Las redes sociales en la educación, Tesinas de Desarrollo de Sistemas de Telecomunicación e Informáticos
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Las redes sociales en la educación, Tesinas de Desarrollo de Sistemas de Telecomunicación e Informáticos

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En la actualidad las redes sociales son vistas como un medio de entretenimiento social, pero no es su único uso, ya que, gracias a la evolución que han tenido, ahora podemos utilizarlas como una herramienta en el ámbito ...
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BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE ECONOMÍA

ÁREA: FORMACIÓN GENERAL UNIVERSITARIA

ASIGNATURA: DHTIC

DOCENTE: JOSÉ ALFREDO ÁVILA DE LA ROSA

ALUMNA: DIANA GARCÍA

TAREA: 4

RESUMEN

Las redes sociales, en la actualidad, son de gran importancia en un número enorme de

personas. Los usos son distintos para cada persona respecto a sus necesidades; para los

estudiantes es primordial informarles que estas pueden constituir, más que un área de

entretenimiento, una herramienta que les facilite las tareas y mejore su aprovechamiento

académico. Por ello, es importante la realización de este ensayo en donde exponemos la

importancia de su uso académico y las distintas salidas que existen para que funcione

como un beneficio.

Las posturas respecto a su uso varían: hay quienes las consideran como un área de

entretenimiento y, en algunos casos, como un distractor; pero gracias a la utilidad que

tienen, hoy en día, muchos docentes afirman y avalan que, para el estudiante, pueden

constituir una herramienta.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo explica de manera concisa la importancia de las redes sociales en la

educación. Es una perspectiva reciente el ver a las redes sociales como una herramienta

que agiliza la comunicación y ofrece nuevos métodos que sustituyen a la comunicación

cara a cara, más allá de una interconectividad que nos permita socializar o como un

medio de ocio y entretenimiento.

Cuando hablamos de red social nos referimos a una herramienta que favorece la creación

de comunidades virtuales, en las cuales es posible acceder a servicios que permiten

formar grupos según los intereses de los usuarios. Las redes sociales tienen la posibilidad

de poner al alcance de muchas personas contenidos para fortalecer el conocimiento y el

aprendizaje, pero, dado que, en la actualidad hay personas que mantienen una postura

negativa en contra del uso de las redes sociales en el ámbito académico, porque se les

sigue considerando medios de ocio, es importante recalcar que, el alumno que es

consciente de su funcionamiento y posee información de la gran herramienta de apoyo

que representan, podrá aprovechar sus múltiples funcionalidades y comenzará a verlas

como un beneficio en su educación.

Los participantes informados pueden compartir sus trabajos, sus conocimientos y ayudar

a los demás con base en su experiencia, convirtiendo estos espacios virtuales en centros

para la interacción y la comunicación eficaz e instantánea.

El mundo educativo no puede permanecer ajeno ante fenómenos sociales como este que

está cambiando la forma de comunicación entre las personas.

Por lo cual, el fin de este ensayo es ofrecer información que pueda ser de ayuda para

quién o quienes, como yo, vean potencialidad en su uso y desarrollo.

USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

¿Redes sociales? ¿Qué son? Red es un término que hace referencia a la estructura que tiene un patrón característico,

en informática es un conjunto de equipos interconectados que comparten información.

Social, por su parte, es aquello perteneciente o relacionado con la sociedad, por lo cual,

podemos decir que es una estructura en donde un conjunto de individuos comparten

información entre sí.

Cuando hablamos de red social nos referimos a una herramienta que favorece la creación

de comunidades virtuales, en las cuales es posible acceder a servicios que permiten

formar grupos según los intereses de los usuarios. Las redes sociales inician su

existencia en la década de los años treinta. Sin embargo, a partir del uso de la World

Wide Web en 1989, las comunicaciones e interacciones utilizando el Internet han

proliferado con una rapidez vertiginosa.

Las redes sociales se han introducido recientemente en la vida de muchas personas que

antes eran ajenas al fenómeno de Internet. No es extraño oír hablar por la calle de

Facebook y no necesariamente entre nosotros los jóvenes, se han vuelto sumamente

virales que gente de todas las edades las utiliza.

Las principales características de las redes sociales en línea son:

a) Conectividad individual: la red se forma con usuarios que crean un perfil para lograr su

inscripción y aceptación en la misma, su característica es que cada individuo busca de

manera libre su afiliación.

b) Independencia e Interactividad: las redes sociales se crean a partir de intereses y

motivaciones comunes; son estos elementos los que contribuyen a su integración de

manera independiente.

c) Libertad: una de las características principales de las redes sociales es que cuentan

con independencia y responsabilidad para integrarse, difundir información o generar

contenidos para la construcción del conocimiento.

