3) Tiempo cronológico. 4) Tiempo cero. 5) Tiempo de calendario.

RC: 4

T4 Historia natural de la enfermedad y tipos de prevención

P081 EIR 2010-2011

En la prevención y control de las enferme- dades transmisibles, las acciones que tienen como objetivo lograr la disminución de la transmisión de la enfermedad y conseguir una disminución de su incidencia son medidas que se corresponden con el nivel de:

1) Erradicación. 2) Eliminación. 3) Control. 4) Prevención. 5) Planifi cación.

RC: 3

T5 Fuentes de información en epidemiología

P075 EIR 2009-2010

Una fuente importante de datos demográfi cos de utilidad sanitaria en España es:

1) La Encuesta Nacional de Salud. 2) El Registro Civil. 3) El Padrón Municipal.

4) La Clasifi cación Nacional por Grupo de Edad. 5) El Instituto Nacional de Seguimiento de la

Población.

RC: ANU

P062 EIR 2006-2007

Una pirámide de población que presenta una forma triangular con la base amplia y el vértice superior marcado recibe el nombre de:

1) Bulbo. 2) Campana. 3) Triangular. 4) Piramidal. 5) Pagoda.

RC: 5

P068 EIR 2006-2007

¿Cómo se obtiene el indicador sociodemográ- fi co referido a la tasa de crecimiento demográ- fi co?

1) Nacidos vivos en un periodo, dividido por la población a mital del periodo considerado y multiplicando el resultado por mil.

2) Número de nacidos menos número de de- funciones, dividido entre la población a mi- tad del periodo considerado y multiplicando el resultado por mil.

3) Número de nacidos menos número de de- funciones, dividido entre la población a mi- tad del periodo considerado.

4) Tasa de crecimiento natural más tasa de in- migración.

5) Nacimientos menos defunciones.

RC: 4

T6 Indicadores demográficos de salud

P082 EIR 2011-2012

La mortalidad materna en los países en vías de desarrollo representa en las tasas mun- diales:

1) El 60%. 2) El 70%. 3) El 80%.

4) El 90%. 5) Más del 99%.

RC: 5

P067 EIR 2010-2011

Son datos que orientan sobre los factores que condicionan la salud de una comunidad, la in- formación sobre:

1) Mortalidad. 2) Morbilidad. 3) Demografía. 4) Incapacidad y dependencia. 5) Calidad de vida.

RC: 3

P082 EIR 2010-2011

La autopercepción del estado de salud es:

1) Percibida de manera más positiva por las mu- jeres que por los hombres.

2) Percibida de manera más negativa por las mujeres que por los hombres.

3) Una expresión subjetiva de la situación de la persona.

4) Un indicador de escaso valor, ya que al ser in- dividual no puede utilizarse para considerar las necesidades de salud de la población.

5) Una sensación individual y perceptiva, y por lo tanto única, en la que no infl uyen aspectos.

RC: 2

P087 EIR 2010-2011

El concepto de mortalidad infantil se refi ere a:

1) El número de niños que mueren durante el pri- mer año de vida por cada 100 nacidos vivos.

2) El número de niños que mueren durante los cinco primeros años de vida por cada 1.000 nacidos vivos.

3) El número de niños que mueren durante el pri- mer año de vida por cada 1.000 nacidos vivos.

4) El número de niños que mueren, desde la se- mana 28 de gestación hasta el primer mes de vida, por cada 100 nacidos vivos.

5) El número de niños que mueren durante los primeros catorce años de vida por cada 100 nacidos vivos.

RC: 3

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P073 EIR 2009-2010

Señale la afi rmación correcta en relación a la gripe humana:

1) Desde el punto de vista económico es un problema de salud poco importante.

2) Está producida por virus Thogoto e Isavirus. 3) Los virus que la provocan no son sensibles a

la acción de agentes externos. 4) Es de declaración nacional obligatoria numé-

rica. 5) Todas las respuestas son ciertas.

RC: 4

P067 EIR 2008-2009

En la Encuesta Nacional de Salud se observa que:

1) No existen diferencias entre mujeres y hom- bres en la valoración de su estado de salud.

2) Los hombres valoran su estado de salud como malo o muy malo, en un porcentaje superior a las mujeres.

3) Las mujeres valoran su estado de salud como malo o muy malo, en un porcentaje superior a los hombres.

4) Es mayor el porcentaje de hombres, en re- lación al de mujeres, que declaran padecer hipertensión arterial.

5) Es menor el porcentaje de mujeres, en rela- ción al de hombres, que declaran padecer hipercolesterolemia.

RC: 3

P089 EIR 2008-2009

La Esperanza de Vida Sin Incapacidad (EVSI) es un indicador que tiene como objetivo ofrecer información sobre:

1) Las expectativas de vida al nacer. 2) La media de años vividos por la población

mientras está en edad productiva. 3) La relación entre años vividos por la pobla-

ción activa y la dependiente. 4) Los años que potencialmente vivirá la pobla-

ción sin incapacidad. 5) Los años que potencialmente vivirá la pobla-

ción con incapacidades adquiridas antes de la edad de jubilación.

RC: 4

P063 EIR 2007-2008

La morbilidad no permite conocer:

1) La esperanza de vida. 2) El número de personas afectadas por un de-

terminado proceso. 3) La gravedad de un proceso. 4) Las demandas de la población sobre los ser-

vicios de salud. 5) La duración de un proceso.

RC: 1

P068 EIR 2007-2008

La tuberculosis pulmonar, como enfermedad de declaración obligatoria a la Red Nacional de Vigilancia Epidemiológica, deberá comu- nicarse:

1) Con datos numéricos solamente. 2) Urgentemente y con datos epidemiológicos

básicos. 3) Semanalmente y con un informe anual. 4) Semanalmente y con datos epidemiológicos

básicos. 5) Por un sistema especial.

RC: 3

P086 EIR 2007-2008

El Índice Específi co de Dependencia (IED) mide la relación entre:

1) La población activa y la dependiente. 2) La población que desempeña un puesto de

trabajo y la población en paro laboral. 3) La población activa y la población depen-

diente de más de 65 años. 4) Dentro de la población en edad activa, la

ponderación entre quienes están activos y en baja laboral.

5) La población activa, por una parte y, por otra, la población que se encuentra de baja labo- ral y quienes perciben una pensión.

RC: 3

P057 EIR 2006-2007

El boletín epidemiológico semanal que se ela- bora en el Centro Nacional de Epidemiología recoge:

1) La morbilidad percibida. 2) Las defunciones y sus causas. 3) Las enfermedades de declaración obligatoria. 4) La morbimortalidad. 5) Los nacimientos, las enfermedades y las de-

funciones.

RC: 3

P069 EIR 2006-2007

La vigilancia epidemiológica es una función prioritaria de:

1) La administración sanitaria. 2) El área de salud. 3) El centro de salud. 4) El equipo de salud. 5) La enfermera comunitaria.

RC: 1

P075 EIR 2005-2006

El concepto que se defi ne por el número de años de vida perdidos y por el número de años de calidad de vida perdidos, se denomina:

1) Vulnerabilidad y tendencia en el tiempo. 2) Criterios de gravedad. 3) Repercusión local. 4) Gravedad del caso. 5) Extensión y gravedad del problema.

