Apprendimento e comportamento 1
L’apprendimento consiste in un processo di acquisizione e mantenimento di
informazioni che si traduce, spesso, in una variazione relativamente permanente del
comportamento.
L’apprendimento implica quindi delle modifiche nel sistema neurale che devono
essere mantenute poi nel tempo:
•Plasticità cerebrale
•Memoria
L’apprendimento come evidenza di plasticità cerebrale ogni nuova informazione
per essere mantenuta e modificare il comportamento deve modificare plasticamente
il sistema nervoso, che mostra la sua adattabilità all’esperienza con l’ambiente.
L’apprendimento ha spesso luogo per effetto dell’esperienzala ripetizione e
l’allenamento hanno quindi di norma un ruolo fondamentale nell’apprendimento,
sebbene forme di apprendimento passivo sono possibili, anche se meno probabili
Apprendimento vs Maturazione mentre l’apprendimento è legato all’esperienza e
all’esposizione ad uno stimolo(i), la maturazione porta a cambiamenti nel
comportamento che non sono in genere dovuti alla specifica esposizione a stimoli,
quanto ad istruzioni presenti nei geni.
L’apprendimento tende ad aumentare le differenze tra gli individui --> ogni
individuo mostra caratteristiche comportamentali specifiche in funzione del
tipo di cose che ha appreso.
La maturazione tende a diminuirle --> con la maturazione, più o meno rapida,
ogni individuo tende a mostrare i comportamenti specifici della specie cui
appartiene.
Apprendimento vs Fatica anche l’affaticamento (fisico) genera cambiamenti nel
comportamento, ma tale cambiamento non è una forma di apprendimento.
In genere l’affaticamento tende a rallentare l’apprendimento, impendendo
all’organismo di mantenere una sufficiente efficienza fisica e mentale:
Se faccio fatica a muovermi non posso apprendere a modificare un gesto
motorio
Se non riesco più a stare attento non posso acquisire nuove informazioni
Il sistema nervoso può mostrare diversi meccanismi di apprendimento due sono le
principali classi di apprendimento comuni sia alla specie umana sia ad altre specie:
Apprendimento associativo
Apprendimento non associativo le due forme conosciute di apprendimento
non
associativo sono:
- Abituazione l’animale riduce (o elimina) la sua risposta ad uno stimolo
innocuo quando questo è incontrato ripetutamente.
-Sensibilizzazione l’animale amplifica la sua risposta ad uno stimolo
rilevante quando questo è incontrato ripetutamente
Abituazione
È la forma di plasticità comportamentale più diffusa nel regno animale, è un
comportamento adattivo presente in molti organismi, dai più semplici come l’ameba,
ai più complessi come l’uomo. Evidentemente il meccanismo sottostante
all’abituazione in organismi senza sistema nervoso è diverso da quelli che invece lo
possiedono.
