Examen sociales 5 primaria sm, Exámenes de Humanidades y Ciencias Sociales

¡Descarga Examen sociales 5 primaria sm y más Exámenes en PDF de Humanidades y Ciencias Sociales solo en Docsity! EVALUACIÓN ciencias sociales primaria 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE 5Ciencias de la Sociales 5.º EP. Evaluación inicial Evaluación inicial Nombre: Fecha: Curso: 4 Fíjate en la imagen y contesta a las preguntas. a) ¿De dónde es esta bandera? b) ¿Forma parte España de esta institución? c) ¿Qué moneda común usan la mayoría de sus miembros? 5 Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas. A. España no es un Estado democrático. B. Nuestro país está dividido en regiones llamadas comunidades autónomas. C. Las ciudades y pueblos son dirigidos por los ayuntamientos. D. Los gobernantes de los ayuntamientos son elegidos por sorteo. 6 Sitúa los conceptos en la tabla dependiendo de si se corresponden con la Edad Media o con la Edad Mo- derna. castillos imprenta palacio rey y caballero catedral góticaconquista de América EDAD MEDIA EDAD MODERNA 6Ciencias Sociales 5.º EP. Tablas de evaluación Escala de evaluación, unidad 1 Escala de evaluación, unidad 2 criterios de evaluación estÁndares de aprendizaje actividades 1 2a 2b 4a 4b 4c 1. Obtener información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados. 1.1. Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona sobre el proceso seguido y lo comunica oralmente o por escrito. ✓ ✓ ✓ ✓ 4. Explicar cómo es y de qué forma se originó el universo y sus principales componentes. 4.1. Explica cómo es y de qué forma se originó el universo y sus principales componentes. ✓ ✓ 6. Ubicar el planeta Tierra en el sistema solar explicando el paso del geocentrismo al heliocentrismo y reconociendo los avances científicos 6.3. Identifica, nombra y describe las capas de la Tierra y sus rasgos. ✓ ✓ ✓ puntuación 2 1 1 2 2 2 criterios de evaluación estÁndares de aprendizaje actividades 1 2 3 4a 4b 4c 1. Obtener información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados. 1.1. Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona sobre el proceso seguido y lo comunica oralmente o por escrito. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 4. Explicar los rasgos más destacados de las temperaturas y las precipitaciones de los climas de España y de su entorno próximo, identificando alguna especie vegetal propia de cada zona climática 4.1. Identifica alguna especie vegetal propia de cada zona climática de España ✓ 4.2. Indica qué temperaturas y qué precipitaciones son características de cada tipo de clima en España y en su entorno próximo. ✓ ✓ 5. Identificar los elementos que influyen en el clima, explicando cómo actúan en él y adquiriendo una idea del clima y de los factores que lo determinan. 5.1. Define clima y nombra los factores de los que depende el de su zona. ✓ 6. Reconocer las zonas climáticas mundiales y los tipos de climas de España y las zonas a las que afecta cada uno de ellos identificando algunas de sus características básicas. 6.1. Explica qué es una zona climática, nombra las tres zonas climáticas del planeta y describe sus características principales. ✓ 6.2. Explica por qué las plantas tienen características especiales según la zona climática en la que crecen. ✓ ✓ 6.3. Describe y señala en un mapa los tipos de climas de España y las zonas a las que afecta cada uno. ✓ ✓ 7. Explicar las consecuencias que tienen nuestras acciones sobre el clima y el cambio climático 7.1. Observa y describe los efectos del cambio climático y las acciones necesarias para combatirlo. ✓ puntuación 2 2 1 2 1 2 7Ciencias Sociales 5.º EP. Tablas de evaluación Escala de evaluación, primer trimestre criterios de evaluación estÁndares de aprendizaje actividades 1 2 3 4 5 6 Obtener información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados. Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona sobre el proceso seguido y lo comunica oralmente o por escrito. ✓ ✓ ✓ Explicar cómo es y de qué forma se originó el universo y sus principales componentes. Explica cómo es y de qué forma se originó el universo y sus principales componentes. ✓ ✓ Identificar y reconocer los puntos cardinales, asociar el este y el oeste con las correspondientes posiciones del Sol en el cielo, localizando el norte y el sur. Localiza los puntos cardinales, los polos, el ecuador, los hemisferios norte y sur y el eje de rotación en globos terráqueos y planisferios. ✓ Identificar los elementos que influyen en el clima, explicando cómo actúan en él y adquiriendo una idea del clima y de los factores que lo determinan. Define clima y nombra los factores de los que depende el de su zona. ✓ Reconocer las zonas climáticas mundiales y los tipos de climas de España y las zonas a las que afecta cada uno de ellos identificando algunas de sus características básicas. Explica qué es una zona climática, nombra las tres zonas climáticas del planeta y describe sus características principales. ✓ Interpreta y analiza climogramas de distintos territorios de España y los relaciona con el clima al que pertenece. ✓ puntuación 1 1 2 1 2 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 10Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidad 2 evaluación el clima Nombre: Fecha: Curso: 2 unidad 1 Indica qué instrumentos aparecen representados, qué miden y qué medida usan. A B C D Zona Mide Se expresa en Zona Mide Se expresa en Zona Mide Se expresa en Zona Mide Se expresa en Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 2 Señala si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas. A. Cuanto más elevado es un lugar respecto al nivel del mar más baja es la temperatura. B. Las zonas próximas al ecuador son más frías porque los rayos solares son menos intensos. C. El clima es el estado de la atmósfera en un lugar y un momento determinado. D. La presión atmosférica es el resultado del peso del aire sobre la tierra. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 3 Relaciona cada una de estas fotos con una zona climática del planeta B Zona Zona Zona A C Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida MATERIAL FOTOCOPIABLE 11Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidad 2 evaluación el clima Nombre: Fecha: Curso: 2 unidad 4 Lee el siguiente texto y realiza las actividades. España es un país con una considerable diversidad de climas. Aunque la península Ibérica se encuentra en una zona climática templada, se da una gran diferencia, por ejemplo, entre el clima gallego y el murciano, o en- tre el clima de los Pirineos y el de Madrid. Por otro lado, las islas Canarias se sitúan mucho más al sur que el resto de los territorios españoles, próximas al desier- to africano. Por estas razones su clima es caluroso y las lluvias son escasas. a) Relaciona cada una de las localizaciones que aparecen en el texto con un tipo de clima y paisaje. Comunidad de Madrid Galicia Región de Murcia Pirineos Islas Canarias LOCaLiZaCiÓn oceánico subtropical meditarráneo montaña continentalizado CLiMa pinos canarios encinas y alcornoques matorral mediterráneo robles y hayas abetos, pinos , pastos VEGETaCiÓn b) Contesta al cuestionario. ● ¿En cuál de los climas citados llueve de forma constante? ● ¿En cuál hace más frío en invierno? ● ¿Cuál tiene más diferencia entre temperaturas en verano e invierno? ● ¿A cuál de ellos corresponde la fotografía? c) Relaciona cada efecto del cambio climático con la variedad de clima español a la que más puede afectar. Valor de la respuesta correcta: 5 Ptos. Puntuación obtenida A B MATERIAL FOTOCOPIABLE 12Ciencias de la Sociales 5.º EP. Evaluación primer trimestre Evaluación PRiMER tRiMEstRE Nombre: Fecha: Curso: 1 Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas. A. Las estrellas se agrupan alrededor de planetas formando galaxias. B. Para medir las distancias que existen en el universo se usa el año luz. C. El Sol es un cuerpo sólido gigante con forma de esfera. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida 2 Anota el nombre de estos tres planetas. A. B. C. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida 3 Señala qué instrumentos aparecen representados, qué miden y qué medida usan. A B C D Zona Mide Se expresa en Zona Mide Se expresa en Zona Mide Se expresa en Zona Mide Se expresa en Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida C A B 15Ciencias Sociales 5.º EP. Tablas de evaluación Escala de evaluación, unidades 1-3 Escala de evaluación, unidad 4 criterios de evaluación estÁndares de aprendizaje actividades 1 2 5 4 5 Obtener información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados. Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona sobre el proceso seguido y lo comunica oralmente o por escrito. ✓ ✓ ✓ Describir las características principales del sistema solar identificando diferentes tipos de astros y sus características. Describe e interpreta esquemas del sistema solar y sus componentes. ✓ Identificar y reconocer los puntos cardinales, asociar el este y el oeste con las correspondientes posiciones del Sol en el cielo, localizando el norte y el sur. Localiza los puntos cardinales, los polos, el ecuador, los hemisferios norte y sur y el eje de rotación en globos terráqueos y planisferios. ✓ Reconocer las zonas climáticas mundiales y los tipos de climas de España y las zonas a las que afecta cada uno de ellos identificando algunas de sus características básicas. Interpreta y analiza climogramas de distintos territorios de España y los relaciona con el clima al que pertenece ✓ Describir la organización territorial del Estado español, distinguiendo la administración municipal, provincial y autonómica, así como sus atribuciones administrativas. Explica la organización territorial de España, y localiza en mapas políticos las Ciudades Autónomas y las distintas comunidades autónomas que forman España, así como sus provincias. ✓ Distinguir los principales rasgos de la población española y europea, explicando su evolución y su distribución demográfica, representándola gráficamente Describe los principales rasgos de la población española. Explica el proceso de la evolución de la población en España ✓ puntuación 2 2 2 2 2 criterios de evaluación estÁndares de aprendizaje actividades 1 2 3a 3b 3c 3d 3e 3f 3g 3h 1. Obtener información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados. 1.1. Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona sobre el proceso seguido y lo comunica oralmente o por escrito. ✓ ✓ ✓ ✓ 4. Identificar la estructura y los fines de la Unión Europea, explicando algunas ventajas derivadas del hecho de formar parte de la Unión Europea 4.1. Describe qué es la Unión Europea y cuáles son sus objetivos políticos y económicos. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 4.2. Localiza en un mapa los países de la Unión Europea y sus capitales. ✓ 4.3. Identificar las principales instituciones y sus órganos de gobierno en la Unión Europea ✓ ✓ ✓ ✓ puntuación 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16Ciencias Sociales 5.º EP. Tablas de evaluación Escala de evaluación, segundo trimestre criterios de evaluación estÁndares de aprendizaje actividades 1 2 3 4 Obtener información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados. Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona sobre el proceso seguido y lo comunica oralmente o por escrito. ✓ ✓ ✓ Identificar la estructura y los fines de la Unión Europea, explicando algunas ventajas derivadas del hecho de formar parte de la Unión Europea Localiza en un mapa los países de la Unión Europea y sus capitales. ✓ Describir la organización territorial del Estado español, distinguiendo la administración municipal, provincial y autonómica, así como sus atribuciones administrativas. Explica la organización territorial de España, nombra las estructuras básicas de gobierno y localiza en mapas políticos las Ciudades Autónomas y las distintas Comunidades Autónomas que forman España, así como sus Provincias. Identifica los distintos tipos de elecciones como una forma de participar en el funcionamiento del Municipio, de la Comunidad Autónoma, de la Ciudad Autónoma y de España. ✓ Distinguir los principales rasgos de la población