Ejercicios primaria para segundo grado, Ejercicios de Educación física

¡Descarga Ejercicios primaria para segundo grado y más Ejercicios en PDF de Educación física solo en Docsity! Trabajo en casa. Semana del 27 de septiembre al 1 de octubre de 2021 Excelente inicio de semana Madres y Padres de Familia: Esta semana los alumnos deberán realizar trabajo a distancia, los días que no asisten presencial, con las siguientes actividades por día (en esta semana 4 días, el quinto día es solamente para los alumnos que no asisten de manera presencial Las actividades deberán realizarse en el cuaderno correspondiente, el alumno (a) deberá copiar, título e instrucciones de todas las actividades. No olviden que los alumnos deberán anotar fecha y nombre completo del alumno. No olviden que los niños pueden seguir observando sus plantillas de las sílabas, y el abecedario para leer y escribir palabras. Así mismo pueden utilizar material concreto tales como fichas, frijolitos, contar con los dedos o hacer marcas para contar. Quienes no asisten de manera presencial les solicitamos que nos envíen las evidencias de trabajo el mismo día de realización por favor. RECUERDEN QUE PARA EL REGRESO A CLASES PRESENCIALES, LOS NIÑOS DEBERÁN: - Portar cubreboca de manera correcta en toda la jornada escolar. Careta opcional - Asistir con mochila, cuadernos de español, matemáticas y tareas, lapicera completa. - De forma personal contar con cubreboca de repuesto, gel antibacterial, jabón, toallitas para sanitizar su mesita, papel sanitario. - Pantalón de mezclilla o pants, playera del uniforme deportivo o playera blanca, tenis . - La hora de entrada será a las 8:00a.m. y el horario de salida 12:15p.m., aun y cuando tengan hermanitos en otros grados. Favor de ser puntuales. - Deberán traer lonche desde casa, en bolsa de plástico para que lo desechen al terminar de comer. No se recibirán lonches, ni materiales olvidados en casa en ningún horario. - Recordad siempre que el PRIMER FILTRO ESEN CASA. [ Asignatura: | Aprendizajes Esperados a trabajar durante esta semana: | Español - Adquiera y consolide la lengua escrita Reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones. Lectura de diversos textos y preguntas de comprensión. Escucha e identifica juegos de palabras: adivinanzas Realiza segmentación de palabras de un texto. Reconoce el efecto de las emociones en su conducta y en sus relaciones con los demás. Matemáticas | - Distinguir las características de la colección resultado al juntar o separar colecciones. Resuelva problemas de suma y resta empleando diversos procedimientos. (uso de material concreto, recta numérica, mentalmente...) Agradecemos el apoyo en el trabajo escolar de casa. Profra. Vanessa Saucedo 2* "A" Profra. Nelly Rojas 2? "“B" DÍA 1 ESPAÑOL -Familiar de apoyo: DICTADO. Dictar en el cuaderno de español las siguientes palabra y oración: 1. hiena 2. Holanda 3. Almohada 4. Hilo 5. hospital (Favor de no ayudarlos a escribir, dejarlos escribir como ellos puedan.) -Pedir a un familiar que te mencione una adivinanza, trata de adivinar la respuesta correcta. - Recuerda y escribe en tu cuaderno de español lo siguiente: Las adivinanzas son juegos de palabras que sirven para entretenerse o divertirse. - Escribe la respuesta correcta de cada adivinanza, no olvides colorear las imágenes y pegar el ejercicio en tu cuaderno. DACURA DARUKEL Cuando llueve y no sé coser, sale el sol, todos tengo números y los colores los no sé leer. tengo yo. Doy calor y soy O o redondo. Q9 Por la mañana salgo CO 3) y por la tarde me a Ú) [> escondo. Cargadas van, 2 Vanidosa me dicen, cargadas vienen presumida soy, y en el camino no