Preguntas del examen T4., Exámenes de Metodología de Investigación

¡Descarga Preguntas del examen T4. y más Exámenes en PDF de Metodología de Investigación solo en Docsity! O Pregunta 3 Cara Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. ¿Cuáles son los niveles de investigación más utilizados? Marca la opción que presenta los niveles por nivel de complejidad o relevancia. Ocultar opciones de respuesta a O Correlacional - descriptivo - explicativo - exploratorio O Exploratorio - descriptivo - correlaciona! - explicativo O Explicativo - descriptivo - correlacional - exploratorio O) Descriptivo - explicativo - correlacional - exploratorio Pregunta 5 Les el enunciado y marca la alternativa s responda La definición conceptual de las varlables hace referencia a: O La definición de indicadores La delimitación de dimensiones o La definición que se fundamenta en las bases teóricas O El planteamiento de la escala de medición (Q) Pregunta 4 Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. En una investigación correlacional, ¿qué elementos contiene la formulación del problema? Ocultar opciones de respuesta a 0 Variables, unidad de análisis y tema Solo variables, espacio y tiempo O Variables, unidad de análisis, espacio y tiempo (1) Solo variable indepediente y dependiente  (Y) Pregunta 6 Delos siguientes enunciados, ¿cuál no es une caracteristica de las referencias? Ocultar opciones de respuesta (O) Sihay fuentes electrónicas, estas deben tener el link activo. Se Incluyen solo las obras cltades en el documento, (O) se redactan al fival del documento. Oo Algunas referencias deben contar con sangría francese. Pregunta 10 Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. Las variables tienen características que se deben tomar en cuenta al momento de formular el problema. ES (8) son constructas teóricos y no son medibles Son enunciados claros O Son enunciados ambiguos y pueden modificarse (O ener ser objetivas, medibles y varían según al propósito investigativo (S) Pregunta 7 Campos Arenas (2005) da a conocer los procedimientos para la construccion de un mapa conceptual. ¿Cuál corresponde al tercer procedimiento? Ocultar opciones de respuesta O Kentifica las ideas que constituyen les subtemas. O tenio e tema o asunto general O Lee un texto e identifica en el las palabras que expresen las ideas principales o las palabras clave. O Subraya los palabras que identificaste. O Pregunta 3 ED Caso 1: Los estudiantes que desarrollan un estudio muchas veces confunden los elementos de Investigación e interpretan de manera diferente, entendiendo que hay mucha información en libros, artículos, manuales, entre otros. Es por ello que los cursos dirigidos a la investigación proponen rutas y estrategias que faciliten al estudiante plantear sus propuestas de investigación. Luego de leer el caso, marca la alternativa según corresponda. Cuando el docente solicita a los estudiantes que planteen el objetivo general de su investigación, ¿qué elementos deben considerar? Ocultar opciones de respuesta a (E) variables de estudio y el contexto de espacio y tiempo Los conceptos y la unidad de análisis Un verbo en infinitivo, las variables de estudio, unidad de análisis y contexto (espacio y tiempo) O Debe contener el propósito investigativo (Y) Pregunta 2 ¡Los ...... Son útiles para ayudar a 108 estudiantes a aprender acerca de 13 estructura del conocimiento y los procesos de construcción del pensamiento (metacognición). Ocultar opciones de respuesta 4 (O) vepos parientes Cuadros sinópticos Oo Mapas conceptuales. (0) Mapas mentales O preguntas a Lee elenuanciado y marca verdadero a falso según correspenda, En la investigación cuantítariva, la hipótesis Ipeneralmentel se plantea al inicio del estudio. O Pregunta 3 Cara Caso 1: Los estudiantes que desarrollan un estudio muchas veces confunden los elementos de investigación e interpretan de manera diferente, entendiendo que hay mucha información en libros, artículos, manuales, entre otros. Es por ello que los cursos dirigidos a la investigación proponen rutas y estrategias que faciliten al estudiante plantear sus propuestas de investigación. Luego de leer el caso, marca la alternativa según corresponda. ¿Qué estrategia podríamos recomendarles a los estudiantes para plantear su objetivo general? Ocultar opciones de respuesta a (B) revisar la matriz de selección de datos teóricos Redactar la hipótesis de investigación, previamente Oo Redactar todos los posibles enunciados, para luego definir aquellos que respondan al propósito investigativo