Frases miticas y consejos sobre anónimo 3634

Yo, aun tomandome estas pastillas que me atontan, soy mejor calculando que vosotros
Un día os enseñaré a hacer "songokus" de esos
De esto podéis morir!!!!
¿Lo habéis cazaooo? no?? si es que mira que sois tontos eh! a vosotros no os enseñaron bien en el colegio!
Andeis o no bien d vista. Si qereis entender algo o mejor dicho ¡¡¡aprobar!!! sentaos delante que la letra es minucula jeje xd
No os quejeis si hago la letra pequeña, ,los buenos matematicos siempre hacen la letra pequeña
(...esta esrcibiendo numeros en la pizarra, d repente se para, i se queda mirando lo ultimo k a escrito, se da cuenta k esta mal i nadie le a dicho nada, entonces dice.....) -Oiiiiiiiii !!!! Si es que oy estoi agilipollao perdioo!!!
Yo os enseño para algo, no para k agais el gilipollas derivando...
Yo lo k quiero es k vengais al examen a aprobar, no a provar...
No me lleneis los examenes de mierda, k tengo prisa en corregirlos...
Chino: ¿Que estas haciendo una demostracion? de la casa: Hombre... pues claro.......... Tu como tienes experiencia en cuentos chinos Muajajajaja
El lenguaje que os enseñan en el colegio es muy chapucero... tendriais que aprender aleman
De la casa: ¿Puedo Borrar? Alumnos: ¡Nooo! ( y el de la casa borra la pizarra entera)
(Suena una música de un movil asi como china de las peliculas de artes marciales) de la casa:(mirando al chino) ya sabemos de quien es ese movil chino: (Se parte la caja... ¬¬)
Teneis dos errores cogiendo apuntes: cogeis mal el boli y mirais a la libreta (vaya apuntes mas bonitos iban a salir copiando sin mirar a la libreta)
El chino empieza a preguntar algo de la clase y el de la casa se lo queda mirando y le suelta: habla claro, que no tentiendo XDDD by de la casa skater
Otra vez le vuelve a sonar el móvil al chino, y mientras lo encuentra y lo apaga suena un buen rato. de la casa: Esto en tu país te hubieran mandado a un campo de concetración
Es para acordarse de la madre del que os enseño matematicas
Alumno: ¿ Y esto no lo podríamos hacer ... bla bla bla? de la casa: Yo quiero enseñarte para que no hagas el gilipollas
Si podéis ir de tardes, os ahorraréis la agonía. Si es inevitable, no sufráis por un parcial que no suba de 3, yo esque creo que lo hace para que la gente deje la asignatura y corregir menos exámenes XD. Si apruebas el final... casi casi se puede decir que estás aprovado
Voy a hacer un problema de ecuaciones diferenciales porque de esto es de lo que morireis en el examen
Yo espero que para el cuadrimestre que viene se vuelva a mates 1 y a métodes estadístics y pueda enterarme de algo de mates 2
Vais a caer como conejos!!
De la Casa: Lo habéis cazaaao?? Toda la clase se calla. De la Casa: Esto se lo podria explicar a niños de 7 años. Alumno: Sí, pero tampoco lo entenderían!
Es una fiesshhhta!
A ver los de la 3ª y 4ª fila silencio por favor.
Alumna: Profesor podria hacer la letra mas grande, es que no se ve?... Professor: Como que no se ve? (Mentre s'apropa on esta l'alumna). Se ve perfectamente, y os lo dice alguien que no fue a la mili por problemas de vista...
(explicando los números naturales, los enteros y los fraccionarios) Al principio estaban los primitivos, que solo necesitaban, pues los números más simples, los naturales: un diplodocus, dos diplodocus, tres diplodocus... Luego, se dieron cuenta de que también podían deber diplodocus: tú me debes un diplodocus; menos un diplodocus, menos dos diplodocus, menos tres diplodocus... Al final la cosa se complicó, como ahora que hay crisis, y tuvieron que partir los diplodocus: tres quintos de diplodocus, dos tercios de diplodocus... ¿Lo habéis cazao?
Esta es la manera troglodita de hacerlo
Os voy a dar por todos los lados O_o
(per segona vegada) Alumne: Perdone, se ha equivocado ahí de la casa: Ah si! es verdad (La classe riu) de la casa: me voy a cabrear eh, y cuando me cabreo..... (la classe calla en sec i de la casa continua) Alumne: perdone, se ha vuelto a equivocar de la casa: os doy 10 minutos de descanso
(un alumne, amb barba xerrant) de la casa: Oye tu! Que no te vas a enterar de nada! (el noi xerrant) de la casa: Eh! El de la barba! (i el noi bla bla bla) de la casa: Pero si encima es sordo!! alumne de la barba: Eh?!
(despues de xarxes la mitad de la clase se pira y viene el de la casa) de la casa: Que pocos alumnos hay hoy Alumno: Es que estamos a viernes de la casa: Pues la han cagado ( hoy ha dado una clase de teoria de las guapas)
Hablando en plata, la cosa es chunga i encima el "amigo" de la casa no explica demasiado bien.......resultado: jugartela en el examen final
- A ver ese rum-rum que viene de las ultimas filas (al cabo de poco) - Ese rum-rum que no para (al cabo de un rato) -¡¡¡Os quereis callar de una pu......ñetera vez!!!
Si derivamos a la brava...( haciendo claramente publicidad sobre la web patatabrava)
Si no sabes hacer Ruffini, como vas a saber hacer ésto.......(Refiriéndose al examen)
-de la Casa: Cuanto queda?? -Clase: 8 minutos. -X.M: 2 minutos....... -de la Casa: Que has hecho, un cambio de variable??
De la casa, famoso por su brutal locura y comedura de olla con formulas matematicas, puede ser que este DES-evolucionando o puede ser que haya gastado su frase mitica - "lo haveis cazaoo!" por esta otra: - "lo haveis AGARRAOO!" - ...
Alumno: ¿Los examenes para cuando estaran corregidos? de la casa: Posiblemente para la semana que viene, asi que id preparando los pañuelos
Después de estar un montón de rato para sacar el desarrollo de Taylor de una función, con múltiples equivocaciones, vamos, que no lo tenia claro ni él, llega al dessarrollo final. Acto seguido lo resuelve por otro método mucho más rapido que sólo lo ha entendido él, y le queda algo distinto, aunque el lo ve igual al anterior... De la Casa: ¿Que hemos estado haciendo? Alumnos: ..........¿?¿?¿? De la Casa: ....el canelo!!!!
¿Es que no entendeis esta imbecilidad?
La hemos cagao! por imbéciles! sisi, porque somos imbéciles la hemos cagao!
Los multiplicadores de Lagrange se usan para la optimizacion aunque a veces puede ser pesimizacion
El dia de revisión de examenes estan un grupo de alumnos esperando al de la casa en la puerta de su despacho. de la casa: ¿A quién le toca ahora? alumno japonés: a mi de la casa: pues venga imperio del sol naciente
(Pregunta una cosa i ningú la sap respondre) -Ufffff!!! Os voy a meter un cate!!
De la Casa: ese dos de ahi tiene mala pinta. alumna: profe eso de ahi creo que no está bien. de la Casa: gracias, porqué sinó me hubiese vuelto gilipollas resolviendo esto...
Es que vosotros soys de letras... si es que soys de algo.
Lo habéis cazao?

