Psicopato, Apuntes de Psicopatología. Universidad de Salamanca (USAL)
holoa-2
holoa-2

Psicopato, Apuntes de Psicopatología. Universidad de Salamanca (USAL)

DOC (79 KB)
6 páginas
3Número de visitas
Descripción
Asignatura: Psicopatología, Profesor: Miguel Perez Fernandez, Carrera: Psicología, Universidad: USAL
20 Puntos
Puntos necesarios para descargar
este documento
Descarga el documento
Vista previa3 páginas / 6
Esta solo es una vista previa
3 páginas mostradas de 6 páginas totales
Descarga el documento
Esta solo es una vista previa
3 páginas mostradas de 6 páginas totales
Descarga el documento
Esta solo es una vista previa
3 páginas mostradas de 6 páginas totales
Descarga el documento
Esta solo es una vista previa
3 páginas mostradas de 6 páginas totales
Descarga el documento

MEMORIA DEL PROYECTO

DE TRABAJO FIN DE MASTER

MASTER OFICIAL Antropología aplicada, salud y desarrollo comunitario

TITULO DEL TRABAJO FIN DE MASTER Actitudes de los adolescentes que utilizan redes sociales, hacia el Síndrome de Down

ALUMNO DEL MASTER DNI ó PASAPORTE xxxxxxxxxxxx

DIRECTORA xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

DEPARTAMENTO/INSTITUTO

nexo 1

1 de 6

INTRODUCCIÓN: Justificación, interés y originalidad del tema elegido (Hasta 300 palabras)

Justificación.

La razón para abordar este trabajo fue la lectura de los comentarios negativos, realizados en determinados vídeos de Internet sobre Síndrome de Down y es por ello que nos planteamos realizar este estudio, para conocer de forma fehaciente las actitudes de los adolescentes que utilizan este tipo de herramientas en Internet y con el objetivo de elaborar una serie de estrategias en la red que permitan cambiar estos comentarios sobre el Síndrome de Down.

Los estudios de actitudes hacia las personas con Síndrome de Down realizados hasta la actualidad versan sobre actitudes de los iguales , en los que queda demostrado que si combinamos información con experiencias de trabajo conjunto, se experimenta un cambio de actitud. Por otro lado los estudios de actitudes de profesores y profesionales , , , actitudes de la familia , , , , Hay discrepancias en diferentes estudios sobre si la convivencia, los programas de sensibilización y otras acciones mejoran las actitudes. Nuestro trabajo pretende asociar la utilización de determinados medios de comunicación y las redes sociales con las actitudes positivas y negativas. Esta

Interés.

El interés de este estudio va dirigido fundamentalmente a conocer las actitudes de los adolescentes hacia las personas con Síndrome de Down, conocer su comportamiento en la red para poder desarrollar campañas de sensibilización hacia este colectivo.

Originalidad.

La originalidad del trabajo estriba en que los sujetos de la muestra son adolescentes que utilizan las redes sociales Facebook y Tuenti y han contestado un cuestionario en-línea, lo que pensamos que puede ser muy positivo para entender las actitudes de este grupo y poder realizar programas de intervención de cambio de actitudes, si fueran necesarios, una vez analizados los datos del estudio.

nexo 1

2 de 6

OBJETIVOS

Descubrir si existen actitudes positivas y tolerantes de los usuarios adolescentes de las redes sociales hacia las personas con Síndrome de Down.

Detectar si existen o actitudes negativas que dificultan la integración social y efectiva de las personas con discapacidad

Existe relación entre actitudes y utilización de determinados medios de comunicación

HIPÓTESIS/PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:

Hipótesis 1. Existe relación entre los factores actitudinales positivos con los medios de comunicación más formales.

Hipótesis 2. Existe relación entre los factores actitudinales negativos con los medios de comunicación más informales y actuales.

Hipótesis 3. El grupo de alumnos que ha tenido relación con personas con síndrome de Down, presenta actitudes más positivas, independientemente del medio de comunicación que utilice.

GRADO DE INNOVACIÓN PREVISTOS

En la mayoría de los estudios se intenta relacionar la variables sociodemográficas con algún cuestionario de actitudes. Nosotros proponemos además de esto relacionarlas con la utilización de determinados medios de comunicación, para conocer que medios debemos utilizar fomentar actitudes positivas y tolerantes hacia las personas con Síndrome de Down.

METODOLOGÍA Y DISEÑO EXPERIMENTAL

DISEÑO

Estudio descriptivo transversal

nexo 1

3 de 6

Variables de interés en el estudio Los factores sociodemográficos, sexo, territorialidad, nivel de escolarización, frecuencia del contacto Valoración de capacidades y limitaciones Reconocimiento/negación de derechos Implicación personal Calificación genérica Asunción de roles Utilización de medios de comunicación

MATERIAL

Para evaluar las actitudes ante la discapacidad se utilizó la “Escala de Actitudes hacia las Personas con Discapacidad. Forma G” (Verdugo, Arias y Jenaro, 1994). Se trata de una escala de evaluación de actitudes ante personas con cualquier tipo de discapacidad formada por 37 ítem y que ha sido empleada en otros estudios similares (Gómez e Infante, 2004). Para conocer los distintos medios de comunicación que utilizan, hemos elaborado un cuestionario de uso de los medios de comunicación ( periódicos, televisión, radio, Internet, correo electrónico, You Tube, Facebook, Tuenti, messenger ,blogs).