RC: 4

P103 EIR 2005-2006

¿Cómo se calcula la tasa de natalidad?

1) Número de nacidos vivos en el periodo de un año, dividido por el número de mujeres entre 15 y 49 años y multiplicado el resultado por 1.000.

2) Número de niñas nacidas en el periodo de un año, dividido por el número de mujeres entre 15 y 49 años y multiplicado el resultado por 1.000.

3) Número de nacidos vivos en el periodo de un año menos el número de defunciones, divi- dido por el número de mujeres entre 15 y 49 años y multiplicado el resultado por 1.000.

4) Número de nacidos vivos en el periodo de un año, dividido por la población a mitad del periodo considerado y multiplicado el resul- tado por 1.000.

140 Desgloses

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5) Número de nacimientos menos número de defunciones.

RC: 4

P089 EIR 2002-2003

El promedio de hijos por mujer podremos co- nocerlo mediante:

1) Tasa general de fecundidad. 2) Tasa bruta de natalidad. 3) Edad media de la maternidad. 4) Tasa bruta de reproducción. 5) Índice sintético de fecundidad.

RC: 5

P090 EIR 2002-2003

Cuando hablamos de la tasa de mortalidad pos- neonatal tardía nos referimos a la ocurrida entre:

1) 0-27 días de vida. 2) 28-50 días de vida. 3) 7-27 días de vida. 4) 0-6 días de vida. 5) 15-30 días de vida.

RC: ANU

T7 OMS. Salud pública. Vigilancia epidemio- lógica. Plan de salud y programa de salud

P066 EIR 2010-2011 Los datos obtenidos de la vigilancia epidemio- lógica son esenciales en salud pública para:

1) Facilitar la planifi cación y evaluación de los programas de salud pública.

2) Detectar epidemias. 3) Detectar casos individuales de problemas es-

pecialmente relevantes. 4) Detectar cambios de tendencias. 5) Cumplir todas estas funciones.

RC: 5

P073 EIR 2010-2011

Al defi nir el concepto de salud teniendo en cuenta el cumplimento satisfactorio o no de

las actividades sociales se está haciendo, se- gún Laín Entralgo, con un criterio:

1) Morfológico. 2) Etiológico. 3) Funcional. 4) Utilitario. 5) Conductual.

RC: 4

P069 EIR 2009-2010

De los modelos desarrollados que tratan el concepto de salud, señalar el que considera la salud como una condición de hacer realidad o llevar a cabo el potencial de la persona: 1) Clínico. 2) De desempeño del rol. 3) De adaptación. 4) Eudemonístico. 5) Ecológico.

RC: 4

P081 EIR 2009-2010

La afi rmación sobre la salud “el goce del grado máximo de salud que se puede lograr es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano, sin distinción de raza, religión, ideo- logía política o condición económica y social”, corresponde a:

1) El Título Preliminar de la Organización de Na- ciones Unidas.

2) La Conclusión de la Declaración Universal de Derechos Humanos.

3) El Pacto Internacional de Derechos Económi- cos. Sociales y Culturales.

4) El Preámbulo de la Organización Mundial de la Salud.

5) La Finalidad de la Carta Social Europea.

RC: 4

P104 EIR 2009-2010

En los diseños de programas de salud cuando los objetivos de la planifi cación están formu- lados en términos que cubren todas las metas propuestas, cumplen con la característica de ser:

1) Lógicos. 2) Concretos.

3) Pertinentes. 4) Realistas. 5) Mensurables.

RC: 3

P072 EIR 2008-2009

Es característico de un plan de salud que:

1) La planifi cación se oriente a la situación presente. 2) El modelo metodológico utilizado se centre

exclusivamente en la epidemiología. 3) Todos los determinantes de salud considera-

dos estén dentro del área de acción del Siste- ma Sanitario.

4) Sea totalmente objetivo. 5) Se plantee con una perspectiva integral del

abordaje de los problemas.

RC: 5

P073 EIR 2008-2009

El modelo de los determinantes de salud ex- presado en el Informe Lalonde está basado en la categorización del campo de la salud en los elementos siguientes:

1) Comportamientos y estilos de vida, la bio- logía humana, el entorno de la persona y la organización para la atención de la sa- lud.

2) La atención de la salud primaria v especiali- zada.

3) La prevención en los niveles primario, secun- dario y terciario.

4) Los aspectos biológicos, psicológicos y socia- les de la salud y la enfermedad y las relacio- nes entre ellos.

5) La genética, la herencia, los estilos de vida y la capacidad de respuesta de la persona.

RC: 1

P057 EIR 2007-2008

Actualmente, la corriente que contempla la sa- lud pública desde una perspectiva que admite la dimensión biopsicosocial del proceso vital y reconoce la salud como una de las responsa- bilidades del Estado y perpetuadora de una sociedad clasista, se identifi ca con un enfoque:

1) Médico-epidemiológico. 2) Paternalista.

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3) De bienestar. 4) Holístico. 5) Neoliberal.

RC: 2

P067 EIR 2007-2008

En el proceso de elaboración de un protoco- lo de intervención en atención primaria, la definición de los criterios de inclusión-ex- clusión de pacientes y el número de visitas y pruebas a realizar, se llevan a cabo en la fase de:

1) Monitorización. 2) Diseño de algoritmos. 3) Elaboración del contenido. 4) Discusión. 5) Difusión e implementación.

RC: 3

P072 EIR 2007-2008

¿Qué ámbitos de actuación son propios de la enfermería comunitaria?

1) La persona y la comunidad sanas. 2) La comunidad, la familia y la persona. 3) La promoción de la salud y la prevención pri-

maria, secundaria y terciaria. 4) Los individuos y los grupos sanos o enfer-

mos. 5) Los individuos sanos o enfermos y los grupos

sanos, para promocionar su salud.

RC: 2

P059 EIR 2006-2007

Las desigualdades en la atención a la salud son:

1) Un problema del pasado subsanado por el Sistema Nacional de la Salud.

2) Exclusivas de los países subdesarrollados o de los que se encuentran en vías de desarrollo.

3) Notorias entre los países, clases sociales y las zonas geográfi cas dentro de cada país.

4) Actualmente están resueltas por el principio de equidad.

5) Forman parte de los temas prioritarios a re- solver por la globalización.

RC: 3

P063 EIR 2006-2007

En la elaboración de un programa de salud, la determinación de actividades se corresponde con la etapa de:

1) Programación. 2) Ejecución. 3) Priorización. 4) Organización. 5) Dirección.

RC: 1

P063 EIR 2005-2006

Cuando una enfermera participa en la iden- tificación de las necesidades de la salud y de calidad de vida de la población para es- tablecer prioridades de atención por parte de los servicios de la comunidad, está rea- lizando:

1) Un programa de salud. 2) Un estudio comunitario de salud. 3) Una intervención comunitaria. 4) Una coordinación intersectorial. 5) Una planifi cación de servicios comunes.

RC: 2

P070 EIR 2005-2006

Según Hernán San Martín, la salud de la per- sona va a depender en su mayor proporción de:

1) Factores genéticos. 2) Factores ambientales. 3) Riesgos ambientales y modo de vida. 4) Estilos de vida y características genéticas. 5) Factores genéticos y recursos sanitarios a los

que se tiene acceso.

