Reportes de laboratorio, Ejercicios de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

¡Descarga Reportes de laboratorio y más Ejercicios en PDF de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente solo en Docsity! Colegio de Bachilleres de Tabasco Plantel No. 28 C.C.T. 27ECB0031R BLOQUE II. PRÁCTICA NO. 6 “RELACIONES INTERESPECIFICAS” Profesora. Ana Alejandra Corona Sosa Alumnos: ➢ Cerino Morales Leydi Diana ➢ Cuba Zacarias Juan José ➢ De la Cruz Jiménez Amray Aaron ➢ Guirao Lara Gabriel Adonai ➢ Moheno Arias Nezahualcóyotl ➢ Orozco Lugo Jania Andrea Asignatura: laboratorio de ecología y medio ambiente Semestre y grupo: 6TO, D Turno: Matutino Lugar y fecha de entrega: Villahermosa, Tabasco, 25 DE ABRIL DEL 2022 PRÁCTICA NO. 6“RELACIONES INTERESPECIFICAS” OBJETO DE APRENDIZAJE: Diversidad de ecosistemas. Fundamento: Todos los elementos de un ecosistema se relacionan entre sí. Las relaciones interespecíficas son aquellas que se producen cuando una especie influye de determinada manera en la vida de otra. Las consecuencias son fluctuaciones en ambas poblaciones y adaptación mutua. Aunque es difícil clasificar la gran cantidad de relaciones que se producen en la Naturaleza, se distinguen cuatro tipos básicos: competencia, mutualismo, depredación y parasitismo. Una manera sencilla de expresar las consecuencias que estas relaciones tienen sobre los individuos implicados consiste en utilizar los signos + (más), – (menos) y 0 (cero); de forma que + significa beneficio para una especie, – perjuicio y 0 indiferencia. Actualmente, la introducción de especies alóctonas en nuestros ecosistemas está provocando la extinción de otras especies autóctonas, pues las primeras establecen una fuerte competencia por las fuentes de alimentos para las que las autóctonas no están preparadas. Materiales: Manual de practicas Libreta de apuntes Procedimiento: CASO 1 ¿Cómo viven las golondrinas? Para responder lean el texto y resuelvan las consignas: Las golondrinas son conocidas en todo el mundo. En vuelo, sus alas forman una media luna y su cola está dividida en dos partes. Pueden llegar a desplazarse a 10km/h y recorrer 200 km por día en sus migraciones. Realizan dos largos viajes anuales. Durante el otoño buscan climas cálidos y alimento. En primavera regresan a los lugares donde dejaron sus nidos y los reacondicionan. Se les considera aves sociales porque migran, buscan alimento, reposan, atacan a sus predadores y hacen sus nidos en grupos numerosos o bandadas. Capturan sus presas en vuelo y cuando descansan, se posan en cornisas, ramas, cables y alambrados. No son agiles caminando por el suelo y solo descienden cuando buscan materiales para construir sus nidos. Cada hembra pone entre 4 y 5 huevos. Se alimentan de moscas, mosquitos, hormigas con alas, aguaciles, y otros insectos que atrapan y degluten en vuelo. Comen permanentemente y mientras tragan la presa, expulsan sus partes no aprovechables como alas y patas. Se bañan y beben agua en vuelo. Sus principales predadores son los halcones, los ratones y los gatos. Las culebras son predadores de sus huevos y pichones. Análisis de resultados En los ecosistemas se establecen relaciones alimentarias entre las distintas poblaciones. Los productores son los vegetales, organismos capaces de producir su propio alimento mediante el proceso de fotosíntesis; no necesitan comer a otros seres vivos. Los animales que no pueden fabricar su alimento, deben alimentarse de otros seres vivos. Por esta razón, son llamados consumidores. Los consumidores primarios, llamados herbívoros, comen vegetales. Los consumidores que comen a otros animales pueden ser secundarios, terciarios, cuaternarios e incluso, en casos extremos, quíntuples. Así que se puede decir que uno depende del otro para sobrevivir. Cuando los organismos vivos mueren, o las plantas pierden hojas y flores, estos desechos son transformados en materiales más sencillos que retornan al suelo y pueden ser utilizados nuevamente. Los descomponedores, como algunos hongos y bacterias, se alimentan de estos restos. Si no existieran los descomponedores en las redes alimentarías, la Tierra se llenaría de plantas y animales muertos. Los hongos y las bacterias transforman los desechos en sales minerales, agua y dióxido de carbono, que luego los vegetales pueden aprovechar para realizar la fotosíntesis. Las cadenas alimentarías indican qué seres vivos se alimentan de otros que habitan el mismo ecosistema. Pero como un animal presenta una alimentación variada y al mismo tiempo puede ser comido por otros animales, se establece una relación compleja de alimentación dentro del ecosistema que se denomina red alimentaria. Los seres vivos que habitan los ecosistemas en una parte y se relacionan de diferentes maneras: Cuando las relaciones se establecen entre organismos de una misma especie, se