española y europea, explicando su evolución y su distribución demográfica, representándola gráficamente. Describe los principales rasgos de la población española. Explica el proceso de la evolución de la población en España y en Europa y describe la incidencia que han tenido en la misma, factores como la esperanza de vida o la natalidad. Describe los factores que condicionan la distribución de la población española y europea. Sitúa en un mapa los mayores núcleos de población en España y las zonas más densamente pobladas. ✓ Analizar los movimientos migratorios de la población española. Reconoce la importancia de las migraciones en el mundo y en nuestro entorno. Explica el éxodo rural, la emigración a Europa y la llegada de inmigrantes a nuestro país. Identifica y describe los principales problemas actuales de la población: superpoblación, envejecimiento, inmigración, etc. ✓ puntuación 2 3 2 3 17Ciencias Sociales 5.º EP. Tablas de evaluación Escala de evaluación, unidades 1-4 criterios de evaluación estÁndares de aprendizaje actividades 1 2 3 4 5 6 Obtener información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados. Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona sobre el proceso seguido y lo comunica oralmente o por escrito. ✓ ✓ Describir las características principales del sistema solar identificando diferentes tipos de astros y sus características. Define galaxia, estrella, planeta, satélite asteroide y cometa. ✓ Identificar y reconocer los puntos cardinales, asociar el este y el oeste con las correspondientes posiciones del Sol en el cielo, localizando el norte y el sur. Localiza los puntos cardinales, los polos, el ecuador, los hemisferios norte y sur y el eje de rotación en globos terráqueos y planisferios. ✓ Reconocer las zonas climáticas mundiales y los tipos de climas de España y las zonas a las que afecta cada uno de ellos identificando algunas de sus características básicas. Interpreta y analiza climogramas de distintos territorios de España y los relaciona con el clima al que pertenece ✓ Identificar las instituciones políticas más importantes de España y cuáles son sus funciones así como los distintos derechos y libertades recogidos en la Constitución Identifica y comprende la división de poderes del Estado y cuáles son las funciones recogidas en la Constitución para cada uno de ellos. Identifica las principales instituciones del Estado español y describe sus funciones y su organización. Describe la bandera y escudo de España. ✓ Identificar la estructura y los fines de la Unión Europea, explicando algunas ventajas derivadas del hecho de formar parte de la Unión Europea Localiza en un mapa los países de la Unión Europea y sus capitales. ✓ Describe qué es la Unión Europea y cuáles son sus objetivos políticos y económicos. ✓ puntuación 2 1 2 1 2 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE 20Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidades 1-3 Evaluación unidadEs 1-3 Nombre: Fecha: Curso: 1 Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas. A. Las estrellas se agrupan alrededor de planetas formando galaxias. B. Para medir las distancias que existen en el universo se usa el año luz. C. El Sol es un cuerpo sólido gigante con forma de esfera. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 2 Trabaja con los husos horarios. -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12 a) ¿En qué ciudad del mapa amanece antes? b) ¿Qué hora es en Tokio cuando en Madrid son las 12 horas? c) El vuelo de Madrid a San Francisco dura 11 horas. Si despegas de Madrid a las 10 ho- ras, ¿qué hora será en tu destino al llegar? Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 3 Analiza el climograma. 120 100 80 60 40 20 0 60 50 40 30 20 10 0 ºC mmPrecipitaciones (mm) Temperaturas (ºC) E F M A M J J A S O N D Precipitación anual: 105 mm Temperatura media anual: 20,4 °C Climograma de Fuerteventura a) ¿Cómo son las temperaturas? b) ¿Las lluvias son constantes o irregulares? c) ¿Con qué tipo de clima lo relacionarías? Tokio MadridSan Francisco MATERIAL FOTOCOPIABLE 21Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidades 1-3 Evaluación unidadEs 1-3 Nombre: Fecha: Curso: 4 Sitúa en el mapa las provincias indicadas. 