RC: 3

P071 EIR 2005-2006

Los comportamientos que integran el estilo de vida de una persona son:

1) De caracter hereditario. 2) De naturaleza voluntaria. 3) Motivacionales. 4) Aprendidos.

5) Los que desarrolla la persona en la etapa ma- dura de su vida.

RC: 4

P074 EIR 2005-2006

Una vez que se han identifi cado los problemas y las necesidades que afectan a una comuni- dad se pasa a la etapa de:

1) Planifi cación. 2) Ejecución–acción. 3) Determinación de objetivos. 4) Intervención y resolución. 5) Priorización.

RC: 5

T8 El sistema sanitario

P074 EIR 2008-2009

La defi nición adoptada en la Conferencia In- ternacional de Alma-Ata formulada como: “la asistencia sanitaria esencial basada en méto- dos y tecnologías prácticos, científi camente fundados y socialmente aceptables, puesta al alcance de todos los individuos y familias de la comunidad mediante su plena participación y a un coste que la comunidad y el país puedan soportar, en todas y cada una de las etapas de su desarrollo, con un espíritu de autocorres- pondencia y autodeterminación”, se refi ere al concepto de:

1) Educación para la salud. 2) Participación comunitaria. 3) Salud pública. 4) Sistema de salud. 5) Atención primaria de salud.

RC: 5

P066 EIR 2006-2007

El modelo organizativo de atención primaria en España es:

1) Homogéneo en todo el Estado para garanti- zar la equidad.

2) Teórico con objetivos no operativos.

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3) Centralista con el fi n de garantizar la accesi- bilidad, el equilibrio, la igualdad y la partici- pación de toda la ciudadanía.

4) Establecido por la Ley General de Sanidad y parte de cero respecto al sistema anterior.

5) Heterogéneo, con caracteristicas diferen- tes en las distintas Comunidades Autóno- mas.

RC: 5

P070 EIR 2006-2007

¿En qué conferencia organizada por la Orga- nización Mundial de la Salud se “instaba a los gobiernos a formular políticas, estrategias y planes de acción con el objeto de iniciar y mantener la atención primaria de salud como parte de un sistema nacional de salud y en coordinación con otros sectores sociales y económicos?

1) Alma-Ata,1978. 2) Ottawa, 1986. 3) Adelaida, 1988. 4) La Haya, 1991. 5) Kyoto, 2000.

RC: 1

P073 EIR 2005-2006

La defi nición acorde con la conferencia de Al- ma-Ata sobre atención primaria de salud, NO in- cluye entre sus principios básicos que ésta sea:

1) Prioritaria. 2) Esencial. 3) Pertinente. 4) Universal. 5) Participativa.

RC: 1

P083 EIR 2001-2002

¿Qué organismo del Sistema Sanitario español se crea en el año 1942?

1) Instituto Nacional de Previsión. 2) Seguro Obligatorio de Maternidad. 3) Instituto Nacional de la Salud. 4) Seguro Obligatorio de Enfermedad. 5) Sistema Nacional de la salud.

RC: 4

P102 EIR 2001-2002

Señale qué población está incluida en la es- tructura fundamental del Sistema Sanitario español, denominada área de salud:

1) Entre 100.000-150.000 habitantes. 2) Entre 150.000-200.000 habitantes. 3) Entre 200.000-250.000 habitantes. 4) Entre 250.000-350.000 habitantes. 5) Entre 300.000-350.000 habitantes.

RC: 3

T9 Promoción de la salud, participación comunitaria y educación para la salud

P074 EIR 2011-2012

La idea expresada por la Organización Mun- dial de la Salud como: Un proceso de auto- transformación de los individuos en función de sus propias necesidades y de las de su co- munidad, que crea en ellos un sentido de res- ponsabilidad sobre la salud y la capacidad de actuar en el desarrollo comunal, se refi ere al concepto de:

1) Salud Comunitaria. 2) Atención Primaria de Salud. 3) Participación Comunitaria. 4) lntersectorialidad. 5) Salud Pública.

RC: 3

P075 EIR 2011-2012

Una actividad de educación para la salud con- siste en:

1) Informar a la población sobre la salud, la en- fermedad, la invalidez y las formas mediante las cuales las personas pueden mejorar y pro- teger su salud incluyendo el uso más efi caz de los servicios sanitarios del país.

2) Desarrollar y aplicar un programa de cróni- cos con el fi n de mejorar las condiciones de vida del grupo concreto.

3) Llevar a cabo un plan de intervención inter- disciplinar, con objetivos comunes de equi- po.

4) Motivar a los profesionales para que inicien intervenciones dirigidas a propiciar prácticas y hábitos saludables en la población.

5) Todas pueden considerarse actividades de educación para la salud.

RC: 1

P074 EIR 2010-2011

Una enfermera se propone formar un grupo de apoyo de personas que se ocupan del cuidado de familiares con enfermedades crónicas. A la hora de conformar el grupo tendrá en cuenta que:

1) El número de componentes no es un factor a considerar.

2) Es necesario distribuir tareas y asumir dife- rentes roles.

3) No es necesario que lodos los miembros compartan un mismo objetivo.

4) La enfermera es responsable de dirigir la di- námica del grupo.

5) Un mayor número de integrantes favorece la motivación y satisfacción de los componen- tes en la conjunción de esfuerzos para lograr los objetivos propuestos.

RC: 2

P107 EIR 2009-2010

El modelo de educación para la salud que con- sidera que las decisiones adoptadas por los usuarios en relación con las pautas preven- tivas o terapéuticas recomendadas, guardan una estrecha relación con las creencias y valo- res que él mismo tiene sobre la salud, se refi ere al modelo de:

1) Aprendizaje del comportamiento. 2) Creencia de salud. 3) PRECEDE. 4) Integral. 5) Reforzador de conductas.

RC: 2

P068 EIR 2008-2009

¿Qué perfi l deben tener los profesionales que participan en un programa de promoción de salud ambiental planteado desde el paradig- ma ecológico?

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1) Sanitario y especializado. 2) Específi co. 3) Cuantitativista. 4) Salubrista. 5) Generalista e interdisciplinario.

RC: 5

P075 EIR 2008-2009

De los modelos que se enuncian a continuación, ¿cuál NO es un tipo de participación comunitaria?

1) Organizada. 2) De hecho. 3) Voluntaria. 4) Espontánea. 5) Provocada.

RC: 1

P058 EIR 2007-2008

El modelo FACILE de educación para la salud se basa en un modelo de:

1) Cambio de la conducta. 2) Consejo sanitario. 3) Enseñanza de conductas. 4) Flexibilidad de conductas. 5) Aprendizaje de la conducta.

RC: 5

P067 EIR 2006-2007

Según la Organización Mundial de la Salud, la participación comunitaria en la planifi cación y aplicación de la atención a la salud es:

1) Deseable, siempre que se realice colectiva- mente.

2) Imprescindible para una adecuada atención primaria de salud.

3) Una reivindicación pendiente por parte de los colectivos representativos.

4) Una necesidad puntual del sistema para ela- borar el diagnóstico de salud y los programas de salud más apropiados.

