Evaluacion 5 primaria matematicas sm savia, Exámenes de Matemáticas

¡Descarga Evaluacion 5 primaria matematicas sm savia y más Exámenes en PDF de Matemáticas solo en Docsity! E V A L U A C I Ó N1 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 1. ¿Cuántos números distintos aparecen aquí? ¿Y cuántas cifras diferentes? ¿Qué valor tiene el 5 en cada uno de los números de tres cifras? 6 605 5 65 510 16 156 2. Observa estos números: 628 y 862. Las cifras que los forman son las mismas: un 2, un 6 y un 8. ¿Eso quiere decir que son iguales? ¿Por qué? 3. Coloca el símbolo < o > entre cada dos números. 44.999 45.712 909 288 7.136 6.905 351.024 351.100 5. Escribe cómo se lee el número que tiene dieciséis unidades más que el nueve millones veinte mil quinientos cuarenta y siete. 4. Realiza las siguientes operaciones: 40.196 + 237.798 + 5.243 = 6.381 – 5.997 = E/747095-01/MATE 01 3/4/02 16:42 Página 4 E V A L U A C I Ó N1 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 8. ¿Cuál es el minuendo de esta resta? ______ – 73.408 = 147.685 9. Completa esta tabla: 10. Eduardo tiene 86 cromos, Pablo tiene 12 cromos más que Eduardo y Miriam tiene 30 cromos menos que los de Pablo y Eduardo juntos. ¿Cuántos cromos tienen entre los tres? 6. Ana leyó ayer 86 páginas de un libro. Hoy ha leído 45 páginas más y cree que mañana leerá las 79 que le faltan para acabarlo. ¿Cuántas páginas tiene el libro? 7. De los 89.754 espectadores de un campo de fútbol, 18.965 son mujeres. ¿Cuántos hombres hay entre los espectadores? Redondeo Redondeo Redondeo Redondeo a las decenas a las unidades a las centenas a las decenas de millar de millar 58.739 241.082 23.297 E/747095-01/MATE 01 3/4/02 16:42 Página 5 E V A L U A C I Ó N3 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 1. Completa la tabla siguiente: 2. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Corrige las que son falsas. Se puede dividir una cantidad entre 23 y que salga 41 de cociente y 38 de resto. Al dividir un número entre 43 el cociente puede ser 30 y el resto puede ser 39. En una división, el divisor puede ser 17, el cociente 51 y el resto 19. El resultado de dividir un número entre 52 puede ser 88 y el resto 75. 3. Completa esta tabla utilizando dos de estos números: 4.283 16.857 15.389 81.080 10.135 221.991 5. Completa la tabla y clasifica las siguientes divisiones en exactas o enteras. 4. Une cada división con su cociente estimado: 9.101 : 91 400 24.790 : 498 100 16.000 : 38 50 5.966 : 579 10 Dividendo Divisor Cociente 400.000.000 320.000 1.000 10.000 3.200 100.000 1.000 120 Dividendo Divisor Cociente Resto 19 533 8 627 24 341 Dividendo Divisor Cociente Resto 1.932 1.855 1.579 4.704 69 67 38 42 E/747095-01/MATE 03 3/4/02 16:45 Página 12 E V A L U A C I Ó N3 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 8. ¿Cuántas cajas de 32 estuches de 24 rotuladores se pueden completar con 10.752 rotuladores? 9. Alejandro tiene 117 fotos de las últimas vacaciones que pasó con su familia. ¿Cuántas páginas del álbum ocuparán esas fotos si en cada una de ellas caben 4 fotos? 10. En un almacén de frutas hay 195.048 manzanas. Con 36 manzanas se llena una bolsa. Con 9 bolsas se completa una caja y con 86 cajas se llena un camión. ¿Cuántos camiones hacen falta para transportar todas las manzanas? 6. Escribe dos divisiones que den el mismo resultado que esta: 858 : 78 7. ¿Qué cantidad hay que sumarle al dividendo para que esta división sea exacta? 