Test tema 1 Lingüística general, Exámenes de Lingüística. Universidad de Granada (UGR)
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Test tema 1 Lingüística general, Exámenes de Lingüística. Universidad de Granada (UGR)

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Asignatura: Lingüística general, Profesor: , Carrera: Literaturas Comparadas, Universidad: UGR
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1) Si alguien dice "exageradez" en lugar de "exageración", incurre en un error de :

a) sistema. b) norma y sistema. c) norma. ?

2) En la antigua Grecia, los anomalistas defendían la idea de que el lenguaje.

a) es simétrico y regular. b) es anómalo y excepcional en el reino animal. c) presenta numerosas excepciones y faltas de correspondencias. ?

3) La descripción lingüística se ve facilitada si, como estudiosos del lenguaje

a) asumimos la simplicidad de la estructura del lenguaje, ya que la aplicación de esta facultad resulta fácil y natural a todos los seres humanos. b) renunciamos a la naturalidad y espontáneidad con la que aplicamos la facultad del lenguaje, pues sólo de esa manera lo observaremos con distancia y tomaremos conciencia de su complejidad. ? c) aceptamos que éste constituye una facultad que los seres humanos aplicamos de forma natural y espontánea.

4) “El lenguaje humano está estrechamente ligado a una enorme variedad de ámbitos de experiencia y de estudio, y se manifiesta, por ello, en numerosos fenómenos que no son lingüísticos en sentido estricto”. Esta peculiaridad del lenguaje humano es conocida como su carácter:

a) polimórfico. b) plurifásico. c) heteróclito. ?

5) La Etnolingüística, la Pragmática y la Sociolingüística son ramas de la Lingüística que tratan aspectos relacionados con la dimensión __________ del lenguaje y las lenguas.

a) psicológica. b) simbólica. c) cultural. ?

6) “El lenguaje no es el resultado de un aprendizaje, sino que aparece en el organismo que lo exhibe”. Este rasgo del lenguaje se refiere a su:

a) carácter congénito. ? b) universalidad. c) relativa inmutabilidad.

7) Para Chomsky:

a) sólo los datos de actuación de los hablantes cultos pueden ser el punto de partida del estudio lingüístico. b) los datos de la actuación son el punto de partida del estudio lingüístico. c) los datos de la actuación no son fiables para ser el punto de partida del estudio lingüístico. ?

8) Para el funcionalismo lingüístico, una de las siguientes aseveraciones es falsa:

a) Aunque en el lenguaje existe un elemento individual entendido en términos de ciertas configuraciones cerebrales, muestra otras características que comparte con otros fenómenos sociales y cognitivos. Entre unas y otras hay estrechas conexiones. No cabe pensar, por tanto, en un módulo cerebral específico del lenguaje. b) La facultad del lenguaje, y sobre todo la gramática universal, es independiente del resto de las funciones mentales y cerebrales. El lenguaje yace en un módulo independiente, aunque tenga ciertas relaciones con el resto del cerebro. ? c) El lenguaje sólo existe en el uso, en la comunicación. Esgrimir que existe como algo independiente no tiene sentido, pues la observación nos depara siempre una misma evidencia: el lenguaje humano es algo que desempeña ciertas funciones en la interacción de los seres humanos.

9) La diferencia entre “Le darán el premio mañana” y “¿Le darán el premio mañana?”, es, según Halliday, que ambos enunciados cumplen la misma función

a) ideativa pero distinta función textual. b) ideativa pero distinta función interpersonal. ? c) interpersonal pero distinta función ideativa.

10) Si alguien dice “consolamiento”, en vez de “consolación”, estamos ante un fenómeno lingüístico asignable:

a) sólo al sistema. b) al habla y al sistema. ? c) a la norma y al sistema.

11) El concepto de "competencia" se corresponde con un nivel de descripción

a) igual de abstracto que el de "norma". b) igual de abstracto que el de "lengua". c) más abstracto que el de "sistema". ?

12) La Lingüística debe

a) recomendar determinados comportamientos verbales a los hablantes. b) explicar lo que hacen los hablantes cuando emiten y comprenden enunciados. ? c) hacer conscientes a los hablantes de los errores que comenten debido a las condiciones de presión que se dan en la comunicación real.

13) Cuando se pronuncia la palabra “enfermo”, el fonema /n/ se realiza generalmente, por influencia del fonema /f/ siguiente, como “nasal labiodental” y no como “nasal alveolar”. Este fenómeno es asignable:

a) al habla y a la norma. b) al habla y al sistema. c) a la norma y al sistema. ?

14) Una de las siguientes aseveraciones es verdadera:

a) Según Saussure, la Lingüística se ocupa de la “langue” (“lengua”) y no de la “parole” (“habla”). ?

b) Según Saussure, La Lingüística se ocupa tanto de la “langue” (“lengua”) como de la “parole” (“habla”). c) Según Saussure, la Lingüística se ocupa de la “parole” (“habla”) y no de la “langue” (“lengua”).

