PRACTICA TERMODINÁMICA 1, Proyectos de Termodinámica. Instituto Politécnico Nacional
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PRACTICA TERMODINÁMICA 1, Proyectos de Termodinámica. Instituto Politécnico Nacional

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ES UN DOCUMENTO DE UNA PRACTICA EXPERIMENTAL.
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PRÁCTICA 1: LENGUAJE TERMODINÁMICO.

ASIGNATURA: LABORATORIO DE TERMODINÁMICA (1212).

Semestre: 2018 - 2.

Reporte de la práctica 1: Lenguaje Termodinámico.

Objetivo: Aprender a identificar diversos sistemas termodinámicos y sus interacciones con los alrededores, así como aprender conceptos necesarios para el lenguaje que se maneja.

Datos Recabados: Los sistemas se clasifican por sus paredes, su interacción y sus propiedades, se ven limitados por las paredes, aunque éstas pueden ser flexibles o móviles.

Tratamiento de datos: Ejercicio.

1. El Hidrógeno es el sistema. 2. Consta de 1 fase, el sistema es homogéneo. 3. Es un sistema cerrado. 4. Se puede modificar la temperatura y presión.

Evaluación de Objetivos: Como resultado, se cumplieron los objetivos planteados, ya que logró utilizar correctamente el lenguaje termodinámico en un ejemplo.

TAREA: Parte I LENGUAJE TERMODINÁMICO.

Introducción 1.- ¿Qué son los sistemas termodinámicos? R= Es una parte del universo, designada para ser estudiada, está constituido por cierta cantidad de materia o radiación. Puede ser real o hipotético. Como consecuente de ser cierta región del espacio surge el concepto de frontera, esto es, la región que separa al sistema del resto de nuestro universo físico. Esta frontera, en la mayoría de los casos, se constituye por las paredes del

recipiente que lo contiene (fluidos, radiación electromagnética), o bien su superficie exterior (metal, membrana superficial). 2.- ¿Cuáles paredes permiten el paso de energía térmica? R= Las fronteras diatérmicas, permiten el contacto térmico con los alrededores. 3.- ¿Qué tipo de paredes permiten la variación de volumen? R= Las paredes flexibles. 4.- ¿Qué parámetros caracterizan el estado de un sistema? R= Temperatura, presión y volumen. 5.- ¿Qué permite modificar el estado de un sistema? R= Que el sistema sea abierto y pueda existir intercambio de materia o de alguna forma de energía con sus alrededores. 6.- Clasificar de acuerdo al lenguaje termodinámico: Ø Las paredes de una hielera de unicel: R= pared rígida y aislante. Ø La “piel” do cáscara del rábano, la jícama, la manzana, etc.: R= Pared diatérmica y flexible. Ø El periódico que usan para cubrirse los indigentes: R= Flexible y adiabática. 7.- Investigar la definición del término parámetro. R= Dato que es tomado como necesario para analizar o valorar una situación.

TAREA: Parte II. 1.-Leer el enunciado del siguiente problema y responder el cuestionario propuesto: Un sistema formado por 6 moles de SO2 se encuentra en un recipiente cerrado y modifica su volumen de 10dm3 hasta 150L, se desea calcular el trabajo reversible realizado por la muestra a la temperatura constante de 30ºC mediante el uso de la ecuación de van der Waals.

Cuestionario: a) Indicar quien es el sistema seleccionado: R= Recipiente cerrado con 6 moles de SO2. b) La sustancia o sustancias que forman el sistema:

R= SO2. c) El número de componentes del sistema: R= 1. d) El número de fases que tiene el. sistema: R= 1. e) El tipo de frontera que limita al sistema: R= El recipiente, el cual es una pared adiabática, y rígida. f) El nombre de una propiedad intensiva que se pueda medir en el sistema: R= Temperatura. g) El nombre de una propiedad extensiva que se identifique en el sistema descrito: R= Volumen. h) El nombre del proceso realizado: R= Expansión. i) La clasificación del sistema por: a) su interacción con el entorno: Cerrado. b) las fases que lo integran: Una sola fase, sistema homogéneo.

CONCLUSIONES. Para concluir, se cumplió con el objetivo de la práctica el cual es conocer el significado, y entender el lenguaje termodinámico, para así hacer un correcto uso de los términos y por consiguiente en prácticas posteriores se podrá utilizar dichas expresiones sin problema alguno.

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