PROCEDIMIENTO

El cuestionario se colgó en http://www.aprendemos.net/cuestionario desde abril de 2009 hasta marzo de 2011, se publicitó desde la página de moodle de la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca y por las redes sociales, facebook y tuenti. Las respuestas dadas fueron volcadas a una base de datos y analizadas mediante el paquete estadístico SPSS 18.0.

PLAN DE TRABAJO

El trabajo se pretende llevar a cabo en un período de 8 meses

Primer Bimestre (Noviembre-Diciembre) - Actualización del material bibliográfico. - Inicio del desarrollo del marco teórico. - Desarrollo del marco metodológico. - Pruebas con el Cuestionario informatizado - Solución de problemas - Implementación del cuestionario en red (web, php) Segundo Bimestre (Enero- Febrero) - Actualización del material bibliográfico. - Primer análisis de los datos recogidos. - Terminación del marco teórico.

Tercer Bimestre (Marzo-Abril) - Análisis estadísticos e interpretación de los datos. - Redacción del manuscrito final. - Presentación del trabajo Fin de Master

nexo 1

4 de 6

BREVE RESEÑA BIBLIOGRÁFICA: Narración sucinta, información sobre cada libro o artículo en relación con el proyecto de tesis:

Campbell, J., Gilmore, L., & Cuskelly, M. (2003). Changing student teachers' attitudes towards disability and inclusion. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 28(4), 369-379.

El estudio demuestra que combinando información con experiencias de trabajo conjunto, se experimenta un cambio en las actitudes hacia la discapacidad y la inclusión. También demostró que la sensibilización en una discapacidad puede conducir a cambios en las actitudes hacia la discapacidad en general.

Castro Sánchez, J. J., & Etopa Bitata, M. P. (2001). Actitudes de los estudiantes de Gran Canaria hacia la integración escolar de las personas con Síndrome de Down. Anuario de filosofía, psicología y sociología(4), 95-95.

En general, los estudiantes presentan una predisposición y unas actitudes bastante positivas hacia las personas con Síndrome de Down. Los resultados nos muestran que existen algunas diferencias según la edad.

Pace, J. E., Shin, M., & Rasmussen, S. A. (2010). Understanding attitudes toward people with Down syndrome. Am J Med Genet A, 152A(9), 2185-2192.

Comprender las actitudes del público hacia las personas con síndrome de Down es importante porque las actitudes negativas pueden crear obstáculos a la integración social, que pueden afectar a su éxito y la calidad de vida.

Sirlopu, D., Gonzalez, R., Bohner, G., Siebler, F., Ordonnez, G., Millar, A. (2008). Promoting positive attitudes toward people with Down syndrome: The benefit of school inclusion programs.. Journal of Applied Social Psychology, .38(11), pp.

El estudio aporta datos sobre la efectividad de los programas de inserción para paliar estereotipos negativos y promoción de actitudes positivas .

Verdugo Alonso, M. A., & Arias Martínez, B. (1991). Evaluación y modificación de las actitudes hacia los minusválidos. Revista de psicología general y aplicada, 44(1), 95-95.

El suministro de información, la interacción con personas con discapacidad, son algunas prácticas que mejoran las actitudes hacia la discapacidad

Verdugo Alonso, M. A., Arias Martínez, B., Jenaro Río, C., & Instituto Nacional de Servicios Sociales (España). (1994). Actitudes hacia las personas con minusvalía. Madrid: Instituto Nacional de Servicios Sociales.

Este libro nos presenta el estado actual del conocimiento en torno a las actitudes y nos aportan distinta escalas para evaluar distintos aspectos de la discapacidad y sus propiedades psicométricas. Es un estudio de investigación básica, necesario para entender distintos aspectos de la discapacidad.

Moreno, J., Rodríguez, I., Saldaña Sage, D., & Aguilera, A. (2006). Actitudes ante la discapacidad en el alumnado universitario matriculado en materias afines. Revista Iberoamericana de Educación, 40(5), 5.

Los resultados muestran que la actitud hacia las personas discapacitadas es globalmente positiva y

que factores como poseer experiencia en el contacto con ellas favorece aún más este extremo. Por el

contrario, variables como el género, el tipo de titulación o la frecuencia o razón del contacto, no parecen que

influyan en la actitud hacia la discapacidad. Por último, también se analizan las relaciones que guardan estas

variables entre sí y las repercusiones para la práctica educativa que se derivan de éstas.

nexo 1

5 de 6

Salamanca, 9 de noviembre de 2.010

Directora del trabajo El alumnos

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Firmado: Firmado:

nexo 1

6 de 6

comentarios (0)
No hay comentarios
¡Escribe tú el primero!
Esta solo es una vista previa
3 páginas mostradas de 6 páginas totales
Descarga el documento