5) Una utopía que se ha demostrado de imposi- ble aplicación.

RC: 2

P073 EIR 2006-2007

Un modelo de educación para la salud que propone alternativas de cambio social, ligando la morbimortalidad a la estructura socioeco- nómica e intenta reducir las desigualdades y potenciar la participación, responde a un en- foque de educación:

1) Informativa. 2) Comportamental. 3) Participativa. 4) Complementaria. 5) Actitudinal.

RC: 3

P067 EIR 2005-2006

Una de las metas de la OMS es reducir las des- igualdades sociales en salud. El término que hace referencia a esta meta es:

1) Igualdad. 2) Desigualdades aceptables. 3) Efi ciencia. 4) Accesibilidad. 5) Equidad.

RC: 5

P068 EIR 2005-2006

La conferencia de Otawa, celebrada en el año 1986, es conocida también como:

1) Conferencia de Alma-Ata. 2) Conferencia de los 35 objetivos de la salud. 3) Hacia una nueva salud pública. 4) Salud para todos en el año 2000. 5) Conferencia de Adelaida.

RC: 3

P072 EIR 2005-2006

Desde la perspectiva de la enfermería comuni- taria los elementos básicos que componen una comunidad son:

1) Un grupo específi co de personas que a me- nudo viven en una zona geográfi ca defi nida y comparten una misma cultura.

2) Un conjunto de personas que están organi- zadas en una estructura social y comparten

un sistema de relaciones que ha desarrollado a lo largo del tiempo.

3) Personas que se han agrupado en una cir- cunscripción territorial.

4) Un grupo de personas que comparte el lugar o zona en la que viven y una organización so- cial.

5) Un conjunto de personas que aunque vivan aisladas se encuentran cercanas unas a otras.

RC: 4

P076 EIR 2005-2006

La concepción expresada por la OMS como “un proceso de autoformación de los individuos en función de sus propias necesidades y las de su comunidad, que crea en ellos un sentido res- ponsabilidad en cuanto a su propio bienestar y al de su comunidad, así como, la capacidad de actuar consciente y constructivamente en su desarrollo”, se refi ere al concepto de:

1) Cuidados informales. 2) Participación comunitaria. 3) Atención primaria de salud. 4) Educación para la salud. 5) Grupos de ayuda mutua.

RC: 2

P037 EIR 2003-2004

El método PRECEDE (Predisponer, Reforzar y Causas que hacen posible el Diagnóstico y Evaluación educacional) permite planifi car la educación para la salud de la población ¿cómo se denomina la tercera fase?

1) Diagnóstico epidemiológico. 2) Diagnóstico del comportamiento. 3) Diagnóstico social. 4) Diagnóstico educacional. 5) Diagnóstico administrativo.

RC: 2

P080 EIR 2002-2003

¿En qué conferencia de la OMS se aceptó la defi nición de promoción de la salud como: “el proceso de capacitar a la gente para que au- mente el control sobre su salud y la mejore”?

1) Adelaida. 2) Ottawa.

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3) Sundwall. 4) Yakarta. 5) Alma-Ata.

RC: 2

P081 EIR 2002-2003

¿Cómo se denomina el tipo de familia consti- tuida por un solo cónyuge y sus hijos?

1) Familia monoparenteral. 2) Familia mononuclear. 3) Familia reconstruida. 4) Familia unipersonal nuclear. 5) Familia binuclear.

RC: 1

P082 EIR 2002-2003

¿Qué método de educación para la salud entre los señalados es del tipo unidireccional?

1) Entrevista. 2) Conferencia. 3) Prensa. 4) Vídeo y coloquio. 5) Diálogo.

RC: 3

P103 EIR 2001-2002

Según Archer y Flashman la comunidad que surge y desaparece alrededor de un problema temporal, se llama:

1) Estructural. 2) Puntual. 3) Funcional. 4) Emocional. 5) Transitoria.

RC: 3

T10 Atención de enfermería en los problemas crónicos de salud prevalentes

P076 EIR 2011-2012

NO es una característica común de las enfer- medades crónicas:

1) El que produzcan en la persona que la pade- ce incapacidad residual

2) El que signifi que un padecimiento incurable. 3) La necesidad para quienes la padecen de re-

habilitación. 4) El carácter plurifactorial, incluidos los agen-

tes microbianos. 5) La importancia social, por su repercusión a

nivel individual y colectivo.

RC: 4

P107 EIR 2011-2012

En una entrevista con un paciente usted se pro- pone conocer aspectos sobre qué emociones le llevan a mantener una conducta de riesgo en re- lación al consumo de tabaco. Una pregunta per- tinente para obtener información signifi cativa es:

1) ¿A qué edad comenzó a fumar? 2) ¿A qué hora fuma el primer cigarrillo? 3) ¿Qué fuma, una cajetilla al día? 4) ¿Convive con personas fumadoras? 5) ¿Qué ventajas ve al hecho de fumar?

RC: 5

P027 EIR 2010-2011

Carlos tiene diabetes tipo 2. Al comentar con él las estrategias dietéticas le dirá que:

1) Además de la dieta, la insulinoterapia es im- prescindible.

2) Los carbohidratos deben repartirse y ajustar- se a la insulinoterapia.

3) Es imprescindible respetar el número de tomas. 4) La distribución de carbohidratos no es esencial. 5) Salvo excepciones no es necesario la reduc-

ción de la ingesta calórica.

RC: 4

P069 EIR 2010-2011

Una característica de la atención a personas con problemas crónicos de salud enatención primaria es la atención:

1) Por el tipo de profesional ele la salud específi co. 2) Protocolizada. 3) A demanda. 4) Por diferentes tipos de profesionales. Siendo

cada uno responsable del área de su compe- tencia.

5) En el centro de salud.

RC: 2

P079 EIR 2010-2011

La sra. González padece hipertensión, por lo que está incluida en el protocolo de segui- miento de esta enfermedad. La enfermera observa que esta señora conoce cómo ha de realizar sus autocuidados, pero no los lleva a cabo adecuadamente. ¿Qué tipo de consulta requiere la sra. González?

1) Como caso nuevo. 2) Sucesiva. 3) Posclínica. 4) De control. 5) De detención de riesgos.

RC: ANU

P068 EIR 2009-2010

Una enfermera que atiende a un usuario en la consulta de atención primaria detecta que tiene una presión arterial diastólica de 125 mmHg. La actuación correcta es:

1) Citar a la persona para que vuelva al día si- guiente.

2) Realizar dos nuevas determinaciones, en el mismo día, con un intervalo de 30 minutos cada una de ellas.

3) Derivar al médico con carácter urgente. 4) Derivar a la consulta médica asegurándole

una cita en los próximos días. 5) Realizar dos nuevas determinaciones en los

dos días siguientes y calcular el promedio para actuar en consecuencia.

RC: 3

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P060 EIR 2008-2009

La actividad que realiza una enfermera con un grupo de personas con diabetes mellitus tipo II, para adiestrar a los pacientes en el manejo de tablas de equivalencias de alimentos, la au- torregulación de dosis de insulina y el conoci- miento de complicaciones tardías y su preven- ción, se corresponde con la fase de educación sanitaria:

1) Inicial. 2) De profundización. 3) De aplicación. 4) Intermedia. 5) Inmediata.

