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utile per studiare bene
Tipologia: Sintesi del corso
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Autore Elia Issa
Il Blog di Elia Issa, Fondoblu Blog, Grimanalibri blog.
Elia Issa è un lettore di tedesco al Bisazza di Messina e all’ ITC Pugliatti di Trappitello (Taormina). E’ docente di tecniche di memoria, lettura veloce, tecniche di rilassamento e concentrazione, autostima, linguaggio del corpo, parlare in pubblico, lavoro di squadra, ecc. Organizza corsi ai docenti e ai ragazzi delle scuole.
Ho lavorato molti anni presso un’ azienda di formazione molto famosa e organizzavo ogni mese corsi sulle metodologie di studio. Queste tecniche sono strabilianti e i risultati sono fantastici.
Qua sotto ho messo alcuni video, guardali se vuoi e cerca di capire l’importanza e la potenza di queste strategie.
Prima di tutto è fondamentale sapere come funziona la tua memoria.
Secondo qualcuno avere un ottima memoria e saper ricordare non è importante nello studio di un testo. Sei curioso? Fai il test della memoria per verificare le tue capacità.
Per avere un idea guarda delle dimostrazioni:
La qualità del video non è ottima, però serve per avere una dimostrazione delle tecniche.
Queste hanno permesso a tantissimi ragazzi di aumentare la velocità nel preparare gli esami e migliorare spesso anche i voti. L’unica cosa che mi dispiaceva era che tante persone per paura di quanto costasse non si avvicinavano al corso. I corsi che vengono organizzati dalle varie società variano dai 500 ai 1.500 euro. E lo so perché li tenevo pure io.
Cosa ho deciso di fare? Faccio conoscere gratuitamente le tecniche, uno le conosce, vede l’efficacia, poi se vuole posso seguirlo in quello che deve preparare e stabiliamo insieme quanto valgono le mie ore di assistenza.
Molto semplice, no? Quello che sto capendo dal web 2.0 è che molte persone oneste condividono quello che è il loro sapere e poi se uno vuole farsi seguire da questa persona paga una piccola cifra. Però ho conosciuto alcuni internet publisher che mi hanno proprio colpito per questo loro modo di fare e ti posso assicurare che l’ho apprezzato molto.
www.tuttobook.com
Ecco una panoramica di quello che può succedere quando studi. La cosa che mi fa pensare è che comincio a studiare e più studio e sottolineo e più il libro cresce di volume. Mai capitato? O magari che studio un libro per un interrogazione, un esame, una presentazione al lavoro e a distanza di un anno non ricordo niente (qualcuno a volte mi dice a distanza di una settimana!). L’ obiettivo di studiare è ricordare. Se non ricordi il tuo metodo non funziona. Immagina se guidassi e non ti ricordassi come si fa. Un altro particolare è questo (probabilmente ti sarà successo anche a te!): inizio a studiare leggo una parola che mi distrae tipo vacanza, Barcellona, Madrid e la mente viaggia. A fine pagina il viaggio me lo ricordo benissimo, ma quello che devo studiare no. O addirittura leggo la pagina e arrivo in fondo e mi chiedo: che ho letto? O magari sto lì fermo su quei maledetti 3 righi. Ti è mai successo? Per quanto riguarda l’esposizione c’è un problema molto importante. Se tu hai studiato, e ti chiedono un argomento in mezzo tu devi mentalmente tornare al tuo punto di partenza del capitolo o di quel argomento e ricostruire tutto. E’ uno studio sequenziale. Non è uno studio libero, non ti dà la possibilità di muoverti velocemente da un concetto all’ altro. Ok! Avrai capito che così non può andare avanti. Bisogna iniziare a utilizzare delle strategie. Sono 4 i passaggi che dovrai seguire:
Il brain storming è una strategia che usano i pubblicitari per sviluppare la fantasia e trovare l’idea giusta per un nuovo spot. Ora qui non sto a spiegarti nei dettagli, lo farò in un altro ebook sulla creatività. Sicuramente saprai che abbiamo due emisferi: il sinistro e il destro. Il sinistro è quello della logica il destro è quello della creatività (te l’ho spiegato in modo molto veloce!).
Qui ti basterà sapere che serve a dare più chiavi di interpretazione ad un testo. Facciamo un esempio: se si parla di Napoleone dovrò iniziare a fare brain storming. Come? Ora ti spiego. Quello che devi fare è usare le domande dei giornalisti: CHI, COME, DOVE, QUANDO, PERCHE’? In inglese sono le Wh-questions, in tedesco le W-Fragen.