796 : 23 E/747095-01/MATE 03 3/4/02 16:45 Página 13 E V A L U A C I Ó N4 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 1. Escribe V si es verdadero y F si es falso. Corrige las que son falsas. El numerador indica cuántas partes se han hecho en una unidad. El numerador de la fracción es 14. La unidad se divide en tantas partes como indica el denominador. Si al denominador de la fracción le sumo una unidad queda .20 32 19 32 14 57 2. a) Escribe debajo de cada figura la fracción que representa la parte coloreada. b) Representa gráficamente las fracciones: , , y .56 1 2 3 10 2 4 4. Ordena estas fracciones de menor a mayor: 3. Completa este cuadro: Se lee Se escribe 7 11 Trece treintavos 2 3 Cinco sextos 5 7 5. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones: 8 13 8 10 8 21 8 100 8 9 3 7 1 7 6 7 E/747095-01/MATE 04 4/4/02 09:37 Página 16 E V A L U A C I Ó N5 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 7. Escribe los siguientes números mixtos: a) Cinco y tres séptimos c) Cuatro y cuatro novenos b) Uno y dos tercios d) Dos y un décimo 8. Completa el cuadro: 9. Realiza esta suma: 5 + 6 ¿Se te ocurre más de una forma de hacerla? 3 7 6 7 10. Ernesto tiene 360 cromos, de los cuales son de animales; partes de los cromos de animales corresponden a la fauna africana, de los que los son de grandes felinos. Si los de los cromos de felinos son de leones, ¿cuántos cromos de leones tiene Ernesto? 7 20 2 3 3 4 7 9 6. Lara se ha comido de pizza, Bárbara se ha comido de pizza, Elena y Patricia . Si cada pizza cuesta 9 euros, ¿cuánto dinero se han gastado? 34 4 4 2 4 3 4 158 37 100 12 231 9 Fracción 4 5 21 8 1 3 Número mixto E/747095-01/MATE 05 3/4/02 16:49 Página 21 E V A L U A C I Ó N6 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 1. ¿En cuántas partes está dividido cada cuadrado? ¿Cómo se llama cada parte? Colorea tres partes de la primera figura y 49 partes de la otra figura. Escribe un número decimal que exprese la cantidad que falta por pintar en cada cuadrado. 2. Completa la tabla: 5. Escribe un número decimal que tenga un 5 en el lugar de las milésimas, un 6 en el de las decenas, un 8 en el de las décimas, un 4 en el de las unidades y un 9 en el de las centésimas. 4. Escribe la fracción decimal correspondiente a cada número decimal: 0,037 1,85 2,4 0,76 3. ¿Cuál de estos números estamos buscando? 871,929 470,468 572,881 37,186 1.274,673 – Tiene 7 decenas. – Tiene una cantidad par de centésimas. – Tiene más de 7 décimas. – Tiene menos de 7 centésimas. Se lee Se escribe Parteentera Parte decimal trece coma cuarenta y ocho diez unidades, novecientas sesenta y tres milésimas 2,31 0,15 6.542 7 E/747095-01/MATE 06 3/4/02 16:48 Página 24 E V A L U A C I Ó N6 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 8. ¿A qué números decimales corresponden los puntos señalados en la siguiente recta? 9. Completa la tabla: 10. En esta tabla aparecen diversos redondeos de un mismo número. ¿De qué número puede tratarse? ¿Se te ocurre más de una posibilidad? 6. Ordena estos números decimales de menor a mayor: ocho coma cinco veinte unidades y cincuenta y cuatro centésimas setecientas noventa y ocho milésimas 1,4 7. Ordena de mayor a menor los siguientes números decimales: 20,7 20,129 20,08 20,13 28,54 5 5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6 5,7 5,8 5,9 6 a b c d e Número decimal Redondeo a la unidad Redondeo a la décima 83,87 149,38 46,095 Redondeo a la unidad Redondeo a la décima Redondeo a la centésima 77 76,8 76,83 E/747095-01/MATE 06 3/4/02 16:48 Página 25 E V A L U A C I Ó N8 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 2. Estas son las abreviaturas de todas las unidades de medida de longitudes. Escribe el nombre completo de cada una de ellas y ordénalas de mayor a menor. cm - dam - dm - hm - km - m - mm ¿Cuál es la unidad principal de medida de longitudes? 