Profesores de la misma universidad

Prof. Gisela Pujol1 documentos asociados
Prof. Juan Martínez1 documentos asociados
Prof. sara garcia1 documentos asociados
Prof. blanca figueras1 documentos asociados
Prof. jorge macanas1 documentos asociados
Prof. Josep Mª Salvany1 documentos asociados
Prof. anónimo 118001 documentos asociados
Prof. Jordi Jorba1 documentos asociados
Prof. Rodolfo Oseira1 documentos asociados
Prof. jordi pages1 documentos asociados
Prof. Lydia Serrano1 documentos asociados
Prof. Juan Mon1 documentos asociados
Prof. Carles Padró1 documentos asociados
Prof. Carles Aleman1 documentos asociados
Prof. Bernat Plats1 documentos asociados
Prof. Agustí Roig1 documentos asociados
Prof. Jose Encinas1 documentos asociados
Prof. Victor Manñosa1 documentos asociados
Prof. anónimo 113121 documentos asociados
Prof. anónimo 136781 documentos asociados
Esta página ha sido generada automáticamente y no debe ser considerada una página oficial del profesor mencionado. Los documentos que aparecen en dicha página también han sido agregados en modo automático, según los datos introducidos por el usuario en el momento de compartirlos. Por lo tanto, dichos documentos y su contenido, no deben ser considerados documentos oficiales del profesor mencionado, ni representativos de su método de enseñanza o de los contenidos impartidos.
Las "valoraciones" o las "frases míticas" presentes en esta página han sido compartidas por usuarios inscritos a la plataforma, no reflejan en modo alguno el pensamiento o la opinión de Docsity. Por lo tanto, son consideradas como aportaciones del todo personales y subjetivas.