Preguntas T4 Proyecto Social UPN, Exámenes de Gestión de Proyectos

¡Descarga Preguntas T4 Proyecto Social UPN y más Exámenes en PDF de Gestión de Proyectos solo en Docsity! Pregunta 1 Coso 2 A más, es menos. Luego de leer elenso. marca la alterativa según corresponda. . entregó en el 2014 Kits de concreto! para ol área de: a e. e e te ri A ta de to. ¡queria e el área. através dela. y dl ia or tn ocn era O conscnmes (O) ra O romo (O) sutcomponentes Pregunta 2 Lee aterunciado y marca a stenseis según corresponda. La población beneficiaria deb ser claramente. tc cc rn OO erstes coracaó y crcaraós (O csoretcatay coractrada (O) trvtcaay cuota (0 tienta cocrclo yajas Pregunta 3 er Ls agan ol unido y msc atera spin coreo. Lon proa sOale arrasan pta a pc tr LAR A SM COL CN CAL TI As FAO Ur 0 a Ss ct sr (O) como: meras (O venció ct Pregunta 4 an Les el enunciado y marca la alternativa según corresponda ¿CUbl delos siguientes factores no dificultan La labor de seguimiento? Moxtra opciones de respuesta a WO ee olecución eto platicado (8) Quetos objetivos del proyecto na estén bien definidos. (O vna aitación iento o inodecunda (O) ea a poros econ enta puricacón tregonts a La FUNDACIÓN MESE, ADRA Perú y Panamericana TV impulsaron y peomoecon una campaña de ayuda Pumanitaia que les permi recolectar ropa de argo para niños y adultos mayores. ad como Kts de frazadas para 06 familias que ven en la más ata sobre el e del mar. sta severa ola de frío que se dí en 2015 afectó los pobladores de las zonas ato arcas de nuestro país, ocasionando daños ala vida, salud y ecorcenia de Jos hatotantes más vuerables de regones como Tacna, Puna Muencavelca y Cuico. Ante elo todo el proyecto tuvo un seguimiento constante que hizo que se ponga por cto año conecto con el apoyo de ctas internas. Luego de ler el 2350, marca la ararmatca segun coresponda a prueba de fuego del proyecto esta en Mostrar opciones de espuest (Q ea rotación e conto (O aso e deis O tasas crec O e orion detritos Pregorta1 En Laa elenanciaco y maca verdadero o aso según coresponda Los instrumentos ns siemare deberán gusrda relación ton los objetivos quese pretenden lerar en 0105. O veriatero Os». Pregunta 2 TO) Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. ranno, durante la ejecución de su proyecto social, fue observando y analizando. ¿Qué tipo de evaluación está aplicando? dla despu O tención roce tración a o (O tración de ogrénico Prieta? aa Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. Evaluar consiste en. Mostrar opciones de respuesta a (2) sintetizar todos los movimientos de efectivo O Comparar la inversión del proyecto (O) Un análisis incremental Oo Comparar los costos y beneficios del proyecto Pregunta 3 Cara Lee el enunciado y marca verdadero o falso según corresponda. Cuando un proyecto aborda un problema que no es el principal para la población beneficiaria, todo el proceso de diseño es inválido. O vertocero O Falso Pregunta 5 Laa Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. Si un PS no cumple su objetivo, ¿qué factor dificulta el seguimiento? Mostrar opciones de respuesta a (D) Objetivos bien definidos Oo Inexistencia de puntos de control en la planificación (O Planiniación suficiente O Planificación antes, durante, después Pregunta 2 ED Lee el enunciado y marca La alternativa según corresponda: ¿Por qué evaluar? Esta pregunta responde a tres principios... sic in Hi (O prnl data prota, prin de chin princi e ierrencn (O) rro data reanción.gtnciolo de desrat, prnl deprooncó. (O prnenio eta paran pencio de erro, prin de iervención (O) rinaoio