3. Relaciona las siguientes longitudes con el instrumento que utilizarías para medirlas. 5. Completa estas igualdades: a) 3,45 hm = 345 c) 0,0059 = 590 cm b) 1.268 mm = dm d) dm = 3,976 dam 4. Relaciona cada medida de longitud con su unidad correspondiente, para obtener medidas equivalentes a 2,8 m. 2,8 km 2.800 dm 0,0028 mm 0,28 m 280 hm 28 dam 0,028 cm 1. Mide la longitud de estos segmentos: Instrumento Regla Metro de sastre Cuentakilómetros Calibrador Metro carpintero Longitud Altura de una puerta Sevilla a Cádiz Cintura de un niño Largo página libro Grosor de una moneda E/747095-01/MATE 08 3/4/02 16:55 Página 32 E V A L U A C I Ó N8 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 8. Pilar ha comprado tres trozos de cuerda. Uno de ellos mide 6 dam 23 dm; otro, 82 m 12 mm, y el tercero mide 0,54 hm 3,7 dam 8 m. ¿Cuántos metros de cuerda ha comprado en total? 9. En una carrera de 24 km se han instalado puestos de botellas de agua cada 80 dam y mesas con esponjas cada 12.000 dm. ¿Cuántos puestos de agua hay? ¿Y de esponjas? 10. En las olimpiadas de animales, el concurso de triple salto tiene dos finalistas: el saltamontes, que ya ha hecho sus tres saltos, y la rana, que solo ha saltado dos veces. ¿Cuánto debe medir el tercer salto de la rana para ganarle al saltamontes por 1 cm? 6. Completa esta tabla: 7. Efectúa la siguiente suma y expresa el resultado en dm: 31 dam 845 cm + 1.649.026 mm + 5 dam 49 dm 8 cm mmcmdmmdamhmkm 58 hm 43 dm 1 km 652 m 2 dm m km9,176 50.964 cm hm Salto 1 Salto 2 Salto 3 Total Saltamontes Rana 184 cm 16,5 dm 2,03 m 0,179 dam 1.630 mm E/747095-01/MATE 08 3/4/02 16:55 Página 33 E V A L U A C I Ó N9 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 1. Escribe V si es verdadero y F si es falso. Corrige las que son falsas. 2. Completa esta tabla con las unidades de capacidad adecuadas. 3. Completa estas igualdades: a) 7 = l = 700.000 ml b) 0,84 l = 8,4 = 84 c) ml = 431 l = 0,431 d) cl = 0,05 l = dal 5. Completa esta tabla: 4. Relaciona cada objeto con un instrumento de medida. Capacidad l Depósito de agua 0,625 6,25 62,5 625 6.250 62.500 625.000 paquete de harina jarabe aspirina bote de agua cuentagotas báscula electrónica probeta peso de cocina El litro y el kilo son las unidades principales de medida de capacidad y de masa, respectivamente. El litro y el gramo son las unidades principales de medida de capacidad y de masa, respectivamente. El gramo es la principal unidad de medida de capacidad. El kilo es la unidad principal de medida de masa. Expresión compleja Expresión incompleja 0,095 kl 42 hl 7,3 l 861 dl l 1.036,47 l E/747095-01/MATE 09 3/4/02 16:54 Página 36 E V A L U A C I Ó N10 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 7. Realiza la siguiente operación: 6 h 43 min 58 s – 239 min 59 s + 52.660 s 8. Completa la siguiente tabla: 9. Un conductor tiene que pararse en tres semáforos seguidos. Uno dura 1 min 20 s, otro 1 min 31 s y el tercero, 1 min 24 s. ¿Cuánto tiempo ha estado parado en total? 10. En una carrera de relevos Andrea tardó 66 segundos en recorrer su vuelta; Nuria 1 min 11 s; Edurne 63 s, y Blanca completó los 4 min 30 s, que fue el tiempo total del equipo. Sin embargo, se quedaron a 12 segundos del récord. ¿Cuánto tardó Blanca en dar su vuelta? ¿Cuánto debería haber tardado para superar el récord en 3 segundos? 6. Realiza las siguientes operaciones con datos de tiempo: a) 8 h 6 min 12 s + 10 h 12 min 55 s b) 17 h 31 min 52 s + 2 h 54 min 27 s c) 21 h 42 min 35 s – 12 h 58 min 18 s d) 14 h – 8 h 34 min 27 s Expresión compleja Expresión incompleja 18 h 46 min 12 s s 16.398 s 7 h 52 min 49 s s E/747095-01/MATE 10 3/4/02 16:41 Página 41 E V A L U A C I Ó N11 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 1. Observa la figura y completa: a) Los lados del ángulo de vértice A son ........... y ............ b) El vértice del ángulo de lados c y d es ............ c) Los vértices de los otros dos ángulos de la figura son ........... y ............ 2. Traza una recta perpendicular y una paralela a la recta l. 3. ¿Cuántos segmentos hay en esta figura? ¿Cuáles son? 4. Observa el dibujo y completa con estos pares de rectas: r y u, t y s, s y r, r y t, t y u, s y u a) Los siguientes pares de rectas son paralelas: b) Los siguientes pares de rectas son secantes: c) Los siguientes pares de rectas son perpendiculares: 5. Mide los siguientes ángulos y clasifícalos. C B A D d c b a l A B C D t s u r A B D E F C E/747095-01/MATE 11 3/4/02 16:40 Página 44 E V A L U A C I Ó N11 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 7. Indica cuál es la mediatriz del segmento AB y cuál es la bisectriz del ángulo C. Razona tu respuesta. 8. Traza la mediatriz del segmento DE y dibuja la bisectriz del ángulo F. 10. El ángulo A mide 26° y el ángulo B mide 47°. Si sumamos estos ángulos y le añadimos otro ángulo C: a) ¿Cuánto tiene que medir el ángulo C para que la suma de los tres sea un ángulo recto? b) ¿Y cuánto podría medir para que la suma de los tres fuese un ángulo agudo? c) ¿Y para que fuese obtuso? 6. Dibuja un ángulo de 54°. t u r s l m s r t l m 9. Al sumar tres ángulos se obtiene un ángulo llano. El primer ángulo mide 68° y el segundo es recto. ¿Cuánto mide el tercer ángulo? A D E F B C E/747095-01/MATE 11 3/4/02 16:40 Página 45 E V A L U A C I Ó N13 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 1. Indica cuáles de estas figuras son poliedros. 2. Observa este prisma y completa la tabla: 3. Escribe el nombre de cada uno de los elementos que se señalan. 4. Dibuja, de forma aproximada, un cono, una esfera y un cilindro. 5. Escribe el nombre de cada uno de estos prismas y de estas pirámides. Polígono de sus bases Polígono de sus caras laterales Número de bases Número de caras laterales Número de vértices Número de aristas EDCBA A B C D E E/747095-01/MATE 13 3/4/02 16:38 Página 52 E V A L U A C I Ó N13 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 8. Indica qué figura se puede construir con cada uno de estos desarrollos. 9. Dibuja, de forma aproximada, dos desarrollos diferentes que permitan construir una pirámide pentagonal regular. 10. Escribe V si es verdadero o F si es falso. Corrige las que son falsas. El tetraedro es una clase especial de pirámide. Si cortamos, de forma recta, un cilindro por la mitad de su altura obtenemos cilindros de la mitad de la altura del anterior. El cubo es un tipo de prisma. Si cortamos, de forma recta, un cono por la mitad de su altura obtenemos conos de la mitad de la altura del anterior. Dos rectángulos y dos romboides pueden ser las caras laterales de un prisma cuadrangular. 7. Marca con una X lo que tenga cada uno de estos cuerpos. 6. ¿Cuáles de estas figuras son poliedros regulares? ¿Cómo se llama cada uno de ellos? B C D E FA A B C D E F una base dos bases aristas caras planasvértices prisma cuadrangular regular cono octaedro pirámide pentagonal regular cilindro E/747095-01/MATE 13 3/4/02 16:38 Página 53 E V A L U A C I Ó N14 Nombre: Fecha: Curso: Grupo:Apellidos: 1. ¿Cuáles de estas figuras son simétricas? 2. ¿Cuál es el eje de simetría de cada una de estas figuras? 3. Dibuja la figura simétrica respecto del eje de simetría señalado. 4. Traslada esta figura 20 cuadrados hacia la derecha. 5. Señala qué figura ha resultado de girar la primera 90°. figura A figura B figura C E/747095-01/MATE 14 3/4/02 16:43 Página 56