denominan intraespecíficas, mientras que las que se establecen entre especies diferentes de una comunidad, por ejemplo, dos o más especies animales compiten por la misma presa para alimentarse son relaciones interespecíficas La relación de competencia por el alimento y el espacio se produce entre individuos de la misma especie o de diferentes especies. Conclusión En está practica apreciamos por medio del método de investigación el sistema que utiliza la naturaleza como guía para su desarrollo, este se basa en relaciones entre especies, específicamente 2 tipos de relaciones, las intraespecíficas y las interespecíficas. Las intraespecíficas ocurren entre seres de la misma especie, mientras que las interespecíficas ocurren en seres de distintas especies. Obtuvimos un amplio plano de percepción de cómo funciona esto, se desenvuelven y se relacionan en las distintas áreas y ecosistemas, como conviven y se mantiene un orden constantemente que permite un ecosistema en el que se puedan desenvolver todas las especies al mismo tiempo y los factores y clasificaciones que intervienen y adaptan cada una de estas. Un ejemplo es el de la depredación, que se basa en la cadena alimenticia, viéndose reflejada en la vida de los distintos organismos vivos que existen, ya que estos, debido a su principal necesidad por ingerir alimentos diariamente, los orilla a realizar dicho proceso el resto de sus vidas sin parar, este proceso funciona para obtener los nutrientes necesarios y las vitaminas para llevar a cabo todos los procesos anabólicos y metabólicos que solicita el organismo de un ser vivo. Así como dicha relación, ocurren las demás, generándonos una explicación de cada proceso que ocurre en los diversos ecosistemas, repitiendo el patrón, pero en distintos ambientes. Con dichas clasificaciones podemos identificar de manera concreta y asertiva cada una de estas relaciones. Anexo (tablas, graficas cuestionarios) Caso 1 a) Identifiquen y registren relaciones intraespecíficas en las golondrinas. Las relaciones intraespecíficas hacen referencia a interacciones de individuos de la misma especie dentro de un ecosistema, estas pueden ser tanto perjudiciales como beneficiosas para uno o los individuos que se encuentren en interacción, estas pueden ser: ➢ Competencia: la competencia se da cuando dos individuos de la misma especie compiten por el mismo recurso, este recurso puede ser tanto los recursos del medio (como el agua, alimento, refugio, etc), la reproducción o la dominancia social (un Individuo se impone sobre el resto. ➢ Relaciones familiares: dentro de las relaciones intraespecíficas, son las que se establecen entre los progenitores y su descendencia. Finalidades fundamentales es la reproducción y atención a los hijos. Y hay diferentes tipos: Parental monógama: un macho y una hembra con sus crías (La mayoría de aves). ➢ Relaciones gregarias: los individuos viven en común durante un periodo de tiempo más o menos largo con el fin de ayudarse mutuamente; obtención alimento, protección ante los depredadores o de los, orientación durante las migraciones (Los individuos que las constituyen no tienen por qué tener ninguna relación de parentesco). b) ¿Qué relaciones interespecíficas podrían establecer entre las golondrinas y los humanos? ¿Por qué? Algunas interacciones pueden ser beneficiosas o perjudiciales, para una de las especies o no ejercer ningún cambio. ➢ Dentro de las Benéficas: Se establece un conjunto que las relaciona todas. ➢ Simbiosis: Son todas las interacciones existentes, como mínimo una de las especies se beneficia. En ese marco se encuentra: ➢ El mutualismo: donde dos especies se interrelacionan, generando un beneficie mutuo, puede ser obligatorio (dependiente o cooperación) o no porque pueden sobrevivir en forma independiente denominado proto cooperación. La interacción se expresa como (+) / (+). Ejemplo: Con los seres Humanos porque somos ecosistema. Desde lo Natural: Beneficio de la naturaleza cuando el hombre aporta en forma Natural dentro del proceso de respiración celular fuente de carbono CO2, para el Proceso fotosintético de las plantas y estas a su vez genera oxigeno 02, para la supervivencia del ser humano, situación de beneficio muto e indispensable, es un mutualismo obligado, son condiciones de vida de ambos. Conejo Hábitat: vive en áreas secas, con un suelo arenoso y blando para facilitar la construcción de madrigueras. Nicho ecológico: el nicho ecológico sería, de suelo arenoso para poder hacer madrigueras con vegetación para alimentarse y también ellos prefieren vivir en complejas conejeras o madrigueras por lo tanto la tierra Caracol terrestre Los caracoles son muy abundantes en el mundo, por lo que no debería ser una sorpresa saber que se encuentran en hábitats muy diversos. Algunos de ellos se sienten cómodos en el desierto, mientras que otros viven