det prevención pin e Incuión, principi de nervención Preguntas aa Caso 2: Fondo humanitario Luego de er el caso. marca l stermatra según corresporss eel primer trimestre de 2918. se tuvieron devastadores afectos de los huaycos e inundaciones y. como consecuencia del Fenómeno del Niña. la Wire tomó acción: articulando y, Un red de ayuda en añanza con. "| com es li el delos dame ados más eta de Pur, yt Libertad. Esta: tos Y a mivel nacional, e que otros tomen de dich: Luego de ler el <m10, merca la alternativa según corresponda. dl el objecion de esta campaña fue que otros tomen conciencia de dicha situación ¿qué tipo de técnica tendrá que aplicas? Mostrar opciones de respuesta a (O ternas O ro O runa (O imac cono Pregunta 4 Cora Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. si en un PS su análisis se realiza desde el punto de vista del país como un todo, se refiere a... Mostrar opciones defespuesta « O suas ES LA EVALUACIÓN PRIVADA IQ eotuación privada (O) Evaluación inicial (2) Evaluación social l Pregunta 1 Caro Caso 2: Círculo solidario Luego de leer el caso, marca la alternativa según corresponda, En la ciudad del Cusco, se ejecutó un PIP denominado Mejoramiento de los Servicios de Educación Secundaria de la 1. E. Saturnino Huillca Quispe. Este proyecto consistió en adquirir inmobiliario, remodelar las aulas y realizar el mantenimiento de cableado eléctrico y saneamiento. Los mismos pobladores también se han unido al apoyo de este proyecto, porque están felices de que sus hijos vayan a estudiar y que este se encuentre en perfectas condiciones para la seguridad de ellos. Cuando los pobladores se unleron a apoyar en el proyecto, se puede decir que es una contribución a través de el trabajo que se realizó con la población vulnerable (niños con sordera) de la comunidad de bajos recursos. Este tiene relación con... Mostrar opciones de respuesta O Beneficios sociales (5) Creación de capital social O Organización en la población (D) Motivación para seguir adelante l Pregunta 2 Ca Caso 2: Inclusión social y económica de niños sordos Para Fe y Alegría, el desatí fue ¿Cómo mejorar la experiencia educativa e inclusión en el sistema educativo de niños con discapacidad (principalmente sordos) que asisten a una escueta de Fe y Alegría en una comunidad de bajos recursos, mediante la introducción de tecnología? Se asumió que el problema era la falta de acceso a la tecnología, pero al trabajar directamente con los niños y sus familias se visiblizaron problemas más. urgentes, como la estigmatización social yla falta de capacitación e integración educativa. Con el apoyo de expertos yla participación de la comunidad, en un estudio exhaustivo a nivel socioeconómico y de estado emocional de los niños, se priorizaron las necesidades. Y una de las soluciones fue una estrategía de inclusión educativa (entrenamiento, introducción de TICs) propuesta por docentes de Fe y Alegría y expertos internacionales en educación especial. La implementación, entre 2010 y 2013, contó con financiamiento del BIO, Eltabajo directo con los niños y las familias, su estrecho contacto con la realidad social y su escasa burocracia contribuyen enormemente a potenciar este aspecto: Mostrar opciones de respuesta a. WO ess octaptación al mecto y nexipiidad Personalización de los servicios (€) mediación delos sectores marginados Los tipos de evaluación son... Mostrar opciones de respuesta a Oo Inicial o diagnóstico - Proceso o informativo- Final o sumativa Inicial o diagnóstico - Proceso o formativa- Final o alternativa O Inicial o autoevaluación - Proceso