y mis colores envidian, se detienen. por allá donde voy. Tengo agujas y - Ahora te toca escribir en tu cuaderno dos de tus adivinanzas preferidas. No olvides escribir con letra pequeñita la respuesta. DÍA 2 matemáticas -En tu cuaderno de matemáticas copia y resuelve los siguientes problemas de razonamiento. Puedes usar el procedimiento que quieras, contar con fichas, dibujar, etc. Andrea tenía $87 en su alcancia, pero se gastó Daniela recolectó 36 fresas y Fer 33. ¿Cuántas 336 en una muñeca. ¿Cuánto dineno le quedó?. fresas le faltan a Fer para tener la misma cantidad? y 7 5 Z Resultado Resultado: ! J Andrés tiene 23 carritos y su primo Teodoro tiene Enilio tería 7 cami al 532 BB. ¿Cuántos carritos tienen entre los dos?. mo Luanda ricos Mene . a . => o á 3 5 5 Resultado: Resultado: ] DÍA 3 ESPAÑOL - Lee la siguiente lectura, inténtalo tu solito (a), ahora pide a tu familiar que lo lea en voz alta. Lorena, era una pirata de cabellos morenos recogidos Con un pañuelo rosa. Ál cumplir los seis años, dl igual que otros piratas, tuvo que ir en busca de und mascota que le acompañara en sus dventuras. Su padre, barba roja, tenía como mascota un pulpo rosa: y su abuelo que ho oíd bien, un loro verde. Todo pirata que quiera und mascota debe luchar antes con un esqueleto, para que le entregue un mapa con und gran X azul, que marca el camino hasta el animal. Tras conseguir el mapa, Lorena, vigjó hasta una isla con sus tres amigos, y dllí encontró a Roberto, un tiburón muy simpático que se convirtió en su mascota Pega el texto en tu cuaderno de español, ahora copia y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. ¿Cómo era Lorena? ¿Qué tuvo que hacer cuando cumplió 6 años? ¿Qué mascota tenía su papá? ¿Qué mascota tenía su abuelo? ¿Con quién luchó para buscar a su mascota? ¿Qué mascota encontró? Soup» DIA 3 MATEMÁTICAS - Escribe en tu cuaderno de matemáticas los números de 10 en 10 hasta el 100, tres veces. Repite los nombres en voz alta. - Observa la siguiente tabla de nueros que tienen varios elementos. Identifica que números están ocultos debajo de las imágenes. 2|3[4|s|6|7/8|9 0 VQ) BB m|i5 16 1 | 20 2 2 2/25 26 27 28 29 30 1132 0/34 35 36|37 38 40 49234 as 6 97 8 | 90 SI [52 53 54/55 56 |_|58|5q 60 6l | 62 | 63 By 65 (MÍO 67 68 | 69 70 1172 73 74 [75 716 2 78|79 80 81 | 82 | 83 | 84 85 86 | 87 88 | 89 | 90 Pr 77 q 9213 ¿5 4 96/97 98 0q|100 -Recorta las siguientes tarjetas y pégalas de forma vertical en tu cuaderno de matemáticas. -A un lado de cada tarjeta, escribe con número y letra, el número que está oculto Y ES DD e 2 130 xo 0 DÍA 5- TRABAJO PARA ALUMNOS QUE NO ASISTEN DE MANERA PRESENCIAL A LA ESCUELA. ESPAÑOL - Colorea, recorta y pega de forma vertical las siguientes imágenes. - Recorta las oraciones y pégalas en la imagen correspondiente de manera ordenada. a a a sus ¡ Jorge ¡juguetes¡ levanta ; O A A IT riega ¡ plantas. ; Elisa ¡; las se come ¡ manzana. PE q O q q O Y A O O ¡ Maleni i diario. | karate ' practica | l I | l I I | l I | l I I | l mL I I | l I I l I I I l I I In una ¡ Ricardo | [A PTA PTA o al; Susana; bebé ¡ arrulla |; - Encierra de color verde los verbos de cada imagen, recuerda que : * LOS VERBOS ' ; Unverboesuna ' '- palabra que expresa una acción. Los verbos; dicen lo que hace una ' ' persona, un animal o ; Es $ ¡ Ema nl lo ; ic Me, hada MATEMÁTICAS - Dibuja las monedas de 10 y 1 peso que necesites en cada caso. Puedes realizar la suma un lado de las imágenes. No olvides colorear las imágenes al final. VITTT TTTTT Dibuja las monedas o billetes que necesita cada pagar lo que desea comprar en la tiendita. LO QUE COMPRÓ niño para TTTTT LA TIENDITA LO QUE PAGÓ 111