La extraordinaria capacidad de comunicación y de poner en contacto a las personas que

tienen las redes ha provocado que un gran número de personas las esté utilizando con

fines muy distintos. Se utilizan para encontrar y entablar diálogo con amistades perdidas

tiempo atrás, para debatir sobre los temas más variados, apoyar causas de todo tipo,

organizar encuentros de amigos, ex-compañeros de estudios o para dar a conocer

congresos y conferencias, a través de los cuales no sólo se dan detalles sobre el

encuentro, sino que las personas pueden confirmar su asistencia o ausencia al evento.

Por ello, es necesario recalcar que no podemos dejar fuera del uso de las redes sociales

al ámbito educativo en pleno siglo XXI.

El sistema educativo trabaja fundamentalmente con información, y como todo sistema,

está en constante evolución. Es evidente que la búsqueda efectiva de información

confiable ya no debe ser una tarea complicada, dado que ahora tenemos información de

cualquier índole a nuestro alcance y, herramientas como las redes sociales, nos facilitan

el trabajo de la investigación, así mismo, en la actualidad, la interacción comunicativa

entre dos individuos es instantánea sin importar desde qué parte del globo terráqueo el

emisor envíe el mensaje; el receptor lo recibirá en cuestión de segundos, siempre y

cuando esté interconectado en una red social.

En los últimos años, el aumento de usuarios en las redes sociales ha sido exponencial

debido a la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación. Existen

desde hace varias décadas y han estado en constante mejoría y evolución.

Sin embargo, no deben confundirse con los servicios de redes sociales que son

aplicaciones que ponen en contacto las personas a través de Internet. Los servicios de

redes sociales son la infraestructura tecnológica sobre la que se crean las relaciones y,

por tanto, las redes sociales. La mayoría de las veces se denomina a los servicios de

redes sociales simplemente como redes sociales.

Comunidades sociales: Las comunidades se construyen a partir de interacciones y comportamientos humanos

que logran sentido cuando se comparten entre sus miembros. Los sujetos miembros de la

comunidad tienen una misma identidad y realizan acciones basadas en valores, creencias

y significados.

De esta manera, las comunidades se conciben como un conjunto de personas que

comparten historias, quehaceres, intereses, espacios o proyectos de vida, además viven

en un mismo entorno geográfico, llámese éste pueblo, localidad o barrio, y para

conformarse como tales es necesario un espacio para sus actividades en las que se

construyen significados y escenarios reales o virtuales para su convivencia.

Comunidades educativas: Una comunidad educativa es el conjunto de individuos que interaccionan entre sí,

innovando el hecho educativo para lograr el aprendizaje, tomando en cuenta las

necesidades y características particulares de cada sujeto que la conforma. Los

integrantes de la comunidad generan una red de significados que se construyen o

configuran colectivamente poniendo en común los resultados. Estas comunidades,

resultan de una creación social, ya que no forman parte de una estructura formal; los

reúne la libertad para la creación y la transformación de la realidad sobre sus propias

creencias para lograr un propósito educativo.

¿Cómo participan las redes sociales en la educación? Ofrecer información y gestionarla tiene importancia y un impacto positivo en el uso de las

redes sociales, pero mejor aún, en la educación. Las redes sociales tienen la posibilidad

de poner al alcance de muchas personas contenidos para fortalecer el conocimiento y el

aprendizaje, pues, mediante su uso, los participantes comparten sus trabajos, sus

conocimientos y ayudan a los demás con base en su experiencia, convirtiéndose estos

espacios virtuales en centros para la interacción y la comunicación, superando las

relaciones cara a cara.

En la actualidad, a pesar de las innovaciones recientes en la evolución de la

comunicación que ya no es tradicionalmente cara a cara, aún existen deficiencias y

limitaciones para fomentar una relación educativa entre alumno-profesor, ya que muchos

estudiantes enfrentan un problema para usarlas con fines académicos. Por ello, es que

existen dos tipos distintos de redes sociales, que bien, pueden satisfacer ambas

necesidades y/o ambos intereses:

Redes sociales estrictas: Este tipo de redes son las que presentan un mayor valor en su aplicación educativa debido a su inespecificidad, con lo que se

pueden adaptar libremente según las necesidades, y éstas se pueden presentar de

dos formas: redes sociales que se descargan de Internet y se ejecutan en los

servidores propios del centro educativo y aquellas que están alojadas en manos de

empresas especializadas.