en zanjas y en climas más fríos, zonas de montaña e incluso, en los pantanos. Generalmente los caracoles de tierra viven en lugares donde hay seres humanos alrededor, si tienes un jardín, entonces es probable que ya haya visto alguno. CASO 3 Completa el siguiente cuadro indicando si se trata de una relación intra o interespecífica, citando en cada caso con su nombre y si hay beneficio o perjuicio para la o las especies implicadas: ESPECIES TIPO DE RELACIÓN NOMBRE DE LA RELACIÓN ESPECIE BENEFICIADA ESPECIE PERJUDICADA Lobo y oveja Interespecífica depredación lobo Oveja Hembra y crías de elefante Interespecífica Matriarcal Las crías La hembra Abejas de una colmena Interespecífica Competencia Las abejas de la colmena Las abejas de la colmena Tenía y hombre Interespecífica parasitismo Taenia Humano Individuos de coral rojo Interespecífica Coloniales homomorfas Coral rojo Ninguna Buey y garcilla bueyera Interespecífica mutualismo Buey Garcilla bueyera Bandado de flamencos Interespecífica Relaciones gregarias Bandadas de flamencos Bandadas de flamencos En un acuario hay 8 peces de cierta especie, 3 renacuajos, 20 caracoles de rio, 6 ejemplares de una planta acuática, 10 especies de algas microscópicas con 10 millones de individuos cada una y 20 especies de bacterias con 100 millones de individuos cada una. a) ¿Cuántos individuos componen la biocenosis? Los fitocenosis los cuales son los vegetales (plantas acuáticas), los zoocenosis los cuales son los animales (peces, renacuajos y caracoles) y los microbiocenosis que son los microorganismos (bacterias y, las algas microscópicas). b) ¿Cuántas poblaciones la integran? Seis (peces, renacuajos, caracoles, plantas acuáticas, algas microscópicas y bacterias). c) ¿Cuál es la especie más abundante? Bacterias, porque hay 20 especies con más de 100 millones de individuos de cada una. d) ¿Cuál será, en tu opinión, la especie dominante? Los peces ya que en este caso serían los depredadores más peligrosos debido a que estos se pueden alimentar de las algas y microorganismos que puede haber en el estanque donde se encuentran. Tarea Individual Formados en binas investigaran cinco relaciones inter especificas del hombre con otros organismos, explicando la relación simbiótica de cada una de ellas. La investigación será anexada al reporte de la actividad experimental. Las relaciones ambientales que se establecen entre los organismos de la biocenosis (organismos vivos; plantas, animales, bacterias, hongos…etc) se denomina relaciones bióticas, que depende de si son; las relaciones entre una misma especie, o se relacionan entre diferentes especies. Así que se clasifican en dos grandes grupos, las relaciones intraespecíficas y las relaciones interespecíficas para estudiar la vida de los ecosistemas. ¿Qué es la relación interespecífica? Es la interacción biológica (vinculo o relaciones entre organismos dentro de un ecosistema) que se producen entre poblaciones e individuos de distintas especies (También se denomina asociación interespecífica). En realidad, es cuando una especie influye de determinada manera en la vida de otra especie. Depredación: Es la actividad de captura y muerto que ejercen unos individuos (depredadores) sobre otros (presas). Una de las especies sale claramente perjudicada puesto que sirve de alimento a la otra especie que sale beneficiada (+/-). Se trata de dos especies de vida libre. No hay relación anterior y directa entre las dos. Hay que tener en cuenta que es posible que el mismo individuo puede ser depredador de varios animales y a su vez presa de otros (En todos los casos depredadores carnívoros). Esta interacción es muy importante en el rol de la selección natural. Parasitismo Es la relación que se establece cuando un individuo, el parásito, vive a expensas de los fluidos nutritivos de otro individuo, el huésped, al cual perjudica sin causarle la muerte a corto plazo. Hay dos tipos: Los ectoparásitos, viven al exterior del huésped, al que le chupan la sangre o la savia. Un ejemplo son las garrapatas. Los endoparásitos, viven en el interior de los organismos. Presentan simplificaciones y modificaciones de su estructura como resultado evolutivo de la adaptación al medio interno del huésped. Son ejemplos los gusanos intestinales o la tenía. Mutualismo Es la relación en la cual se asocian dos especies con el resultado de un beneficio mutuo (+/+). No es una unión íntima. Por ejemplo, el musgo y los troncos de los árboles. Según el intercambio que se produce pueden ser: Recurso – recurso Servicio – recurso natural Servicio – servicio Comensalismo Relación entre dos especies en la que una (el comensal), se beneficia sin afectar de forma significativa a la otra (el huésped). Las esponjas tienen a su interior crustáceos (pulgas de mar) que se alimentan de los restos de la comida y al mismo tiempo obtienen protección.