1. Huesca 2. Cádiz 3. Zamora 4. Murcia 5. Palencia 6. Cáceres 9. Navarra 10. Ourense 7. Guadalajara 8. Vizcaya Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 5 Observa las dos fotografías y responde a las cuestiones. a) ¿Cuál de las dos poblaciones crees que tiene una densidad de población mayor? b) ¿En cuál estará la población más envejecida? c) ¿En cuál de las dos piensas que habrá un mayor porcentaje de inmigrantes? Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida BA MATERIAL FOTOCOPIABLE 22Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidad 4 evaluación la ciudadanía europea Nombre: Fecha: Curso: 4 unidad 1 Sitúa en el mapa físico los siguientes accidentes geográficos. 7. Mar Báltico 8. Mar Adriático 9. Río Danubio 10. Península de Jutlandia 1. Cáucaso 2. Islandia 3. Alpes 4. Urales 5. Río Rin 6. Sicilia Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 2 Señala si los siguientes países pertenecen a la UE. En caso afirmativo, anota el año de su incorporación. PAIS MIEMBRO UE SI/NO AÑO INCORPORACIÓN A. RUSIA B. BÉLGICA C. ESPAÑA D. NORUEGA E. REINO UNIDO F. LITUANIA Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida MATERIAL FOTOCOPIABLE 25Ciencias de la Sociales 5.º EP. Evaluación segundo trimestre Evaluación SEGunDO trimEStrE Nombre: Fecha: Curso: 3 Señala en el mapa físico la ubicación de los siguientes accidentes geográficos. 7. Cárpatos 8. Irlanda 9. Río Volga 10. Mar del Norte 1. Alpes 2. Córcega 3. Apeninos 4. Urales 5. Rio Sena 6. Mar Negro Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 4 Observa la fotografía y responde a las preguntas. Valor de la respuesta correcta: 3 Ptos. Puntuación obtenida a) ¿Cómo es la densidad de población? b) ¿Piensas que la población está envejecida? ¿Por qué? c) ¿Habrá muchos o pocos inmigrantes? ¿Por qué? MATERIAL FOTOCOPIABLE 26Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidades 1-4 Evaluación unidadEs 1-4 Nombre: Fecha: Curso: 1 Define los siguientes términos. Cometa Asteroide Meteorito Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 2 Completa el dibujo. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida 3 Anota qué instrumentos aparecen representados, qué miden y qué medida usan. A B C D Zona Mide Se expresa en Zona Mide Se expresa en Zona Mide Se expresa en Zona Mide Se expresa en Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida MATERIAL FOTOCOPIABLE 27Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidades 1-4 Evaluación unidadEs 1-4 Nombre: Fecha: Curso: 4 Marca si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). A. El poder ejecutivo reside en las Cortes, compuestas por Congreso y Senado. B. La norma básica de nuestro país es la Constitución de 1978. C. La unidad administrativa más pequeña es la provincia. Valor de la respuesta correcta: 1 Pto. Puntuación obtenida 5 Indica si los siguientes países pertenecen a la UE. En caso afirmativo, anota el año de su incorporación. PAIS MIEMBRO UE SI/NO AÑO INCORPORACIÓN A. RUSIA B. BélgIcA c. eSpAñA D. noRUegA e. ReIno UnIDo F. lItUAnIA Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 6 Señala a qué derechos de los ciudadanos europeos se refieren estos dibujos. B C A Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida MATERIAL FOTOCOPIABLE 30Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidad 5 evaluación la edad Media Nombre: Fecha: Curso: 5 unidad 1 Indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas. A. La Edad Media se inició en el siglo V, con la desaparición del Imperio romano. B. El Imperio romano desapareció por la invasión de los musulmanes. C. En la Reconquista, los musulmanes avanzaron hacia el norte y conquistaron territorios cristianos. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 2 Observa estos tres estilos y descríbelos con ayuda de las cuestiones. a) ¿A cuál de estos tres estilos pertenece cada uno? arte románico arte gótico arte islámico b) Sitúa estas características en cada estilo: grandes ventanales muros muy gruesos arco de herradura camino de Santiago al-Ándalus catedral Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida Estilo Características Estilo Características Estilo Características B C A MATERIAL FOTOCOPIABLE 31Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidad 5 evaluación la edad Media Nombre: Fecha: Curso: 5 unidad 3 Lee el texto y realiza las actividades. Uno de los monumentos más famosos de Espa- ña es la Mezquita de Córdoba. Fue el primer gran edificio musulmán que se construyó en al- Ándalus, durante el califato de Abderramán I, y la construcción inicial se levantó sobre una an- tigua iglesia visigótica. Siglos después, cuando los cristianos conquista- ron Córdoba, convirtieron la mezquita en una catedral. a) Relaciona estas dos columnas sobre la vida en al-Ándalus mediante flechas. califa ● ● castillo fortificado mezquita ● ● persona que ocupa el cargo de mayor poder alcázar ● ● edificio religioso de los musulmanes Alá ● ● profeta que predicó el Islam Corán ● ● único Dios de los musulmanes Mahoma ● ● libro sagrado de los musulmanes b) En el texto se habla de una iglesia visigótica ● ¿Quiénes fueron los visigodos? ● ¿En qué ciudad fundaron la capital de su reino? ● ¿En qué año fueron derrotados? ¿Por qué cultura? c) Durante siglos, las culturas árabe, judía y cristiana convivieron en paz en la península Ibérica. ● ¿Cómo se llamaban los cristianos que vivían en territorio musulmán? ● ¿Y los musulmanes que habitaban en zonas cristianas? Valor de la respuesta correcta: 6 Ptos. Puntuación obtenida MATERIAL FOTOCOPIABLE 32Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidades 1-5 Evaluación unidadEs 1-5 Nombre: Fecha: Curso: 1 Observa el mapa e indica con qué coordenadas geográficas se corresponde cada punto. O C É A N O AT L Á N T I C O O C É A N O Í N D I C O O C É A N O PA C Í F I C O O C É A N O AT L Á N T I C O O C É A N O PA C Í F I C O 0º 10º N 20º N 30º N 40º N 50º N 60º N 70º N 80º N 90º N 180º 0º 20º E20º O40º O60º O80º O100º O120º O140º O160º O 40º E 60º E 80º E 100º E 120º E 140º E 160º E 180º 30º S 20º S 10º S 50º S 40º S 60º S B A 40º Sur 140º Este Letra 70º Norte 70º Oeste Letra 60º Norte 10º Este Letra 20º Sur 40º Oeste Letra Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 2 Responde a la pregunta desde la información del climograma 200 150 100 50 0 100 75 50 25 0 ºC mm Precipitaciones (mm) Temperaturas (ºC) E F M A M J J A S O N D Precipitación anual: 1.326 mm Temperatura media anual: 6,4 °C Climograma de Navacerrada a) ¿Es un clima frío, cálido o templado? b) ¿Cómo son los veranos? c) ¿Hace mucho frío en invierno? d) ¿Cómo son las lluvias? e) ¿Con qué clima español lo relacionarías? Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 3 Señala con qué provincia corresponden los gentilicios de la tabla. GENTILICIO PROVINCIA Onubense Oscense Cádiz Salamanca Vizcaíno Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida B C D A MATERIAL FOTOCOPIABLE 35Ciencias de la Sociales 5.º EP. Unidad 6 evaluación la edad Moderna Nombre: Fecha: Curso: 6 unidad 4 Trabaja con el mapa. a) Colorea el mapa y completa la leyenda. b) Qué territorios se incorporaron a la Monarquía Hispánica durante el reinado de Carlos I y Felipe II? c) La práctica totalidad de esos territorios se perdieron en dos guerras del siglo xvii. ¿Qué guerras fue- ron? d) La segunda de esas guerras supuso un cambio de dinastía en España. ¿Qué nueva casa real gobierna desde entonces? ¿Quién fue el primer rey de esa dinastía? ¿Y el actual? Valor de la respuesta correcta: 4 Ptos. Puntuación obtenida OCÉA NO ATLÁNT ICO M a r C a n t á b r i c o M a r d e l N o r t e Mar Bált ico M a r M e d i t e r r á n e o América Is. Canarias INGLATERRA PAÍSES BAJOS AUSTRIA BORGOÑA FRANCIA PORTUGAL LEYEnda Corona de Castilla Incorporaciones castellanas. Corona de Aragón. Incorporaciones aragonesas. Zonas vinculadas a los Reyes Católicos por matrimonios de sus herederos MATERIAL FOTOCOPIABLE 36Ciencias de la Sociales 5.