Sociología. Tema 2, Apuntes de Criminología. Universidade de Santiago de Compostela (USC)
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Sociología. Tema 2, Apuntes de Criminología. Universidade de Santiago de Compostela (USC)

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Asignatura: Sociologia, Profesor: Natalia Natalia, Carrera: Ciencias criminológicas y de la seguridad pública, Universidad: USC
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TEMA 2: MÉTODOS, TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES.

Metodología. Es el postulado teórico del que el investigador parte, para realizar un estudio o investigación.

Técnica de investigación. Los instrumentos que el investigador utiliza para demostrar su postulado teórico.

Existen los siguientes métodos:

• Histórico. Uno de los más utilizados en los estudios sociológicos, a efectos de explicar los acontecimientos sociales, es decir, explicar cómo ha llegado a crearse determinadas estructuras y porque se han creado de esa forma y no de otras. La variable tiempo es algo que siempre ha de ser tenido en cuenta a la hora de explicar o estudiar las realidades sociales. En este sentido, se dice por parte de los sociólogos que la sociedad es ante todo, un fenómeno histórico.

• Comparativa. Mediante este método se comparan las formas de pensar u organizarse o de actuar entre una sociedad y otra, bien en un mismo periodo temporal o bien, comparando épocas distintas. Esta metodología es aplicada básicamente por Durkheim en sus estudios. A través de este método comparativo se puede demostrar, si un determinado fenómeno qué ocurre en una sociedad concreta, en un ámbito temporal concreto, es o no causa de un determinado factor concurrente.

• 3. Crítico racional. Habermas con su teoría de la acción comunicativa, método que surge en Alemania en los años 30 – 40, que consta de dos elementos principales; la crítica y la razón. Por razón se entiende aquí, una superación en el ser humano que permite el progreso. Esta teoría crítico – racional se opone el positivismo y viene a reivindicar que los fines sociales pueden ser objeto de discusión racional, es decir, pueden ser objeto de discusión científica, no son verdades que deban ser aceptadas sin más. Para el positivismo, el investigador, no realiza valoraciones sobre el objeto de estudio, es decir, es un sujeto neutro y completamente objetivo. Por el contrario, para los autores que utilizan el método crítico – racional, el investigador, no es un sujeto neutro, sino que, emite juicios de valor y esas valoraciones se manifiestan en su investigación. En el análisis crítico - racional se cuestiona desde la perspectiva del investigador, desde sus juicios de valor, los objetivos y los fines del hecho objeto de estudio.

• 4. Métodos cuantitativo y cualitativo: Se corresponden cada uno de ellos con una corriente metodológica, que son la positivista y la interpretativa. Dos corrientes metodológicas principales:

• Corriente metodológica positivista: Iniciada por Augusto Comte, y ejercería su consolidación con Durkheim, y su obra: “Las reglas del método sociológico”, en esta obra lo que se viene a decir es que, existe

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una realidad objetiva que es la sociedad, que supera al individuo y se establece que el objetivo de la sociología, es el estudio de los hechos sociales, cuya explicación de esos hechos sociales, hay que buscarlos en el medio social, y son esos hechos, los que determinan la conducta de los individuos. La premisa, o lo que pretenden los positivistas con esta corriente ideológica, es que el análisis objetivo, no contaminado por opiniones del resto, para ello, sus planteamientos metodológicos, lo que buscan es encontrar datos cuantitativos, que sean útiles para explicar los hechos sociales que tienen lugar. La información que buscan es, por tanto, una información susceptible, de tratamiento estadístico, que les permita, analizar el grado de vinculación existente entre las variables objeto de estudio. Por ejemplo: entre pobreza – nivel educativo y la comisión del hecho delictivo, es decir, los positivistas utilizan el método cuantitativo.

■ Técnicas e instrumentos de análisis cuantitativo: encuestas, cuestionarios (por excelencia).

El método cuantitativo que, es aplicado por positivistas, es de aplicación a fenómenos observables, susceptibles de medición, y que se puedan someter a análisis estadístico.