RC: 2

P060 EIR 2007-2008

En la consulta se atiende a una señora con diabe- tes mellitus tipo 2 que presenta: presión arterial 150/90, colesterol total de 250 mg/dl, triglicéri- dos 180 mg/dl, índice de masa corporal de 33 y fuma 5 cigarrillos al día. A partir de estos datos se identifi ca un riesgo importante de:

1) Obesidad. 2) Enfermedad cardiovascular. 3) Enfermedad renal. 4) Enfermedad pulmonar. 5) Todos ellos.

RC: 2

P061 EIR 2007-2008

Cuál de las siguientes NO es una característica de enfermedad crónica:

1) Puede no producir invalidez manifi esta. 2) Tiene etiología múltiple. 3) Tiene un desarrollo predecible. 4) Produce una gran carga social y económi-

ca. 5) Con frecuencia produce incapacidad.

RC: 3

P071 EIR 2007-2008

La actuación de una enfermera al valorar en la consulta a una persona y encontrar que tiene una presión arterial diastólica de 118 mmHg será:

1) Citar a la persona en las dos semanas si- guientes consecutivas y calcular el promedio entre las tres cifras obtenidas.

2) Derivar a la consulta médica con carácter urgente. 3) Comentar con el médico para que valore si

fuera oportuno incluirla en su programa de enfermos crónicos.

4) Realizar dos nuevas mediciones en los dos días siguientes.

5) Realizar dos nuevas mediciones de la presión arterial en la consulta en el mismo día con un intervalo de 30 minutos cada una de ellas y calcular la media.

RC: 2

P062 EIR 2005-2006

La Organización Panamericana de la salud de- fi ne la enfermería comunitaria como aquella que:

1) Tiene como sujeto a la comunidad global y sus acciones están dirigidas a la población como un todo.

2) Dirige su atención a la promoción de la salud a través de la educación para la salud.

3) Lleva a cabo actividades para la promoción y mantenimiento de la salud y para la preven- ción, tratamiento y aceptación de la enfer- medad.

4) Contempla a la persona desde una perspecti- va física, psicológica y social.

5) Trabaja con grupos humanos.

RC: 1

P079 EIR 2005-2006

Según el Ministerio de Sanidad y Consumo el programa de Atención Integral a la mujer cons- ta de:

1) Un subprograma obstétrico y un subprogra- ma ginecológico.

2) La atención del embarazo, el parto y el puer- perio.

3) La atención al parto y el puerperio, por una parte, y la atención a los trastornos del clima- terio por otra.

4) El consejo genético, el diagnóstico prenatal, la atención al parto y al puerperio.

5) Se recoge toda la atención en el programa obstétrico para la familia.

RC: 1

P082 EIR 2001-2002

La característica, parámetro, variable o situa- ción de la atención de enfermería que reviste la sufi ciente importancia como para ser deter- minante de la calidad, se denomina:

1) Estándar. 2) Indicador. 3) Criterio. 4) Índice. 5) Umbral de cumplimiento.

RC: 2

T11 Medio ambiente y salud. Ecología y ecología humana

P063 EIR 2008-2009

El vertido controlado es una técnica de elimi- nación de residuos que ofrece como ventaja:

1) El aprovechamiento de los residuos. 2) El precisar de pequeñas superfi cies de terreno. 3) La ausencia de emisión de gases. 4) Su bajo coste. 5) Todos los enunciados representan venta-

jas.

RC: 4

P065 EIR 2008-2009

El proceso a seguir para garantizar el abas- tecimiento de agua potable a la población es:

1) Captación, tratamiento, almacenamiento, distribución y conducciones.

2) Conducciones, tratamiento, captación, alma- cenamiento y distribución.

3) Dependiente de las características y tamaño de la población por abastecer y la calidad del agua en origen.

4) Según la procedencia de los recursos hídri- cos.

5) Dependiente de las características geográfi - cas del abastecimiento urbano.

RC: 1

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P066 EIR 2008-2009

El estudio del desarrollo y la organización de la comunidad humana y sus relaciones funciona- les en el proceso de adaptación al medio natu- ral, se refi ere al concepto de:

1) Ecología. 2) Ecosistema. 3) Ecología social. 4) Ecología humana. 5) Ecología integral.

RC: 4

P106 EIR 2007-2008

El proceso por el que se va produciendo en los ecosistemas una disminución de la producti- vidad y difi cultades que entorpecen la regula- ción del ecosistema y los adyacentes, se des- cribe como:

1) Predación. 2) Desorganización. 3) Eutrofi zación. 4) Contaminación. 5) Desertización.

RC: 2

P071 EIR 2006-2007

Según el Consejo de Europa, la presencia en el aire respirable de una sustancia extraña, o una variación muy importante en la proporción de las habitualmente presentes que es capaz de provocar un efecto perjudicial o una molestia en las personas, responde al concepto de:

1) Alteración en el proceso de fotosíntesis. 2) Contaminación atmosférica. 3) Problema de concentración de sustancias. 4) Alteración del proceso de combustión. 5) Problema de difusión.

RC: 2

P077 EIR 2005-2006

Una buena planifi cación urbana debe tender a:

1) Agrupar a las minorias existentes. 2) No mezclar usos residenciales, comerciales y

de puestos de trabajo. 3) Agrupar por clases huyendo del interclasismo.

4) Mezclar grupos, estratos sociales y minorias étnicas.

5) Procurar barrios lo más homogéneos posible.

RC: 4

P108 EIR 2003-2004

El triage en un accidente con múltiples vícti- mas proporciona la etiqueta roja a una perso- na. ¿Qué indica esto?

1) Que no es necesario transportarla con urgencia. 2) Que su evacuación es prioritaria. 3) Que se debe de evacuar en último término. 4) Que su evacuación admite un tiempo de espera. 5) Que se debe de evacuar por los medios pro-

pios de la víctima.

RC: 2

T12 Biología humana

P046 EIR 2001-2002

¿Qué término empleamos para designar el biorritmo que se reproduce de forma pareci- da en el organismo aproximadamente cada 24 horas?

1) Ritmo infradiano. 2) Ritmo ultradiano. 3) Ritmo circaseptiano. 4) Ritmo circanual. 5) Ritmo circadiano.

RC: 5

T13 Enfermedades transmisibles

P069 EIR 2011-2012

La vacuna frente a la hepatitis A:

1) Se encuentra entre las incluidas de forma sis- temática en el calendario vacunal.

2) No puede administrarse combinada junto con la de la hepatitis B.

3) No se recomienda de forma sistemática su inclusión en el calendario vacunal.

4) La asociación Española de Pediatría reco- mienda su administración a niños viajeros menores de 1 año.

5) No se recomienda para personas adultas con enfermedad hepática crónica.

RC: 3

P070 EIR 2011-2012

Juan es un joven que ha estado en Haití. A su vuelta presenta de manera brusca, diarrea acuosa y profusa, vómitos ocasionales, des- hidratación rápida y acidosis. En un cultivo de heces se aísla Vibrio cholearae. Estos datos orientan a que Juan ha enfermado de:

1) Cólera. 2) Botulismo. 3) Disentería. 4) Fiebre tifoidea. 5) Triquinosis.

