Procédé de Positionnement et d'Evaluation
PROCÉDÉ DE POSITIONNEMENT ET D’ÉVALUATION
PROCÉDÉ DE POSITIONNEMENT
Dans le cas d’un projet de transition professionnelle, le positionnement préalable est un bilan de vos compétences, vos acquis, et vos
expériences qui permettent d’évaluer votre niveau afin de vous proposer un parcours de formation « sur mesure ».
Déroulement
1. Un questionnaire d’entrée qui porte sur :
Renseignements d’ordre général
Nom / Prénom
Coordonnées
Expérience(s) professionnelle(s)
Prescripteur
Projet de l’apprenant
Motivation pour suivre la formation
Objectif professionnel
Positionnement par rapport aux pré-requis
Attente vis à vis de la formation et motivation
Attente
Motivation(s)
Disponibilité pour la formation
Temps consacré à l’apprentissage
Périodes, horaires, journées pour la formation
Une évaluation en situation de conduite (voir « procédé d’évaluation avant la formation »)
Un compte rendu de l’évaluation ainsi qu’un devis détaillé et un programme de formation vous sont transmis.
Information du public :
Le procédé de positionnement est porté à la connaissance du public par un affichage dans les locaux de l'école de conduite.
PROCÉDÉS D’ÉVALUATION
FORMATION B
Avant l’entrée en formation
Pour débuter votre formation, une évaluation de vos compétences va être réalisée.
Il s’agit d’un test d’évaluation de capacités et d’aptitudes et non d’un acte de formation.
Cette évaluation permettra de vous proposer un volume de formation adaptée à vos besoins, accompagné d'une proposition
commerciale chiffrée.
Il pourra être revu à la hausse ou à la baisse, en fonction de votre implication dans la formation, ainsi que par la fréquence
des heures.
Les moyens utilisés et la durée :
