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Appunti di analisi matematica perfette in vista d'esame.
Tipologia: Dispense
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1
o interessare sapere se P(x)e vera per tuttiNozioni di base elementi-di-base.pdf 14
e primo’e FALSANozioni di base elementi-di-base.pdf 15
INTRODUZIONE
3
UN ALTRO CONNETTIVO LOGICO
L’implicazione: P ) Q (si legge P implica Q).
(P implica Q) e una proposizione Falsa solo se Pe Vera e Q `e
Falsa, Vera in tutti gli altri casi (si esclude che da una premessa
Vera si possa ottenere una conclusione Falsa).
Es.
Sono iscritto all’universita, allora ho superato l’esame di maturita
P ) Q
Nozioni di base elementi-di-base.pdf 18
Condizione necessaria, condizione su ciente
Nella scrittura P implica Q, si dice che P `e condizione
su ciente per Q e Q `e condizione necessaria per P.
Es. Sono iscritto all’universit`a, allora ho superato l’esame di
maturit`a.
Il fatto che io sia iscritto all’universitae condizione su ciente a
garantire che io abbia superato l’esame di maturit`a.
Il fatto che io abbia superato l’esame di maturitae condizione
necessaria (cioee una conseguenza) al fatto che io sia iscritto
all’universit`a.
Attenzione che se `e vero che P ) Q, NON
` E DETTO che sia
automaticamente vero che Q ) P.
Riprendiamo l’esempio di prima:
il fatto che io abbia superato l’esame di maturit`a non implica che
io sia iscritto all’universit`a.
Nozioni di base elementi-di-base.pdf 19
4 GLI INSIEMI NUMERICI
Numeri naturali: N = { 0 , 1 , 2 , 3 , .....}
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
operazioni interne (il risultato sta in N): somma e prodotto
propriet`a: commutativa n 1
= n 2
e n 1
· n 2
= n 2
· n 1
associativa (n 1
) + n 3
= n 1
(n 2
n 3
) e
(n 1
· n 2
) · n 3
= n 1
· (n 2
· n 3
)
distributiva n 1
· (n 2
) = n 1
· n 2
· n 3
N
= N \ { 0 } = {n 2 N : n > 0 }
Numeri interi: Z = { 0 , ± 1 , ± 2 , ± 3 , .....}
operazioni interne: somma, prodotto e sottrazione
Z
= {z 2 Z : z > 0 }
− 4 − 3 − 2 − 1 0 1 2 3 4 5
Insiemi numerici elementi-di-base.pdf 22
Numeri razionali: Q = {r = p/q, p 2 Z, q 2 N
}
operazioni interne: somma, prodotto, sottrazione e divisione per un
numero non nullo.
Un numero razionale ha una rappresentazione decimale limitata, le
cifre dopo la virgola sono nulle da un certo punto in poi oppure, da
un certo punto in poi, si ripetono periodicamente infinite volte.
Es. r = 351 .4500 = 351 .45, s = 12.234343434 = 12. 2 34.
In Q tutte le operazioni artimetiche elementari sono interne, ma
esistono dei numeri che non sono razionali, es.
p
2, ⇡, .....
Insiemi numerici elementi-di-base.pdf 23
6
I numeri reali
Numeri reali: R = { tutti i numeri decimali razionali e irrazionali
(ovvero con infinite cifre dopo la virgola non periodici)}
Esempi di numeri irrazionali:
⇡ = 3. 1415 ...., e = 2. 71828 ....,
p
2 = 1. 4142 ....
operazioni interne: somma, prodotto, sottrazione e divisione per un
numero non nullo.
Oss. L’insieme dei numeri reali `e identificato con una retta: ogni
punto della retta `e associato ad uno ed un solo numero reale.
Si hanno le inclusioni:
N ⇢ Z ⇢ Q ⇢ R.
La necessita di utilizzare numeri irrazionali risale all’antichit^ I numeri reali^ elementi-di-base.pdfa:^24
5
N ⇢ Z ⇢ Q ⇢ R.
La necessita di utilizzare numeri irrazionali risale all’antichit^ I numeri reali^ elementi-di-base.pdfa:^24
funzione della lunghezza ` del lato del quadrato:
Teorema di Pitagora:
d
2
= `
2
2
= 2`
2
Questo significa che 9 p| p
2
= 2.
Ovvero: d
2
= 2`
2
= p
2
`
2
, e quindi d
2
= (p`)
2
, cio`e
d = p` e p =
p
lunghezza r del raggio: c = 2⇡r.