º EP. Evaluación tercer trimestre Evaluación tErcEr trimEstrE Nombre: Fecha: Curso: 1 Describe estos tres estilos arquitectónicos con ayuda de las cuestiones. a) ¿A cuál de estos tres estilos pertenece cada uno? arte románico arte gótico arte islámico b) Sitúa estas características en cada estilo: grandes ventanales muros muy gruesos arco de herradura camino de Santiago al-Ándalus catedral Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 2 Observa el mapa y responde a las preguntas. O C É A N O AT L Á N T I C O A M É R I C A D E L N O R T E E U R O P A Á F R I C A A M É R I C A D E L S U R a) ¿Qué acontecimiento histórico aparece reflejado en este mapa? b) ¿Quién fue el protagonista? c) ¿En qué año tuvo lugar este hecho? d) ¿Por qué a los habitantes del Nuevo Mundo se les denominó “indios”? Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida B CA Estilo Características Estilo Características Estilo Características MATERIAL FOTOCOPIABLE 37Ciencias de la Sociales 5.º EP. Evaluación tercer trimestre Evaluación tErcEr trimEstrE Nombre: Fecha: Curso: 3 Ordena de más antiguo a más reciente los siguientes reyes españoles e indica en qué siglo reinaron Fernando VI Felipe II Carlos II Isabel la Católica 1. Siglo 2. Siglo 3. Siglo 4. Siglo Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 4 Nombra los reinos en los mapas e indica qué siglo se ha representado en cada uno. Siglo Siglo Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 2 Analiza la imagen y responde a las cuestiones. a) ¿Qué pintura es? b) ¿Quién fue su autor? c) ¿Con qué período cultural la relacionas? d) ¿Qué rey gobernaba en España? Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida A B MATERIAL FOTOCOPIABLE 40Ciencias de la Sociales 5.º EP. Evaluación Final 1 Evaluación final 1 Nombre: Fecha: Curso: 1 Trabaja con los husos horarios. -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 +11 +12 a) ¿En cuál de las tres ciudades amanece antes? b) ¿Qué hora es en Tokio cuando en Madrid son las 12 horas? c) Vas a volar a San Francisco desde Madrid. El vuelo dura 11 horas. Si despegas de Madrid a las 10 horas, ¿qué hora será en tu destino cuando aterrices? Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 2 Analiza el climograma. 120 100 80 60 40 20 0 60 50 40 30 20 10 0 ºC mmPrecipitaciones (mm) Temperaturas (ºC) E F M A M J J A S O N D Precipitación anual: 849,1 mm Temperatura media anual: 15,4 °C Climograma de Gijón a) ¿Cuáles son las temperaturas máximas? b) ¿Cómo son los inviernos? c) ¿Las lluvias son constantes o irregulares? d) ¿Con qué tipo de clima lo relacionarías? Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida Tokio MadridSan Francisco MATERIAL FOTOCOPIABLE 41Ciencias de la Sociales 5.º EP. Evaluación Final 1 Evaluación final 1 Nombre: Fecha: Curso: 3 Sitúa el nombre de las provincias en el mapa. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 4 Completa la tabla sobre la Unión Europea: PAÍS MIEMBRO UE: SI/NO AÑO INCORPORACIÓN USA EURO: SÍ/NO A. REINO UNIDO B. PORTUGAL C. POLONIA D. RUSIA E. ALEMANIA Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 5 Indica el nombre de los siguientes estilos constructivos y señala a qué edad histórica pertenecieron. Estilo Edad A Estilo Edad B Estilo Edad C Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida MATERIAL FOTOCOPIABLE 42Ciencias de la Sociales 5.º EP. Evaluación Final 2 Evaluación final 2 Nombre: Fecha: Curso: 1 Anota el nombre de los planetas señalados. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 2 Relaciona cada una de estas fotos con una zona climática del planeta. Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida 3 Une cada uno de los tres poderes con las instituciones que los representan y con sus funciones. Poder ejecutivo PODERES Poder legislativo Poder judicial Cortes Generales INSTITUCIONES Consejo del Poder Judicial Gobierno Vela por el cumplimiento de las leyes FUNCIONES Aprueba las leyes Hace que las leyes se cumplan Valor de la respuesta correcta: 2 Ptos. Puntuación obtenida Planeta A Planeta B Planeta C B C B Zona C Zona Zona A A Notas Notas Notas