Repaso para el examen, Exámenes de Filología hispánica. Universidad de León (ULE)
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Repaso para el examen, Exámenes de Filología hispánica. Universidad de León (ULE)

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Asignatura: SINTAXIS DEL ESPAÑOL I, Profesor: JULIO BORREGO NIETO, Carrera: Filología Hispánica, Universidad: USAL
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Repaso general del examen (2012-2013)

A. Di qué oraciones subordinadas hay en el siguiente fragmento, desde dónde hasta dónde llega

cada una, de qué tipo es y qué función desempeña:

Ocurre que los científicos intentan averiguar en qué lugar se concentra ese tipo de cráneos y

las propiedades con las que es posible caracterizarlos. Pero la cuestión resulta tan compleja

que pasarán muchos años hasta que se descubra. Si es que se descubre, porque no lo veo yo

muy claro.

Hay diez oraciones subordinadas. 1ª oración: que los científicos intentan averiguar en qué lugar se concentra ese tipo de cráneos y las propiedades con las que es posible caracterizarlos. Oración subordinada sustantiva introducida por “que” con función SUJETO. 2ª oración: averiguar en qué lugar se concentra ese tipo de cráneos y las propiedades con las que es posible caracterizarlos. Oración subordinada sustantiva de infinitivo, CD de “intentan”. 3ª oración: en qué lugar se concentra ese tipo de cráneos. Oración subordinada sustantiva interrogativa indirecta. 4ª oración: con las que es posible caracterizarlos. Oración subordinada adjetiva (o de relativo) CN de “propiedades”. 5ª oración: caracterizarlos. Oración subordinada sustantiva de infinitivo SUJETO de “es”. *“tan….que” es un CUANTIFICADOR. 6ª oración: que pasarán muchos años hasta que se descubra. Oración subordinada consecutiva ponderativa. Complemento de “tan”. 7ª oración: hasta que se descubra. Oración subordinada temporal introducida por “hasta que” CCT. / Oración subordinada sustantiva término de la preposición “hasta”. 8ª oración: Si es que se descubre. Oración subordinada condicional, CC. 9ª oración: que se descubre. Oración subordinada sustantiva introducida por “que”, SUJETO. 10ª oración: porque no lo veo yo muy claro. Oración subordinada causal CC Causa. / Oración subordinada sustantiva término de la preposición “por”.

B. PREGUNTAS:

1. “Dibuja” (ya sabes, con cuadros de línea continua o discontinua) la estructura de Como siempre, salimos de casa cuando ya había anochecido.

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2. ¿Cuántas oraciones hay en No me gusta que me llamen cuando estoy de vacaciones? ¿Cuáles son?

Hay tres oraciones: No me gusta que me llamen cuando estoy de vacaciones, que me llamen cuando estoy de vacaciones y cuando estoy de vacaciones.

3. ¿Cuántos sintagmas hay en la secuencia muy preocupado siempre por sus amigos? ¿De qué

tipo son? Hay 5 sintagmas:

4. ¿Y en Cerca de mi casa hay un torreón en ruinas? Hay 7 sintagmas:

5. Señala si en la oración siguiente hay coordinación, subordinación o yuxtaposición: Creí sus palabras, pese a que ya me había mentido otras veces.

Lo primero que hay que hacer es buscar un nexo. Lo más parecido es “pese a que”. Al aplicarle las pruebas, no se puede desplazar por la oración y no admite “y” delante (Creí sus palabras * y pese a que ya…). Sí admite test de Dik (y pese a que….) Tiene reversibilidad sintáctica y puede llevar el verbo en subjuntivo, por lo tanto se trata de una oración subordinada. Al no admitir construcción hendida ni preguntas de relativo se trata de una subordinada periférica.

6. Haz lo mismo con esta otra: Ha tenido la formación típica de este país; lógicamente, solo chapurrea el inglés.

“Lógicamente” es un complemento periférico de la oración (conector), ya que admite “y” delante y se puede cambiar de lugar en la oración. Por lo tanto, en esta oración no hay ni nexo ni conjunción; se trata de una yuxtaposición.

7. Analiza la oración siguiente: Hacía tanto frío que se había helado la ley de la gravedad.

8. ¿Qué oración de estas dos te parece más natural? ¿Por qué? Era un chico tan limpio que se duchó / Era un chico limpio, así que se duchó.