Come devo procedere? Napoleone.
CHI Napoleone, i suoi rivali, i suoi amici, i suoi amori, le persone a lui care, il suo popolo,ecc..
COME Con la forza, con la guerra, con dei trattati, con degli accordi, con delle azioni precise, ecc..
DOVE In Francia, In Italia, In Europa, a Parigi, a Roma, a Mosca, ecc..
Il periodo sarà definito in questo caso.
PERCHE’ Per affermarsi, perché era amato, per la vittoria, per il suo popolo, ecc...
Probabilmente starai pensando a cosa serve tutto ciò. E’ utile?
Ti faccio ragionare su un semplice particolare. Dopo che ti sarai fatto queste domande l’atteggiamento che avrai nei confronti del testo sarà propositivo, vorrai verificare se quello che hai ipotizzato è giusto o no. Cosa utilizzerai? Entrambi gli emisferi: il destro e il sinistro. Con il tuo vecchio metodo usavi solo il sinistro, quello della logica, ma ovviamente il destro in qualche modo ti distraeva. In questo modo la lettura sarà più attenta. E’ un sistema attivo.
Però ricordati che per saper far bene questo passaggio è importante conoscere come funziona il brain storming, quindi aspetta il prossimo ebook e metti in pratica quello che ti viene insegnato. Questo primo passaggio ti verrà molto più facile dopo aver fatto il brain storming.
La seconda fase è quella della lettura. Come hai visto ci sono due tipi di lettura: la globale e la critica. Nella globale dovrai tirar fuori i concetti. Cosa sono i concetti? Ciò che ci vuole dire l’autore. Sono soggettivi o oggettivi? Oggettivi, è ciò che dice l’autore e non si possono discutere. Nella critica invece dovrai scegliere le parole chiave. Cosa sono le parole chiave? Quelle parole che io scelgo che mi permettono di organizzare i concetti. Sono ovviamente soggettive perché le scelgo io. Chiaro? Questo sono due passaggi fondamentali.
La terza fase è la verifica. Di cosa? Solo delle parole chiave. Una volta che hai trovato concetti e parole chiave non devi più tornare sul libro, non ti serve più (a meno che non ci siano grafici o immagini). Devi verificare se bastano le parole chiave che hai scelto o se sono in eccesso. Una volta che ti senti sicuro non devi tornare più sul libro. Per le prime volte ti consiglio di prendere un foglio e fare come ho fatto qui sotto. Ti aiuterà molto.
Concetti e parole chiave
1° CONCETTO PAROLA CHIAVE , PAROLA CHIAVE
2° CONCETTO PAROLA CHIAVE , PAROLA CHIAVE
3° CONCETTO PAROLA CHIAVE , PAROLA CHIAVE
Come vedi è tutto più organizzato. E’ come se creassi uno scheletro del libro. Lo padroneggi, puoi scegliere più percorsi. Puoi partire da una parola chiave e passare al concetto, puoi spiegare tutti i concetti e poi dire le parole chiave. Non devi più pensare a
L’UOMO CONTRAFFATTO
È stato reso noto che uno degli orsi protagonisti del bel film "L'orso", essendo
nato in cattività, quando dovette girare la scena in cui pesca un salmone fece
una pessima figura perché, ormai svanita la sua selvatichezza, non riuscì a
compiere quella che per un orso è un'operazione elementare. Il poveretto
dovette essere addestrato a pescare e fece fatica, come se gli avessero
insegnato a leggere e scrivere. Questa perdita di se stessi non è soltanto
capitata all'orso dell'Orso, ma sta ormai capitando a tutti gli uomini del
pianeta Terra.
Noi ci stiamo contraffacendo e continuando così verrà il giorno che, come
l'orso non sapeva più pescare, così noi saremo incapaci di essere quelli che
la natura ci fece. Ormai noi abbiamo del mondo una conoscenza del tutto
fantastica. Non lo conosciamo più attraverso la realtà e la verità, ma
attraverso la rappresentazione che ce ne viene fatta.