RC:1

P080 EIR 2011-2012

Entre los agentes considerados causales de in- fecciones emergentes y reemergentes están:

1) Los microorganismos resistentes a antibióti- cos.

2) El crecimiento de la población. 3) La migración forzosa. 4) Las conductas sociales de riesgo. 5) El uso excesivo de los antibióticos.

RC: 1

P104 EIR 2011-2012

Juana es una joven que acude a la consulta para solicitar información. Va a viajar a un país de África Subsahariana en el que la malaria es endémica. ¿Qué medida NO es pertinente para la preparación del viaje y durante su estancia en el país?

1) La vacunación. 2) Tratamiento profi láctico farmacológico. 3) Vestir con ropas que cubran la piel. 4) Proteger la cama con mosquitero. 5) Utilizar insecticidas.

RC: 1

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P109 EIR 2011-2012

Uno de los métodos para prevenir la transmi- sión del VIH es la educación sobre el uso segu- ro del preservativo y las prácticas sexuales de riesgo. ¿Cuál de las siguientes prácticas com- porta más riesgo de transmisión?

1) Coito vaginal. 2) Coito anal. 3) Prácticas sexuales orales. 4) Sexo entre homosexuales. 5) Todas comportan el mismo riesgo si no se

utiliza preservativo.

RC: 2

P023 EIR 2010-2011

Purifi cación, de 58 años, acude a urgencias del hospital tras haberse caído en la granja de ga- llinas donde trabaja su marido. Presenta una herida inciso contusa a la altura de la rodilla de aproximadamente 1,5 cm de profundidad y de aspecto sucio. No sabe si está vacunada del tétanos. Señale la acción a seguir respecto a la profi laxis antitetánica:

1) Iniciar la primera dosis de Td (tétanos-difteria). 2) Una única dosis de Td. 3) Una dosis de Gammaglobulina antitetánica. 4) Iniciar la primera dosis de Td más una Gal-

11maglobulina antitetánica. 5) Una única dosis de Td y recuerdo a los 10 años,

más una Gammaglobulina antitetánica.

RC: 4

P059 EIR 2010-2011

En la cadena infecciosa, el reservorio puede ser:

1) Un portador. 2) El microorganismo causal. 3) Los fómites. 4) Un vector. 5) Un huésped susceptible.

RC: ANU

P066 EIR 2009-2010

El bacilo que provoca el carbunco se encuentra en:

1) Los excrementos de los animales. 2) El suelo y el polvo.

3) Terrenos profundos y ambientes calurosos. 4) Los hongos. 5) Los gusanos de las heces y la orina.

RC: 1

P067 EIR 2009-2010

NO se considera una causa del aumento de las infecciones emergentes y reemergentes:

1) El crecimiento de la población. 2) La facilidad para viajar. 3) La medicina más agresiva. 4) La sobrealimentación. 5) El mal uso de los antibióticos.

RC: 4

P058 EIR 2008-2009

Señale cuál de las siguientes afi rmaciones so- bre la transmisión del VIH, NO es correcta:

1) La práctica con mayor riesgo es el sexo anal sin protección.

2) El riesgo de infección es mayor para la pareja que recibe el semen.

3) El coito durante la menstruación aumenta el riesgo de transmisión.

4) La presencia de lesiones genitales causa- das por otras enfermedades de transmisión sexual no incrementa la probabilidad de in- fección.

5) El contacto con lágrimas, saliva, orina, conte- nido gástrico, esputo, heces o sudor no inter- viene en la transmisión.

RC: 4

P108 EIR 2008-2009

Señale la opción correcta en relación a la sensi- bilidad de los virus:

1) Son sensibles a los antibióticos. 2) Se destruyen con una temperatura de 120 °C

mantenida durante 30 minutos. 3) Son insensibles al hipoclorito sódico. 4) Son insensibles al glutaraldehído. 5) Son insensibles a todos los elementos físicos.

RC: 2

P062 EIR 2007-2008

¿Cuál es la secuencia de hechos que han de producirse, en la llamada cadena epidemio- lógica, para que aparezca una enfermedad infecciosa?

1) Huésped susceptible, puerta de entrada, agente, reservorio, puerta de salida, meca- nismos de transmisión.

2) Reservorio, puerta de salida, mecanismos de transmisión, puerta de entrada, huésped sus- ceptible.

3) Agente, reservorio, mecanismos de trans- misión, puerta de salida, puerta de entrada, huésped susceptible.

4) Agente, reservorio, puerta de entrada, me- canismos de transmisión, puerta de salida, huésped susceptible.

5) Agente, reservorio, puerta de salida, meca- nismos de transmisión, puerta de entrada, huésped susceptible.

RC: 5

P069 EIR 2007-2008

¿Cuál de las siguientes es una característica de las bacterias?

1) Su diseño celular complejo. 2) Su elevada tasa de crecimiento. 3) La difi cultad para adaptarse a ambientes diversos. 4) Su reproducción compleja, pero exenta de errores. 5) Un sistema metabólico único.

RC: 2

P061 EIR 2006-2007

El sistema compuesto por el cuerpo humano y la microbiota habitual humana en estado de equilibrio saludable, se refiere al concep- to de:

1) Microbiota humana individual. 2) Microbiota humana familiar. 3) Microbiología fi siológica. 4) Flora simbiótica. 5) Flora comensal.

RC: 3

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P072 EIR 2006-2007

En el desarrollo de una enfermedad transmisi- ble, el tiempo que transcurre entre la exposi- ción inicial al agente infeccioso y la aparición de la primera manifestación de la enfermedad en el huésped se conoce como:

1) Periodo clínico. 2) Periodo de incubación. 3) Periodo de transmisibilidad. 4) Periodo de latencia. 5) Periodo de generación.

RC: 2

P059 EIR 2005-2006

La cadena epidemiológica se compone de los eslabones siguientes: la fuente de infección, el mecanismo de transmisión y la persona sana susceptible. Para prevenir las enfermedades infecciosas se debe actuar en:

1) Todos los eslabones para que la prevención sea efi caz.

2) Al menos en dos de los eslabones enuncia- dos.

3) Cualquiera de los eslabones. 4) Depende de cada situación concreta. 5) Siempre se debe actuar en la persona sana

susceptible de infección.

RC: 3

P021 EIR 2004-2005

¿Cuál de los siguientes microorganismos res- ponsables de enfermedades de trasmisión sexual es un protozoo?

1) Chamydia trachomatis. 2) Treponema pallidum. 3) Phthirius pubis. 4) Haemophilius ducreyi. 5) Trichomonas vaginalis.

RC: 5

P022 EIR 2004-2005

La gripe está producida por:

1) Virus sincitial respiratorio. 2) Neumococo. 3) Virus infl uenza.

4) Citomegalovirus. 5) Rinovirus.

RC: 3

P023 EIR 2004-2005

La tuberculosis está producida por Myco- bacterium tuberculosis, que como todas las microbacterias es ácido-alcohol resistente, esto es, se resisten a ser decoloradas con so- luciones de alcohol y ácido. Esta característi- ca tintorial se pone de manifi esto mediante la tinción de:

1) Gram. 2) Ziehl-Neelsen. 3) Giemsa. 4) Azul de metileno. 5) Wright.