o formativa- Final o sumativa Inicial o diagnóstico - Proceso o formativa- Final o sumativa Pregunta 5 Dar Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. Los responsables del proyecto sirven como mediadores en favor de los pobladores de los sectores marginados. Esto se reflere a... Mostrar opciones de respuesta = O Confianza en el proyecto social O Beneficios del proyecto social (O) Asumir riesgos O vestación de los sectores marginados Pregunta 4 a Lee el enunciado y marca verdadero o falso según corresponda. La confianza es un beneficio del proyecto social. O verso O raso Pregunta La Relaciona los conceptos según corresponda. Para hacer el seguimiento y control, se debe dar respuestas a las siguientes preguntas. Mensajes Respuestas enviadas ¿Quién debe controlar? Una persona responsable del proyecto o cada responsable de actividad: ¿Qué debe comunicar? Cualquier cambio o alguna desviación ¿Cómo lo debe hacer? Mediante reuniones, por observación, por los resultados obtenidos ¿Cuándo y con qué periocidad? Dependerá del tamaño del proyecto , de su complejidad y las relaciones establecidas E Comentarios pregunta 2 nd Lee el enunciado y marca la ltemativa según corresponda. Evaluar consiste en... Mosvarogcones de cespuera (O ¿eras tos cosos y bene de proyec Compara la imversóndel proyecto (O) vnanstsisincremena (E) sinernar todos ls motmientos de efecto La FUNDACIÓN WIESE, ADRA Perú y Panameritana TY impulsaron y promovieron una campaña de ayuda humanitaria que les permitió recolectar ropa de abrigo para niños y adultos mayores, así como kits de frazadas para otras familias que viven en lo más ato sobre el nivel del mar. Esta severa ola de frío que se dio en 2018 afectó alos pobladores de las zonas alto andinas de nuestro país, ocasionando daños ala vida, salud y economía de los habitantes más vulnerabies de regiones como Tacna, Puno, Huancavelica y Cusco, Ante ello, todo el proyecto tuvo un seguimiento constante que hizo que se imponga por otro año consecutivo con el apoyo de otras instruciones Luego de leer el caso, marca la alternativa según corresponda. La prueba de fuego del proyecto está enc Mostrar opciones de respuesta a O e scución eto pianitcado. (5) La resolución de conflictos (O) Lotoma de decisiones (E) tosotjetuos del proyecto Pregunta 5 DD) Caso 2: Inclusión social y económica de niños sordos Para Fe y Alegría, desafio fue ¿Cómo mejorarla experiencia educativa e inclusión en el sistema educativo de niños con discapacidad (principalmente sordos) que asisten a una escuela de Fe y Alegría en una comunidad de bajos recursos, mediante la introducción de tecnología? Se asumió que el problema era la fla de acceso a la tecnología, pero al trabajar directamente con los niños y sus famila se visblizaron problemas más urgentes, como la estigmatización social y a falta de capacitación e integración educativa. Con el apoyo e expertos y la participación de la comunidad, en un estudio ú'XNaUStvO a nivel soCIOeconómio y de estado emocional de los niños, se priorzaron las mecesidades. Y una de las soluciones fue una estratega de Inclusión educativa (entrenamiento, introducción de TICS) propuesta por docentes de Fe y Alegría y expertos internacionales en ecucación especial. La Implementación, entre 2010 y 2013, comsó con financiamiento del BID, El tabejo directo con los niños y las fenilas, su estrecho contacto ton este aspecto: realidad social y su escasa burocracia contribuyen enormemente a poten Mostrar opciones de respuesta = OO tés toiación ateo y necia (E) persenaacón de os servicos (O) tración de os scores marginados Pregunta 6 Lo] Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. fucación en una l. E. sería un beneficio social de tipo... Mostrar opciones de respuesta » O teneiciosdrecos (E) senencosindrecis (O) totematcaces posos O Pregunta ED Caso 1: Inclusión social Luego de leer el caso, marca la alternativa según corresponda. 