PROBLEMA: Come faccio ad a↵ermare che p =
p
2 62 Q?
I numeri reali elementi-di-base.pdf 25
7
Teorema. Se il numero positivo p soddisfa p
2
= 2, allora p =
p
2
non `e razionale.
Dimostrazione
L’ipotesi `e P=’il numero positivo p soddisfa p
2 = 2’,
la tesi `e Q=’p =
p
2 non `e razionale’.
Usiamo la dimostrazione per assurdo P ^ ¬Q ) R ^ ¬R.
All’ipotesi P aggiungiamo l’ipotesi ¬Q=’p `e razionale’.
Per dimostrare il teorema devo dimostrare che esiste una
proposizione R che `e contemporaneamente VERA e FALSA.
Per definizione dei numeri razionali posso scrivere p = m/n dove
m, n 2 N
con m e n primi fra loro.
R=’m e n sono primi fra loro’.
Devo dimostrare che vale ¬R=’m e n NON sono primi fra loro’.
I numeri reali elementi-di-base.pdf 26
Elevando al quadrato p = m/n si ha 2 = p
2
= m
2
/n
2
, ovvero
m
2 = 2 n
2 .
Qualunque sia n, m
2
e pari, quindi anche me pari,
ovvero posso scrivere m = 2k, con k 2 N.
Di conseguenza l’uguaglianza m
2
= 2 n
2
diventa (2k)
2
= 2n
2
,
ovvero 4k
2 = 2n
2 , ovvero 2k
2 = n
2 .
Per lo stesso ragionamento, confrontando k e n nell’uguaglianza
2 k
2
= n
2
, si ha che anche n `e pari.
Ho dimostrato che m e n NON sono primi tra loro, ovvero vale
¬R, e questo equivale ad aver dimostrato che P ) Q.
⇤
7
La relazione d’ordine
0
0
interagisce con le operazioni algebriche di
somma e prodotto:
se x y e 8 z 2 R, allora x + z y + z
noto come Primo principio di equivalenza delle disequazioni
e
se x y e se
⇢
z 0 allora x · z y · z
z < 0 allora x · z y · z
noto come Secondo principio di equivalenza delle disequazioni
I numeri reali elementi-di-base.pdf 30
ovvero: Tra due numeri reali qualsiasi esistono infiniti numeri
razionali
Es. Consideriamo i numeri reali
⇡ = 3. 1415926535897932384626433832785 ....
x = 3. 1415926535897932384726433832785 ....
I numeri
141592653589793238463
141592653589793238464
. .
.
sono tutti razionali (hanno rappresentazione decimale finita), ma
anche
1415926535897932384631 , 3. 1415926535897932384632 , ...
1415926535897932384639 , ..., 3. 1415926535897932384709
sono tutti razionali, ecc.
I numeri reali elementi-di-base.pdf 31
10
Definizione. Due sottoinsiemi C 1
, C 2
⇢ R disgiunti
(C 1
\ C 2
= ;), tali che C 1
[ C 2
= R e tali che ogni elemento di C 1
sia minore di ogni elemento di C 2
sono detti/dette classi contigue.
C 1
C 2
R
(Geometricamente, due classi contigue in R sono due semirette
con la stessa origine)
8
con la stessa origine)
I numeri reali elementi-di-base.pdf 32
L’insieme dei numeri reali R `e completo ovvero verifica la seguente
propriet`a detta Assioma di completezza o Assioma di Dedekind.
Assioma di Dedekind. Siano C 1
, C 2
⇢ R due classi contigue,
allora 9 !s 2 R :
x 1
s x 2
8 x 1
2 C 1
, 8 x 2
2 C 2
.
C 1
C 2
R
s
Def. s viene detto elemento separatore delle classi.
I numeri reali elementi-di-base.pdf 33
11
C 1
C 2
R
s
Geometricamente, la completezza significa che ovunque io tagli in
due la retta reale R, il punto di confine s tra le due semirette
rappresenta un (!) numero reale. La retta R `e un continuo di
punti. Al contrario Q non e rappresentabile con una retta, perch´ee
un sottoinsieme infinito, ma con lacune.
R = Q [ (R \ Q)
reali = razionali [ irrazionali
Sia Q che (R \ Q) sono densi in R.
I numeri reali elementi-di-base.pdf 34
Modulo o ”valore assoluto”
Dato x 2 R definiamo modulo o valore assoluto di x il numero
reale positivo
|x| =
⇢
x se x 0