La primera oración subordinada es consecutiva ponderativa que lleva a pensar en una consecuencia excepcional, que no ocurre. En la segunda oración se produce una conclusión “normal” (esperable).

9. ¿Tiene la oración Se trabó en los cables y le cayó la lámpara en la cabeza reversibilidad sintáctica? ¿Y reversibilidad semántica?

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No tiene ni reversibilidad sintáctica ni semántica. Para que haya reversibilidad sintáctica se tiene que cambiar de lugar el elemento B con el A (nexo incluido). Al ser una oración coordinada esta acción no se puede llevar a cabo. Para que haya reversibilidad semántica se cambian los elementos A y B dejando el nexo en medio, con lo que la oración no tiene reversibilidad semántica porque no significa lo mismo.

10. En Veo todos los años a Adelita y a Nicasio se coordinan dos sintagmas. ¿Puede considerarse que hay también coordinación de oraciones?

Puede, pero no hace falta. Se puede desdoblar.

11. En Ernesto y Marisina son primos, se coordinan dos sintagmas. ¿Puede considerarse que hay también una coordinación de oraciones?

El predicado es simétrico, no se puede desdoblar. No se puede pensar que hay elipsis ni coordinación de oraciones, solo hay coordinación de sintagmas.

12. ¿Y en ¡Le regaló un anillo, y con un diamante gordo!

No se pueden coordinar dos sintagmas que no tienen la misma función. Por tanto, se debe pensar que hay elementos verbales elípticos.

13. ¿Por qué es anómala *No es bajo, pero gordo? ¿Y *No quiero coche y no moto?

En la primera oración, se coordinan sintagmas y el primero está negado. No puede haber coordinación de sintagmas si el primero está negado y en el segundo no aparece un focalizador. Sucede lo mismo en la segunda oración con “y no”.

14. Aunque no sepas el significado de las palabras que van subrayadas, ¿podrías decir qué diferencia de contenido hay entre la primera oración y la segunda?: Se introduce después

el hilo por el cáncamo o armella / Se introduce después el hilo por el cáncamo o por la

armella.

En el primer caso queda claro que las dos palabras significan lo mismo, porque están unidas sin determinante ni preposición, tan solo por “o” (o explicativa); en el segundo caso se repite la preposición y el determinante, por tanto se trata de otro uso de “o” (o excluyente), y se entendería que cáncamo y armella no significan lo mismo.

15. ¿Por qué se coordinan los complementos directos en Nos van a llamar a ti y a mí y no en cambio en *Te y me van a llamar?

En español no se pueden coordinar elementos átonos, como el pronombre te.

16. ¿Qué opinas de este razonamiento?: Es un perro grande y de aspecto feroz, pero muy manso, así que ten mucho cuidado con él.

La parte que pesa es la segunda, por tanto, de la tercera parte no se saca una conclusión aceptable porque se obtiene de la primera parte y no de la segunda.

17. ¿Y de este otro?: Es un perro agresivo y de aspecto feroz, pero no es de fiar.

A pero B van en la misma dirección argumental y no deberían llevarnos hacia inferencias semejantes.

18. Pon en el hueco pero o sino (que) y trata de explicar tu elección: No vive con su novia, _____ comparte piso con cuatro compañeros, así que no está tan solo como tú piensas.

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PERO. Se trata de negar la inferencia de A.

19. Haz lo mismo en esta oración: Yo no dije que era tonto _____ que no escuchaba.

SINO. Unimos dos sintagmas y el primero es negativo, así que al no haber un focalizador se debe poner sino. (Ocurre lo mismo que en el ejercicio 13).

20. Di si en la oración Nunca engorda ni un gramo, aunque coma mucho hay un aunque coordinante o subordinante. ¿Es concesivo o no?

Cumple dos de las características para pensar que se trata de una oración coordinada, pero el verbo está en modo subjuntivo, con lo cual se trata de una oración subordinada. Al tratarse de una oración subordinada, la parte A es la oración subordinada. SE trata de una oración adversativo-concesiva.

21. La oración No hay vida en Venus, pero quizá sí en Marte no es anómala pese a que se unen dos sintagmas y el primero no está negado. ¿Por qué?