1ra Fe y Alegría, el desafío fue el siguiente: ¿Cómo mejorar la experiencia educativa e inclusión en el sistema educativo de niños con discapacidad (principalmente sordos) que asisten a una escuela de Fe y Alegría en una comunidad de bajos recursos, mediante la introducción de tecnología? Se asumió que el problema era la falta de acceso a la tecnología, pero, al trabajar directamente con los niños y sus famllas, s visibllizaron problemas más urgentes, como la estigmatización social yla falta de capacitación e Integración educativa. El trabajo que se realizó con la población vulnerable (niños con sordera) de la comunidad de bajos recursos, este tiene relación con... Mostrar opciones de respuesta = edación delos sectores marginados Oo e (E) seumirriasos (E) Benetos del proyecto socia (1) confianza en el orovecto social Pregunta 4 Cara Pregunta 3 Cara Lee el enunciado y marca la alternativa según Lee el enunciado y marca verdadero o falso según corresponda. corresponda. Si en un PS su análisis se realiza desde el punto Los instrumentos no siempre deberán guardar de vista del país como un todo, se refiere relación con los objetivos que se pretenden lograr en el PS. Mostrar opciones de respuesta a o (V) verdadero OO evaluación social O ro Evaluación estatal (0) Evaluación inicial (D) Evaluación privada Pregunta 2 Caral Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. Ivanna, durante la ejecución de su proyecto social, fue observando y analizando. ¿Qué tipo « evaluación está aplicando? Mostrar opciones de respuesta = OO Evaluación del proceso Evaluación de diagnóstico (0) Evaluación final (D) Evaluación inicial Pregunta dor mancadoy mc rt eine Qe de isa Ps (O ricino us (O rre ora secos rotación O tio rms cs cuco (O toros sanos etomco pss Pregunta Luego detesta mu ato seg coso Yatachdad dl Cuca, se jc un 7 denominado Monito e a Srs de cación Secamdma dto lia ip se prat asin aqui lab emir ls ada y ctrl monito decido ico y amen it ns pblaes aminas sio poo de ee proyec pros et lels de que sa Fasa esti y que ese encuen A eres acne on (O cación arar soe O tonta a it Pregunta LaS rana MI Sms omega AS O peores (O trreosecie (O) sereroirareos repunta a rg rta pd. (O tencia oyo O encon orcas AS (O ¿otra procascdo ocaciones ua la euro dels. Curs polares sueo apoya logia de ueno consent de lcomaidd de aos curs seee retó con. nr ets alado tr rado St nr brgunas 07) Caso 1:1ncusión socia Longo de ler es cas, mare bra segun corspondo. Parar y Alegria. e esa fue e ¿cmo mejorara e intsién en el sstema e ninas on sordos que asisten a una escuela de Fey Alegría en una comunidas de bajos recursos meciane la introducción de tecnología? 5e asumió que el problema ea l sita de aceso al tecnología ero, l rbajer ¿irectamente con os nos y sus tamil, e viilzaron robiemas más urgentes. como a estigmatización social y la Tata de capacitación e integración educativa. +l roba que se resló con pblación vulnerable its con sordera la comunidad de bajs recursos est ene relación con. EA ones (O eres detroecoscón O) cortamos E comentarios ¡respuesta ncoeca: elprogeio social CUESTIONARIO 10: fo reguras 1 ra pr A anonima ca o erp caco O meras o)  O Preguntaz aa ¡ueoleruncadoy mera stent sein comesonda a a Ra E pc ad atar epa