• Corriente metodológica interpretativa: Introducida por Max Weber. La base de esta corriente metodológica se haya en que, a la hora de explicar, los fenómenos sociales, no es suficiente con explicaciones causalistas sino que, es necesario analizar, comprender e investigar, los motivos internos por los que un sujeto, guía su conducta. Se habla que, la metodología cualitativa, que es la que aplican los autores que se suman a la corriente interpretativa, se habla de que estudian, el reino o el mundo de las motivaciones, por lo que no es medible a través de cuestionarios.

■ Técnicas e instrumentos de análisis cualitativa: entrevistas, grupos de discusión, estudios biográficos.

■ Técnicas de investigaciones cualitativas y cuantitativas: Las técnicas de investigación son instrumentos diseñados para la obtención de información que den cobertura empírica a nuestra investigación. Encuestas o cuestionarios.

CUATRO FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL. • Primera fase: definición, lo más exacta posible del aspecto o fenómeno de la

realidad social, que será objeto de investigación (lo más concreto posible, para hacer posible la investigación, yo no puedo voy a estudiar la violencia de género, no, voy a estudiar el perfil de víctimas de violencia de género, cuanto más amplio, más complejo, más variables….).

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• Segunda fase: Redacción del proyecto de investigación: en el que debe concretarse, el marco teórico, los objetivos generales y los específicos, metodología a seguir, etc.

• Tercera fase: Realización del trabajo de campo: en cuya realización se aplicará la técnica de investigación que resulte más adecuada para la obtención de los datos perseguidos.

• Cuarta fase: Ordenación y análisis de los datos.

ENCUESTA O CUESTIONARIO. Es una técnica cuantitativa que consiste en una investigación realizada sobre una muestra de sujetos, representativa de un determinado colectivo, mediante la utilización de procedimientos estandarizados de interrogación con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre determinadas características, objetivas y subjetivas de la población.

• Ventajas: • Permite obtener información de casi todo tipo de población. • Permite la obtención de una gran cantidad de datos, los cuales,

están estandarizados (a toda la población se le va a hacer la misma pregunta y todos van a tener las mismas respuestas), que posibilitan su tratamiento informático y estadístico. Es una forma relativamente barata de obtener información, a efectos de repartir estas encuestas no se requiere de personal especializado.

• Permite obtener información de forma rápida. • Desventajas:

• No permite analizar con profundidad temas complejos. • La tasa de respuesta suele ser escasa.

Información que se puede obtener a través las encuesta.

• Información de tipo demográfico: hace referencia a la edad, estado civil, nivel socioeconómico, sexo, etc.

• Información de tipo socioeconómica: profesión, salario, nivel educativo, etc. • Información sobre ámbitos de comportamiento o la conducta: hábitos políticos,

participación en actividades culturales o sociales, etc • Información sobre opiniones, actitudes, etc: creencias

Medios de realización de las encuestas

• Encuestas cara a cara: son como entrevistas directas. (yo te tengo a ti, te voy leyendo el cuestionario y tú me vas respondiendo a lo que yo te voy preguntando).

• Ventajas: ■ tienen una mayor tasa de respuesta.

• Desventajas: ■ se tarda mucho en recoger los datos.

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■ la actitud del entrevistador puede influir en las respuestas que nos da el entrevistado.

• Encuestas telefónicas: • Ventajas:

■ tienen un coste bajo, son de fácil administración. • Desventajas:

■ el entrevistador carece de todo tipo de control sobre su desarrollo.

• Encuestas postales: correo tradicional. • Ventajas:

■ la recolección de datos es muy rápida. ■ los encuestados suelen sentirse más libres a la hora de

responder. • Desventajas:

■ tienen una baja tasa de respuesta. • Encuestas por internet: son las que se colocan en determinadas páginas o

plataformas. • Ventajas:

■ amplia recolección de datos. • Desventajas:

■ puede existir un sesgo o una desviación en la representatividad de la muestra, al no poderse verificar la identidad de los encuestados.

Tipos de preguntas.

• Según la contestación que admitan: • Preguntas cerradas:

■ Dicotómicas: si, no, ns/nc. • Preguntas abiertas: transmiten la contestación cualquiera por

parte del encuestado. • Categorizadas: establecen categorías de respuestas.