RC: 2

P024 EIR 2004-2005

Señalar el microorganismo que es causa de la mayoría de las infecciones urinarias:

1) Ureaplasma urealyticum. 2) Escherichia coli. 3) Enterococcus faecalis. 4) Candida albicans. 5) Staphylococcus aureus.

RC: 2

P101 EIR 2004-2005

Un virión esférico, con un genoma ARN, de 36 nm de longitud, que es defectivo, y que sólo se multiplica en presencia del VHB, corresponde- ría con el:

1) Virus de la hepatitis B. 2) Virus de la hepatitis E. 3) Virus de la hepatitis D. 4) Virus de la hepatitis C. 5) Virus de la hepatitis A.

RC: 3

P050 EIR 2003-2004

En la enfermedad de transmisión sexual pro- ducida por Sarcoptes scabiei, el agente cau- sal es:

1) Una bacteria. 2) Un hongo. 3) Un artrópodo. 4) Un virus. 5) Un protozoo.

RC: 3

P051 EIR 2003-2004

El agente etiológico de la enfermedad de Lyme es:

1) Coxiella burnetti. 2) Crytosporidium parvum. 3) Rickettsia conorii. 4) Clostridium antharacis. 5) Borrelia burgdorferi.

RC: 5

P053 EIR 2003-2004

El reservorio de la psitacosis se encuentra en:

1) Garrapatas. 2) Bovinos. 3) Aves. 4) Humanos. 5) Suelo y agua.

RC: 3

P067 EIR 2003-2004

Señalar la respuesta correcta respecto a las he- patitis víricas:

1) La hepatitis A se transmite principalmente por vía parenteral y causa enfermedad hepá- tica crónica.

2) La hepatitis B está producida por un virus ARN y nunca cronifi ca.

3) El diagnóstico de la hepatitis B se realiza por cultivo, no sirviendo para nada la serología.

4) La hepatitis C no tiene vacuna y tiende a for- mas crónica (en cerca del 80% de los casos).

5) La hepatitis D sólo ocurre en personal infec- tado por el virus de la hepatitis C.

RC: 4

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P068 EIR 2003-2004

Campylobacter jejuni es una bacteria que pro- duce:

1) Meningitis. 2) Neumonía. 3) Infección del tracto urinario. 4) Infección intestinal con diarrea. 5) Vaginitis.

RC: 4

P069 EIR 2003-2004

Escherichia coli es un:

1) Coco grampositivo. 2) Coco gramnegativo. 3) Bacilo grampositivo. 4) Bacilo gramnegativo. 5) Es un micoplasma, por lo que no se tiñe con

la tinción de Gram.

RC: 4

P070 EIR 2003-2004

En relación a la infección nosocomial:

1) Es la infección adquirida con motivo de la estancia de un paciente en el hospital.

2) Si la infección se pone de manifi esto una vez abandonado el hospital, ya no puede ser considerada en ningún caso como no- socomial.

3) La infecciones nosocomiales más frecuen- tes son meningitis, osteomielitis y laringi- tis.

4) Todos los pacientes tienen el mismo riesgo de padecer estas infecciones.

5) El lavado de manos por parte del personal de enfermería no infl uye en la disemina- ción entre los enfermos de los microorga- nismos responsables de estas infecciones.

RC: 1

P084 EIR 2002-2003

Entre las complicaciones graves de la vacuna antipertussis, la más frecuente es:

1) Atelectasias. 2) Encefalitis. 3) Problemas nutricionales.

4) Bronconeumonías. 5) Enfi sema pulmonar.

RC: 2

P086 EIR 2002-2003

Una enfermedad producida por un Coronavi- rus sería aquella que fundamentalmente se transmite por vía:

1) Hídrica. 2) Alimentaria. 3) Aérea. 4) Sexual. 5) De contacto.

RC: 3

P087 EIR 2002-2003

Los mecanismos básicos de transmisión en la toxoplasmosis adquirida son por vía:

1) Respiratoria. 2) Sanguínea. 3) Digestiva. 4) Mucosa. 5) Contacto.

RC: 3

P091 EIR 2002-2003

La fi ebre reumática es una complicación por probable mecanismo inmunológico de la in- fección por:

1) Streptococcus pyogenes. 2) Streptococcus agalactiae. 3) Streptococcus pneumoniae. 4) Streptococcus mutans. 5) Staphylococcus aureus.

RC: 1

P092 EIR 2002-2003

El hecho de que una bacteria sea grampositi- va o gramnegativa depende de la presencia de elementos importantes de la composi- ción de:

1) La membrana nuclear. 2) Citoplasma. 3) Membrana citoplasmática.

4) Pared bacteriana. 5) Cápsula.

RC: 4

P093 EIR 2002-2003

En el campo de las infecciones, se denomina huesped a:

1) El microorganismo responsable de la infección. 2) La persona en que se aloja un microorganis-

mo patógeno o un parásito. 3) El ser vivo que transporta un microorganis-

mo desde el reservorio al sujeto susceptible. 4) El parásito que vive a expensas de un ser vivo. 5) El virus que precisa células para el proceso de

replicación.

RC: 2

P094 EIR 2002-2003

Los priones son los responsables de la enferme- dad de Creutzfeldt-Jakob. En la actualidad se piensa que el agente infeccioso de esta enfer- medad es:

1) Un virus. 2) Una endotoxina bacteriana. 3) Un lípido. 4) Un carbohidrato. 5) Una proteína.

RC: 5

P095 EIR 2002-2003

Señalar cuál de los géneros bacterianos que se enumeran, se caracteriza por la ácido-alcohol resistencia, aspecto que se demuestra median- te la tinción de Ziehl-Neelsen:

1) Staphylococcus. 2) Streptococcus. 3) Mycobacterium. 4) Micoplasma. 5) Microsporum.

RC: 3

P054 EIR 2001-2002

¿Cuál de los siguientes virus contiene una enzi- ma denominada transcriptasa inversa capaz de leer ARN para formar ADN complementario?

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1) Citomegalovirus. 2) Varicela-zóster. 3) Epstein-Barr. 4) Viruela. 5) VIH (Virus de la Inmunodefi ciencia Humana).

RC: 5

P062 EIR 2001-2002

El agente Haemophilus ducreyi que produce la enfermedad de transmisión sexual del chancro blando es:

1) Un hongo. 2) Una bacteria. 3) Un ectoparásito. 4) Un virus. 5) Un protozoo.

RC: 2

P085 EIR 2001-2002 ¿Cuál de los siguientes microorganismos es un protozoo que causa inmunodeprimidos dia- rreas importantes y de difícil tratamiento?

1) Cryptococcus. 2) Cryptosporidium. 3) Coxiella burnetii. 4) Shigella dysenteriae. 5) Salmonella enteritidis.

RC: 2

P086 EIR 2001-2002

Entre los principios que rigen el tratamiento de la tuberculosis estarían:

1) Dar un solo antimicrobiano a dosis bajas du- rante una semana.

2) Dar un solo antimicrobiano a dosis muy altas du- rante un periodo muy corto de tiempo (horas).