15) Halliday distingue tres grandes tipos de funciones en el lenguaje:

a) la ideativa, la interpersonal y la textual. ? b) la ideativa, la ilocutiva y la interpersonal. c) la ideativa, la manipulativa y la expresiva.

16) La diferencia entre "Ana recibió el regalo de Pedro" y "Pedro le dio el regalo a Ana" se corresponde con la dimensión

a) factual de la función interpersonal de Halliday. b) representativa de la función ideativa de Halliday. ? c) proposicional de la función ideativa de Halliday.

17) Para F. de Saussure el objeto de estudio factible y esencial de la lingüística es

a) la lengua en tanto que código compartido por una comunidad de hablantes, ni el lenguaje en su pluralidad de facetas ni el habla en su variedad ilimitada de particularidades concretas. ? b) el lenguaje en tanto que facultad general, ni la lengua en su dimensión social ni el habla en su pluralidad de manifestaciones. c) el habla en todo su detalle y variedad infinitas, ni la lengua en tanto que código compartido socialmente ni el lenguaje en tanto que facultad abstracta.

18) Una de siguientes aseveraciones es verdadera:

a) El lenguaje y las lenguas se aprenden y se olvidan. b) El lenguaje puede ser aprendido, pero no puede ser olvidado. c) Las lenguas pueden ser aprendidas y olvidadas, pero el lenguaje no. ?

19) La tarea de la lingüística es de carácter

a) prescriptivo y explicativo, pero no descriptivo. b) descriptivo y prescriptivo, pero no explicativo. c) descriptivo y explicativo, pero no prescriptivo. ?

20) Siguiendo un orden de mayor a menor abstracción, se distinguen

a) lenguaje, tipo, sistema, norma, habla. ? b) lenguaje, tipo, norma, sistema, habla. c) sistema, tipo, lenguaje, norma, habla.

21) El empleo regular de “la”, en vez de “le” (p. ej.: “Su novio 'la' regaló un ramo de flores”), por parte de ciertos hablantes de español es un fenómeno asignable:

a) al habla y al sistema. b) sólo al sistema. c) a la norma y al sistema. ?

22) La diferencia entre “Se casó y tuvo un hijo” y “Tuvo un hijo y se casó” se debe, según Halliday, a la función:

a) ideativa. b) interpersonal. ? c) textual.

23) Si un estudiante de español da la hora diciendo "Son treinta minutos pasadas las diez" demuestra, a este respecto,

a) conocer tanto la norma como el sistema del español. b) conocer la norma pero no el sistema del español. c) conocer el sistema pero no la norma del español. ?

24) La distinción entre "Pásame la paellera" y "Pásame la paellera, por favor" es de carácter

a) ideativo. b) interpersonal. ? c) textual.

25) En cierta ocasión, y en cierto contexto, alguien dice “yo siempre tomo leche completa” (no dice “… leche entera”). Este modo de hablar es asignable:

a) al habla y al sistema. ? b) sólo al habla. c) a la norma y al sistema.

26) Para el paradigma formalista el lenguaje responde a principios organizativos

a) compartidos con los sentidos de la percepción. b) compartidos por todas las facultades superiores de la mente. c) específicos que no se dan en otras facultades de la mente. ?

27) Según F. de Saussure, la estabilidad de la lengua sólo puede encontrarse si se adopta un punto de vista

a) sincrónico ? b) diacrónico c) anacrónico

28) Para el formalismo lingüístico, una de las siguientes aseveraciones es falsa:

a) El lenguaje es esencialmente uso y está dedicado primariamente a la comunicación. Por esta razón, las estructuras lingüísticas están estrechamente relacionadas con las condiciones de uso y las exigencias que éste plantea. ? b) La facultad del lenguaje es eminentemente sintáctica: la forma en que se enlazan y estructuran jerárquicamente los elementos. c) El lenguaje es fundamentalmente un fenómeno individual que está incardinado en la mente o, en

términos menos ambiguos, en el cerebro. En consecuencia, la Lingüística debe considerarse como parte de la Psicología.

29) En el lenguaje, los niveles de organización se relacionan entre sí de manera que las unidades de nivel

a) inferior se asocian con significados o funciones del nivel superior. b) superior se asocian a significados o funciones del nivel inferior. c) inferior constituyen secuencias a las que se asocian significados o funciones del nivel superior. ?

30) “El lenguaje no es el resultado de un aprendizaje, sino que aparece en el organismo que lo exhibe”. Este rasgo del lenguaje se refiere a su:

a) relativa inmutabilidad. b) universalidad. c) carácter congénito. ?

31)

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