ejemplo de examen, Ejercicios de Psicología del Desarrollo. Universidad de Salamanca (USAL)
paulaarroyo
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ejemplo de examen, Ejercicios de Psicología del Desarrollo. Universidad de Salamanca (USAL)

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Asignatura: Psicología del desarrollo, Profesor: Eugenio Carpintero, Carrera: Educación Primaria, Universidad: USAL
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EJEMPLO DE EXAMEN

1. En el estudio del desarrollo humano se tienen en cuenta:

a. Los cambios cuantitativos, pero no cualitativos, que experimentamos las personas a lo largo de la vida.

b. Todos los tipos de cambio, pero no todas las formas de continuidad a lo largo del ciclo vital.

c. Todos los tipos de cambio y todas las formas de continuidad a lo largo del ciclo vital.

2. Uno de los objetivos de la Psicología del Desarrollo es:

a. Ofrecer los conocimientos necesarios para intervenir sobre el desarrollo, enriquecerlo y optimizarlo.

b. Dar cuenta de las diferencias interindividuales, intergeneracionales e interculturales en el proceso de cambio evolutivo.

c. Explicar y regular los procesos de cambio individual a lo largo del ciclo vital.

3. La adquisición de valores, normas y conocimientos sociales forma parte del: a. Desarrollo Cognitivo.

b. Desarrollo Afectivo y Social.

c. Desarrollo Emocional.

4. La afirmación "las habilidades aparecen cuando los niños y niñas alcanzan el nivel de madurezapropiado" corresponde a la teoría:

a. Condicionamiento clásico

b. Condicionamiento operante.

c. De la Maduración.

5. Un bebé se ríe, su madre le acaricia, se sigue riendo, le sigue acariciando..., estamos ante una:

a. Reacción circular primaria.

b. Reacción circular secundaria.

c. Reacción circular terciaria.

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1. Define qué es la Psicología del Desarrollo y señala cuáles son sus objetivos.

2. Indica el planteamiento general de las teorías cognitivas y explica la teoría de Piaget.

1. Explica el desarrollo afectivo-social en niños y niñas de 3-6 años

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