3) Dar varios antimicrobianos asociados duran- te un periodo corto de tiempo (menos de una semana).

4) Dar varios antimicrobianos asociados duran- te un periodo largo de tiempo (meses).

5) Dar varios antimicrobianos de forma se- cuencial, para que nunca coincidan dos antimicrobianos de forma simultánea, todo ello durante un periodo largo de tiempo (meses).

RC: 4

T14 Precauciones y medidas de aislamiento

P061 EIR 2011-2012

Una de las precauciones estándar más común que se aplica en los pacientes hospitalizados es el uso de guantes; éstos se utilizan cuando se entra en contacto con los siguientes fl uidos corporales EXCEPTO:

1) Sangre. 2) Sudor. 3) Saliva. 4) Secreción vaginal. 5) Orina.

RC: 2

P078 EIR 2009-2010

La relación correcta entre el tipo de transmi- sión de una infección y la medida a adoptar para evitarla es:

1) Por sangre–medidas higiénicas. 2) Por contacto–medidas higiénicas. 3) Fecal/oral y digestiva–aislamiento por contacto. 4) Respiratoria–precauciones estándar. 5) Por vectores–aislamiento por contacto.

RC: 3

P021 EIR 2007-2008

De acuerdo con las recomendaciones de los Center for Disease Control (CDC), en la atención a pacientes con infección por Haemophilus infl uenzae, ¿qué tipo de precauciones deben aplicarse?

1) De transmisión por gotas. 2) De transmisión aérea. 3) Precauciones estándar. 4) Deben aplicarse 2 y 3. 5) Deben aplicarse 1 y 3.

RC: 5

P021 EIR 2005-2006

Señale la medida de precaución que debe aplicar en el cuidado de pacientes con una infección por microorganismos que se transmiten por gotas:

1) Lavado de manos con agente microbiano in- mediatamente después del contacto con el paciente.

2) Protección con bata y guantes al entrar en la habitación.

3) Guantes si se tiene contacto con objetos en el ambiente del paciente.

4) Protección con mascarilla si se trabaja a me- nos de 1 metro del paciente.

5) Protección respiratoria.

RC: 4

P022 EIR 2005-2006

La medida fundamental para prevenir la infec- ción nosocomial es:

1) Utilización sistemática de guantes. 2) Lavado de manos antes de proporcionar cui-

dados a cada paciente. 3) Administración de ciclos completos de tera-

pia antibiótica preventiva. 4) Aislamiento sistemático de pacientes con in-

fección. 5) Cambio de catéteres intravenosos periféricos

cada 72 horas.

RC: 2

P063 EIR 2001-2002

El aislamiento que debe realizarse en un pa- ciente con varicela será de tipo:

1) Respiratorio. 2) Estricto. 3) Entérico. 4) Protector. 5) Piel y mucosas.

RC: 2

T15 Inmunizaciones preventivas: vacunas

P080 EIR 2010-2011

Señale la afi rmación correcta en relación a la vacunación durante el embarazo:

1) En general están contraindicadas las vacunas vivas atenuadas.

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2) Existe riesgo para el feto con las vacunas inactivas. 3) Están contraindicadas las inmunoglobulinas

en las mujeres embarazadas. 4) Son una indicación para la interrupción del

embarazo las situaciones de alto riesgo que hagan necesaria la administración de la va- cuna antitifoidea.

5) Las Vacunas toxoides están recomendadas en las primeras semanas de embarazo.

RC: 1

P070 EIR 2008-2009

El proceso de almacenamiento y transporte de vacunas requiere de unas normas básicas de control, entre las que se encuentra:

1) Fijar la temperatura del frigorífi co o cámara entre 2 y 8 °C.

2) Controlar y realizar un registro semanal de la temperatura.

3) Colocar las vacunas en el frigorífi co o cámara pegadas a la pared para que no circule el aire.

4) Situar el termómetro de máxima y mínima temperatura en el estante más inferior del frigorífi co con el fi n de que capte la tempe- ratura de la zona menos refrigerada.

5) Situar el termómetro de máxima y mínima temperatura en el estante más superior del fri- gorífi co con el fi n de que capte la temperatura de la zona más refrigerada.

RC: 1

P059 EIR 2007-2008

¿Qué vacuna está indicada para una señora de 60 años que padece enfermedad pulmonar obstructiva crónica?

1) Antigripal. 2) Antihepatitis B. 3) Antihepatitis A. 4) Antimeningocócica A y C. 5) Todas ellas.

RC: 1

P108 EIR 2007-2008

Indicar la que es una contraindicación general para la administración de vacunas:

1) Embarazo. 2) Inmunodefi ciencia.

3) Enfermedad infecciosa febril aguda. 4) Madre lactante. 5) Contacto familiar inmunodeprimido.

RC: 3

P108 EIR 2006-2007

La pauta estándar de administración de la va- cuna de hepatitis B es:

1) Dos dosis; la primera a los 12 años y la segun- da a los seis meses de la primera.

2) Dos dosis; con un periodo de un año entre la primera y la segunda.

3) Tres dosis; las dos primeras se administran con un intervalo de un mes y la tercera a los seis meses de la primera.

4) Tres dosis; las dos primeras se administran con un intervalo de seis meses y la tercera al año de la primera.

5) Dos dosis; la segunda a los seis meses de la primera.

RC: 3

P060 EIR 2005-2006

Las vacunas son preparados antigénicos que:

1) Producen artifi cialmente una inmunización activa.

2) Producen naturalmente una inmunización activa.

3) Sólo se obtienen de virus a partir de gérme- nes vivos.

4) Sólo se obtienen bacterias a partir gérmenes muertos.

5) Sólo se obtiene a partir de productos químicos.

RC: 1

P099 EIR 2004-2005

El intervalo estándar de temperatura aconse- jado para la conservación de la mayoría de las vacunas se sitúa entre los siguientes grados centígrados:

1) 2º-8º. 2) 9º-12º. 3) 10º-13º. 4) 13º-17º. 5) 17º-20º.

RC: 1

P052 EIR 2003-2004

Las siguientes vacunas pueden administrarse a pacientes inmunodeprimidos EXCEPTO:

1) Vacuna contra Haemophilus infl uenzae. 2) Vacuna antirrábica. 3) Vacuna antihepatitis B. 4) Vacuna antihepatitis A. 5) Vacuna antitifoidea atenuada.

RC: 5

P085 EIR 2002-2003

En la vacunación de la parotiditis se considera como contraindicación absoluta:

1) Tuberculosis. 2) Historia personal o familiar de convulsiones. 3) Reacciones locales. 4) Alergia no anafi láctica a alguno de sus com-

ponentes. 5) Embarazo.

RC: 5

P088 EIR 2002-2003

En la vacunación de la difteria se considera como contraindicación específi ca:

1) Inmunodefi ciencia. 2) Historia familiar o personal de alergia. 3) Enfermedad febril grave. 4) Prematuridad. 5) Embarazo.

RC: 3

P066 EIR 2001-2002

¿Cuál de las siguientes vacunas está absoluta- mente contraindicada en el embarazo?

1) Difteria. 2) Gripe. 3) Triple vírica. 4) Hepatitis B. 5) Tétanos.

RC: 3

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