opa (O Certanes encierro sois O same O np (0) Beneficios del proyecto social E rreganas Ga) A rai (O vercacero ES O tregumas 0 Caso 1: Fondo solano Enla cuced de Cueca se ejecutó un PIP Tomado "Mescramerto de los Sendices de Ecucación Secundario de la LE. Saturino Mula Quipe, Este proyecto corsicó en acquir motilaia remodelar as aus y realzar el martenimiento de cableado eléctrico y saneamiento. Ls mismos PARACOIASEMMINEN 14 PAN KUMAO 21 2JOJ€ 0 212 [IOYRETO, POYQUE OST FORCE ue SUE PUES Vayan a Orar y CU a cane aser sa cuente en pertctas condiciones para la segura de los mismos. meoramento delos serrcos de educación ena 5 ce Cusco, e un benebos 200 comgrencdo centra del 150 catar opaones de respuesta = (5) veneficios indirectos OO tesis eo (O) tsemataaóes postas (E) nenaricios coralas O mamas Tun Cao 2 rclasen sec y económi ¡ce riñas serces Para Fe y Algrísel decaío fue ¿Cómo meiorar 3 experienca educatra enciución enel ctoma educati de niños con deraprcóad (prcpalmerte sorcor) que sozien a uns escuela de fe y legs 21 una comuntisd de 530: recursos. medarta la rtroduccen e recnalgia? Se arumió que e problema ara la taa de econo latacncloga poro al vabajr rectamente con es ns y nus talas se vellzaron pratremas. mas urgentes. como la etmasración roca yl tata de capactacón e Intagracón ecucatva. Con e 2p0yo de expertos yla partelpacén de comunidad eun estuco exhaustivo a ive! socioeconómico y de estado emocional de lez niños. se oririzaran las necesidades Y una delas rouciones ue una esvatega ce nclción educar (vrvenormerta Introducción de TICA propuea por docentes de Fey Alegria y esperes Intemaconsies eneducacón especia. Le mplementación entre 2010 2013 cortó con faanciamsemo del BO. E taba directo con las niños y las famila. su estrecro contact con la esldad social yu escasa burecraca contribuyen encrmemente Pear ee ono eur 000 de respuesta a (O) rrrinatesió ets seres (O vrs aioiación a mec y netos (O Mayor contanza dedos cueataros (0) tetaión dedo sere marinos TA: Pregunta 1 juntos sorende ¡tanos un proyecto cenominado Juntos aprendemos”. pere ha liegaco 32u: oidos qua la población beneficiaria no siente aprender, ore su proyecto y los resultados obtendos. considerando que tuvo resultados óptimos en la población [ha mama quiere analizarlo que pensan s 1 Cuando fe DDEarVandO y analizando sl proceso. baena $51 1uz fue observando y analizando la ejecución del proyecto. ¿qué pa de evaluación estuvo aplicando? O ación 691 proceso B) tvaluación inicial Pregunta 2 Obsena la Sguierte magen luego lee el enunciado y marta la ahemativa según corresponda Los aportes de Un DiR OSEMICO QUE COMIIDAYS 313 mejora ce un OO eenncncociaescorm ro 8) greso Minenciero (€) contribución alce (0) teneficiaMruraiero Pregunta 3 Lee el enunciado y marca la alternativa según corresponda. Los responsables del proyecto sirven como mediadores en favor de los pobladores de los sectores marginados, se refiere a] (O estación delos sectores marginados (5) Asumir riesgos 0) Beneficios del proyecto social lanza en el proyecto social O  Pregunta 4 eo 1: Fonco salicorio Enel primer trimestre de 2017, se tuvo devastadores efectos por causa de huaycos e inundaciones asociados al fenómeno del Niña La Fundación. Uleze tomé acción inmediata articulando y pestonando una red de ayuco humanitaria en allarea con diverzas instruciones públicas y privadas. on el oojetiva de olaa e zufrimiento de los damnificados más vulnerables en as regiones de Pura, Lorboyeque y La Ubertad. Coto campaña fue resonociday premiace a ve neconal, ayudando de esta manera a que otrcs