Porque lleva el focalizador “sí”, que es un complemento periférico.

*Todos los focalizadores son periféricos.

22. Por cierto, si en la oración anterior ponemos un verbo (No hay vida en Venus, pero quizá sí la haya en Marte), este verbo va en subjuntivo, pese a que pero es una conjunción

coordinante. ¿Cómo lo explicas?

Quizá rige subjuntivo.

23. ¿Hay alguna oración causal en Al llegar al portal empezaron a temblarme las piernas, de modo que no subí? ¿Y alguna consecutiva? ¿Se trata de causa o consecuencia “lógica” o

“real”?

El nexo “de… que” indica consecuencia (como “así que”). Se trata de una oración consecutiva. Consecuencia real. Por tanto, no hay ninguna oración causal.

24. La causal de Que no me diga nada, por favor, que me desmayo, ¿es de la enunciación o del enunciado? ¿Por qué?

La causal responde al nexo principal “porque” (“porque me desmayo”). Es una enunciación, se trata de una causa lógica producto de una deducción.

25. Hay tres tipos de subordinadas sustantivas y, para algunos, un cuarto (que nosotros no hemos considerado subordinada sustantiva). Pon un ejemplo de cada uno.

Oraciones subordinadas sustantivas introducidas por “que”: Quiero que vengas. Oraciones subordinadas sustantivas de infinitivo: Quiero ir a la playa. Oraciones subordinadas sustantivas interrogativas / exclamativas indirectas: No sé dónde está / Es maravilloso cómo juega.

*Oraciones subordinadas de relativo sustantivadas ( o sin antecedente expreso): Quien mal anda mal acaba / El que mal anda mal acaba.

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26. No dio importancia a que tuviera fiebre / No le enseñó el vestido para que no copiara el modelo. Demuestra que una de las dos oraciones subrayadas funciona como complemento

indirecto. y la otra no.

En el segundo caso, el complemento no se puede cambiar por “le”, por tanto no es CI. Además, el CI ya aparece expreso en la oración. En el primer caso, el complemento sí se puede cambiar por “le”.

27. Explica el modo de las subordinadas sustantivas Me parece que llueve; Me parece raro que llueva.

En la primera oración se trata de una afirmación atenuada, por lo que lleva subjuntivo. En la segunda oración el predicado es radicalmente distinto, se trata de un juicio de valor, por lo que también lleva subjuntivo.

28. Pon un ejemplo en el que el modo de una subordinada sustantiva esté determinado por el contenido de un sustantivo.

Tengo la sensación de que viene. Tengo el temor / miedo de que venga.

29. "En la oración Aquel constante ser vigilado por su padre el infinitivo se construye en parte como un nombre y en parte como un verbo, lo que produce una secuencia no muy

aceptable". ¿Verdadero o falso? ¿Por qué?

Es verdadero, porque esta construcción, a medio camino entre nominal (recibe complementos de nombre, como determinantes y CN) y verbal aparece en pasiva, construcción propia de un verbo.

30. Da un argumento para determinar si en Insistí en salir existe o no una perífrasis.

No es una perífrasis porque: El segundo verbo se puede cambiar por una oración subordinada sustantiva introducida por “que” con sujeto propio. El segundo verbo se puede cambiar por un sustantivo. El segundo verbo cumple una función con respecto al primero (C. Régimen)

31. Pon un ejemplo en que la correferencia produzca obligatoriamente un cambio a infinitivo y otro en que el cambio sea opcional.

Creía estar en su casa. La persona que “cree” y “está” es la misma. Aquí la correferencia no obliga al infinitivo. Quería estar en su casa. Obliga al infinitivo aunque ambos verbos se refieren a la misma persona.

32. En Daba gloria ver cómo lo hacía y Se acercó para ver cómo lo hacía las oraciones subrayadas se parecen, pero no son exactamente del mismo tipo. ¿De qué tipo es cada una?

La primera oración es una oración subordinada sustantiva exclamativa y la segunda es una oración subordinada sustantiva interrogativa. Se parecen en que ambas son indirectas.

33. Sintió correr el agua por su frente. ¿Qué función desempeña el agua? ¿Por qué?

CD, porque si pronominalizamos nos queda “la” (átono). Correr por su frente es una oración subordinada de infinitivo CPred de CD (de “agua”).

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