Redes sociales completas: permiten una mayor comunicación e interacción entre sus miembros, además se pueden compartir todo tipo de objetos

digitales además del texto. Algunos ejemplos de estas son: Facebook, Twitter,

Instagram, etc. Dentro de estas existen requisitos que deben cumplir, como la

posibilidad de crear redes cerradas para todo el que no esté registrado y la

posibilidad de crear grupos o subredes dentro de la propia red. Las redes cerradas

permiten la creación de un espacio educativo seguro y exento de problemas

externos.

Redes de asignatura: En algunos casos se crea una red específicamente para una asignatura, con la finalidad de establecer un diálogo a partir de la red,

consultar dudas, realizar trabajos, etc.

A las redes sociales se les pueden identificar fortalezas de tipo didáctico, ya que alumnos

y profesores pueden adoptar diversos mecanismos de trabajo y formas de comunicación

e interacción para lograr los objetivos de aprendizaje.

CONCLUSIÓN:

Hoy en día las redes sociales han cobrado importancia en nuestras vidas, no es extraño encontrarse con persona de todas las edades que son usuarios de una o más redes sociales. La comunicación ha superado los estándares de tener que comunicarnos de forma presencial, ahora, con las redes sociales la comunicación es instantánea; nos permiten comunicarnos con personas que comparten nuestros gustos, intereses, aficiones, pero sobre todo, nos abren la posibilidad de estar constantemente informados acerca de lo que acontece en todo el mundo. En este bosquejo de ensayo se habló acerca del uso de las redes sociales en la educación, su importancia y la magnitud que tienen en el presente. Así como las distintas formas de utilizarlas en el medio para convertirlas en una herramienta, ya que, los participantes comparten sus trabajos, sus conocimientos y ayudan a los demás con base en su experiencia, convirtiéndose estos espacios virtuales en centros para la interacción y la comunicación. Las redes sociales tienen una innegable utilidad para la educación formal, aunque su mayor logro consiste en establecer un vínculo que la une con la informal. Esta unión produce una retroalimentación que favorece el proceso educativo general. Las redes sociales con fines educativos son cada vez más utilizadas por la riqueza y opciones que brindan para el diseño y desarrollo de actividades de aprendizaje, sobre todo aquellas que se relacionan con el aprendizaje colaborativo y cooperativo. La incorporación de estas redes como estrategia educativa nos obliga a reconocer que la comunicación y la interacción se desarrollan de distinta manera, por lo que es conveniente tomar en cuenta las dimensiones, características y comunidades que forman una red. El cumplimiento de los objetivos de la red social dependerá de la comunicación

e interacción que se dé entre sus miembros y la responsabilidad y compromiso que empleen en la relación virtual alumno-profesor.

FUENTES DE CONSULTA • Pérez Alcalá, María Del Socorro; Ortiz Ortiz, María Gloria; Flores Briseño,

María Mirna. (2015). Redes sociales en Educación y propuestas metodológicas para su estudio. En Ciencia, docencia y tecnología (20-40). Cienc. docencia tecnol. no.50 Concepción del Uruguay: Comunicación e interacción de medios virtuales. http://www.scielo.org.ar/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1851-17162015000100008&lng=en&tlng=en

• José Antonio Caride Gómez, Raúl Fraguela-Vale. (2015). CUANDO EL PROYECTO SE HACE MÉTODO: NUEVAS PERSPECTIVAS PARA LA INVESTIGACIÓN SOCIOEDUCATIVA EN RED. Universidad de Santiago Compostela, España : Pedagogía Social. http://www.bibliocatalogo.buap.mx:3403/ eds/pdfviewer/pdfviewer?sid=ef5d7c51-0c55-41e5-9ae4-a408b3019532% 40sessionmgr110&vid=1&hid=108

• Juanjo Ruíz. (2014). Redes Sociales, un ámbito educativo. Barcelona, España: Fundación Juan Soñador. http://revista-redes.rediris.es/recerca/jlm/ars/ ars_ects.pdf?

• Valenzuela Argüelles, Rebeca, revista online “Artículo” las Redes Sociales y su aplicación en la educación, Revista UNAM, 1 de abril, 2014. http:// www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/

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