tomen concience de dicha situación. Luego de leer el ceso, merca lo aternativa según corresponda. Eneste elansllss sersalza desde el punto de vsta de! país como un tado. Jeretere a O teotacón oca (0) tratuación privada (O) tratación esaral O. ción nia Pregunta 5 Lee el enunciado y marca verdadero o falso según corresponda. Los proyectos pueden ser evaluados mediante dos métodos generales: andiisis costo-beneficio y andlsis costo-efectividad. O veroocoro O raso Pregunta 6 ¡eso 1: Quien mucho abarca, poco ayrieta E MINEDU (Wirvstario de Educación) entregó en el 2014 kits de material concrato para el área ce matemática de nivel primario abre! nacional. basado enel método Montessori 5 ambargo. el Sum de docentes desconocían que contaban con aquel marenal en $us 1£. y. lo que es peor, ¡DeSCOMaCÍan su 30 y metodología. Aquelles materiales na fueron uaaces en zu momento y muchos de els eran usados como juguetes. Luego de leer el 1250. marca la alernata según corresponda. EIMINEDU con la entras de este material quería incrementar el rendimiento académico en el área ce matemática através de la cbservación y expermenadón del cc del meteral concreto. ¿A cut atemativo corresperce e enuncocer O (0) ra (O componentes (0) scomeorertas Pregunta 7 Lee el enuncado y marca verdadero o falso según corresdonca. Cuando un proyecto abcrda un problema cue no es el procipal para la poblacón beneáciaria, todo el proceso de dueño es inválido. O eo O raso Pregunta $. Da gue Lg e PLC y CR rt segir Cer tai e cis tn arc dad din dd iaa O tro no O) o mc (O resaca (O) tores earn Pregunta 6. CA RT MARES LUGO RODA Y Al TA DO CoeaCONR. ye estrenaron OO res oigo arc tomara ratosaranas (0) incl diagnóstico -Procres a formatres. Fab o tomara (O trata setracatación Brecran farraric Puras matas (O) vrai git ¿Snes nrtermentes Pola cometas  lracorrció rana selrargra e OO princesa ocn img de er primi eee. (O) tercio ae penca, prisa de art, risas e prencción (O) »rroe set reventó, css de mea ro de mesenoón. (E) trrepi det pretacón peroo de ción prime iterincin. Pregunta 8 oz pasas cs apo ree par na reg a me io que rara atra prayer y os me Baer sane e e e PL SI qu O ooo o corona O cena O vue (O) tea emi quer arar loque parzan pregunta y le EMEDA Dri e Eeucacin. erragó er 2014 de mate tor pos bs de render primo e raciones e ment Morton Sn evt. AC Cocer Orrcanecia que seran cr aque mera en 141 y oque espeor, decencia a 50 y mec. queton maca o ura vado 2UenOmErt y mec de ios 297 us cons puras. Le eo, mara aterra ea esporas. De o game OO oros oa parecian a penes (O Prinses aer, depues O ganen sn ctricos O rurncacin scene Pregunta 10 Cr: Fora sat En primos meme e 21), eto rsmtadares efes per aus de Puyo inundaciones esccatos lenterre ce MÁS. La Funcacón Más tomé acc ome etcuense y IEA A e LS DU En 2 SRA FURL y IA NE O e ar mt e dermis a ae er ls regrese Pura, Larojezon y LOLAS Esa ATRÑA u rCCZOA y EIA ACA ALO A qu a a cor de Ot sruci O O MAA rta gin area. EN DR IC PL BR e alt a. taa (O tración pr 1 == Y Pregunta 5 (QD Pregunta 4 da 'gunta 3 'aluación social 'D Pregunta 1 O Preguntaz O Pregunta 5 O Preguntas Respuestas enviadas 1 comentarios nro 707 0 di Pi nt e tos id rms ra at meda ds ¡pode e o O Pregunta $ rperer detarano 0 proyecto. deu complejo  Pregunta 9 Lee el enunciado y marca verdadero o falso según La confianza es un beneficio del PS O rerisces Pregunta 10 Pregunta 10 Eo 1: Queen mute abarca. poco apreta IIED (aser e Loucacór entrego em 4 20141 e urea corto col rs de RA mel nacona basado ed método ness! Sn emtorgs 030% de cocer eno O Preguntas Pregunta?