Motivación, Ejercicios de Psicología. Universidad Autónoma de Madrid (UAM)
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Motivación, Ejercicios de Psicología. Universidad Autónoma de Madrid (UAM)

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Asignatura: Motivacion y emocion, Profesor: Eva Murillo, Carrera: Psicología, Universidad: UAM
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Motivación y emoción 31/1/18

T1. Introducción al estudio de la motivación Motivación y emoción del latín movere. Son, por tanto, dos procesos P relacionados.

¿Qué es lo que nos motiva? ¿Por qué algo nos motiva? Lo que nos emociona y motiva es aquello significativo para nosotros, algo a lo que damos un valor (positivo o negativo).

¿Cómo nos ayudan las emociones a tomar decisiones? Las emociones nos ayudan a tomar decisiones (sobre lo que nos gusta y lo que no) y nos acivan para la acciónè ¿de qué modo?

• Lo que nos produce emociones + (felicidad) nos motiva a su obtención o acercamiento, y lo que produce emociones – (miedo) nos motiva a su evitación.

• Además, la intensidad de al emoción influirá en la intensidad de la conducta motivadaè las emociones dan energía para la acción.

El proceso motivacional Interpretación de la situación (escenario). ê Inicio del proceso motivacional, y establezcas motivos, metas y planes. ê Acción, nos lleva a hacer algo, que va a depender de nuestras habilidades + condicionantes del contexto.

Fin y orientación posterior: Una vez he hecho esto y obtengo un resultado, puede corresponderse con la meta establecida o no; y este resultado tratamos de explicarloè atribuciones (a posteriori), creencias (sobre futuro) sobre la eficacia, expectativas futuras. Según como yo atribuya las causas del resultado, esto tendrá un efecto sobre nuestra próxima interpretación.

Todos tenemos una tendencia a interpretar las cosas de una determinada manera y además nos enseñan a hacerlo (proceso de socialización).

Delimitación del concepto actual de motivación

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Definiciones= constructos teóricos, no realidades. Estos constructos han ido variando a lo largo de la historia y a través de distintos enfoques teóricos. “La motivación se refiere a aquellos procesos que dan energía y dirección a la conducta” (Reeve 2002)

Motivación ê INICIA activación y dirección MANTIENE intensidad y persistencia (ejemplo gimnasios Enero) FINALIZA resultado ê Conducta

¿Qué proporciona la energía y la dirección a la conducta? Motivación:

• Motivos externos (incentivos, refuerzos) • Motivos internos

• Necesidades • Cogniciones • Emociones

ê Y todo esto se da en un contexto sociocultural e histórico determinado: lo que quiere decir que lo que es un refuerzo positivo en un sitio, no tiene porque serlo en otro.

No vemos la motivación, si no la conducta, que tiene que ver con: elección, intensidad, frecuencia, persistencia, latencia, auto- informes, test proyectivos…

Aspectos o rasgos distintivos de la acción motivada Rasgos de la acción motivada:

A. Agencialidad (grado de control que tu tienes en la decisión de hacer esa conducta): el origen vs. el peón

B. Activación: tiene que haber un movimiento. C. Dirigida a meta: utilidad, servicio personal o vinculada a

necesidades adaptativas o sociales. D. Participación de los afectos

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