■ Valoración: aquellas que preguntan por ejemplo, ¿cómo de satisfecho está usted con….? Siendo 1 muy poco satisfecho, y 5 muy satisfecho.

• Según la función que desempeñan en el cuestionario: • Preguntas filtro: son aquellas que se utilizan para eliminar a

personas o sujetos de la muestra no afectadas por determinadas preguntas.

• Preguntas batería: son preguntas que versan sobre una misma cuestión. Deben ir situadas en un mismo bloque, todas juntas, empezando por las más sencillas, y acabando por las más complejas.

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• Preguntas de control: son aquellas que sirven para comprobar la veracidad de las respuestas del encuestado. Son preguntas que se sitúan de forma estratégica a lo largo del cuestionario, preguntando sobre una misma cuestión, pero con una redacción diferente.

ENTREVISTA Es la técnica cualitativa por excelencia, y tiene por finalidad la obtención de información de forma oral y personalizada sobre acontecimientos vividos y aspectos subjetivos de los entrevistados con relación a la temática objeto de estudio. Pueden ser grupales o individuales.

Tipos de entrevistas según su estructura.

• Entrevistas estructuradas: en ellas, el investigador, califica de forma previa a la entrevista, un guión con las preguntas a realizar (parecida a un cuestionario). Las preguntas suelen ser de tipo cerrado, las dicotómicas o con una respuesta determinada. El entrevistado no puede realizar ningún tipo de comentarios.

• Entrevistas semi – estructuradas: en ellas, el investigador, determina de ante mano, elaborando un pequeño guión, la información temática que quiere obtener. En este caso, las preguntas que se realizan, son abiertas, lo cual permite que el entrevistado, matice sus respuestas. Esta información a mayores que aporta el entrevistado, permitirá que se puedan ir entrelazando temas a efectos de obtener un conocimiento más general de la realidad de este sujeto.

• Entrevistas no – estructuradas: son aquellas que se realizan sin ningún tipo de guión previo, no obstante, para su realización es necesario, que el investigador realice una labor de investigación previa, con la finalidad de dominar ese tema, tiene que ser una especie de experto. En este caso, la entrevista se va construyendo sobre la marcha en atención a las respuestas dadas por el entrevistado. Se les llama también entrevistas en profundidad.

LA OBSERVACIÓN Es una técnica de investigación social de origen antropológico, introducida en las Ciencias Sociales (sociología, criminología…) por la Escuela de Chicago. En atención al grado de participación del observante se distingue de forma básica entre una participación pasiva y una participación activa. En ambos casos, el investigador, se instala durante un cierto periodo temporal en la comunidad objeto de estudio, a efectos de registrar con el mayor detalle posible, todo lo que allí acontece.

Si la participación es activa, eso significa que el investigador se inserta como un miembro más de esa comunidad, participando en todas las actividades por ella (la comunidad) realizada.

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En el caso de una comunicación pasiva, permanece como un tercero ajeno.

TÉCNICAS BIOGRÁFICAS Estas técnicas permiten al investigador analizar el testimonio de un individuo a la luz de su trayectoria vital y analizar esta como resultado del reflejo de una determinada época histórica, de unas normas sociales y de los valores imperantes en su comunidad de origen o pertenencia. Si esta técnica biográfica la aplicamos a un sujeto que ha cometido un delito, de lo que se trata es de determinar aquellos aspectos vitales, que han podido desencadenar ese comportamiento (trayectoria de vida, familiares, amigos, hobbies.

Todas estas técnicas que explicamos sirven para obtener:

• Datos primario de información: datos de propia mano, datos que nosotros obtenemos directamente mediante la aplicación de esta técnica de investigación.

• Datos secundarios de información: datos que ya están obtenidos, por ejemplo, en las estadísticas oficiales; en criminología en general, tenemos las estadísticas policiales, judiciales y penitenciarias; en sociología tendríamos que ir al CIS (Centro Investigación Sociológica), Instituto de la Mujer, etc.

• Datos terciarios de información.

Tema acabado: Posibles técnicas de investigación a utilizar en la sociología.

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