Si dice che i bambini di New York, forse anche quelli di Milano, Roma e
Napoli, non abbiano mai visto in carne ed ossa una mucca, ma abbiano
invece visto il rarissimo panda prigioniero dello zoo. Del resto, attraverso la
televisione, noi ci accontentiamo non di conoscere ma solo di essere
informati. In genere, come dimostrano le inchieste sul Pendolo di Foucault,
comperato per la gioia di Eco ma non letto, ci basta possedere una cosa, non
conoscerla. Ci accontentiamo di sapere vagamente chi era questo signor
Foucault e che un signore viene impiccato al suo pendolo. (...)
La contraffazione dell'uomo nasce da molte cause e da molte ragioni,
comunque esistono persone che sono specificatamente addette a questa
operazione. In tempi oscuri si sarebbe detto che queste persone sono ispirate
al diavolo. Parliamo dei pubblicitari. Essi impongono "modelli" a cui è difficile
sottrarsi ma che sono contrari (come il non pescare per l'orso) alla nostra
natura naturale. Il ragazzo che compera un certo tipo di giaccone (il "chiodo"
per esempio) non lo fa perché desidera davvero il chiodo, ma perchè
desidera avere il chiodo, che è cosa del tutto diversa, così come la donna
desidera avere la pelliccia non per stare più calda, ma per far schiattare di
rabbia le amiche che non l'hanno.
Altri contraffattori dell'uomo sono tutti i tipi di sostanze, dall'alcol all'eroina,
che agiscono sul nostro cervello. Queste sostanze ci rapiscono a noi stessi,
ci estraniano, ci conducono in un mondo inesistente ma che ci appare più
vero di quello vero. Un altro contraffattore è il "villaggio globale".
Realizzato dalle telecomunicazioni che rendono tutto il mondo tanto
conosciuto come un tempo il villaggio natio, esso ci carica di notizie e di
angosce che un tempo erano sconosciute all'uomo naturale.
Il pericolo della situazione in cui ci troviamo è tanto chiaro che sarebbe inutile
insistervi. Piuttosto dobbiamo domandarci che cosa si deve fare e più
modestamente che cosa si può fare. A prima vista vien voglia di dire che non
c'è niente da fare. Come si può andare contro l'irresistibile procedere della
storia? In realtà, sarebbe molto facile opporsi a questa denaturazione
dell'uomo, basterebbe restare in ascolto dei sussurri del nostro cuore e della
nostra anima. Dentro di noi conosciamo benissimo tutto. Anche il più fanatico
Mike Bongiorno dipendente, o il più fanatico tifoso che spranga la testa degli
avversari sa che onora iddii di poca forza, di poco conto, di nulla potenza. Ma
come un innamorato deluso ma incapace di accettare la sua sconfitta
continua stupidamente ad amare chi non lo ama, così il tifoso o il fanatico
della TV continua a credere ai suoi iddii perché non sa crearsene altri,
nemmeno se stesso. Perduto, contraffatto, l’uomo non ha bisogno che la
stella Nemesi lo distrugga come distrusse i dinosauri. Corre lieto verso la sua
fine.
Luigi Gonfalonieri
Ora che hai letto 2 volte sarei curioso di sapere quali sono i concetti e le parole chiave. Visto che è la prima volta che fai questo esercizio può confrontare concetti e le parole chiave che hai scelto.
CONCETTI PAROLE CHIAVE PERDITA DI NATURALEZZA ORSO, PESCA, (UOMO)
RAPPRESENTAZIONE FANTASTICA BAMBINI, MUCCA NO, PANDA SI
POSSESSO SI CONOSCENZA NO PENDOLO DI FOCAULT, ECO
Ora ragioniamo sulle parole chiave che ho messo. Premetto potresti non essere d’accordo, ma in linea di massima sono queste quelle da scegliere. Iniziamo! Partiamo dal presupposto che il titolo è “L’uomo contraffatto” e questa è un informazione che già conosciamo. Si parte quindi dicendo com’è la situazione e cioè che c’è la PERDITA DI NATURALEZZA. L’esempio che viene fatto è quello dell’orso, ma legato a questo c’è la PESCA, perché sennò a distanza di tempo non ricordo perché l’orso ha perso la propria naturalezza. Subito dopo c’è la RAPPRESENTAZIONE FANTASTICA. L’esempio che viene fatto è quello dei BAMBINI che non hanno visto la MUCCA NO e invece il PANDA SI. Subito dopo l’autore descrive il fatto che l’uomo ha POSSESSO SI CONOSCENZA NO. Viene fatto l’esempio del pendolo di Focault di Eco.
