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Modulo 3: Attenzione e Concentrazione - Prerequisito per l'apprendimento, Appunti di Psicologia Generale

Il terzo modulo di un corso online dedicato all'attenzione e alla concentrazione, essenziali per il nostro apprendimento. Il modulo include cinque ore di lezione e tratta argomenti come la distinzione tra processi automatici e controllati, le funzioni dell'attenzione, l'attenzione nel sistema cognitivo e l'attenzione e l'apprendimento. Il lettore sarà invitato a riflettere sui fattori che influenzano il livello di attenzione e a eseguire attività di verifica per valutare la conoscenza acquisita. Il documento include anche una proposta di discussione nel forum.

Tipologia: Appunti

2018/2019

Caricato il 27/06/2019

loris75
loris75 🇮🇹

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Terzo modulo
ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE
Modulo online, 5 ore di lezione
Argomenti:
La concentrazione e l’attenzione
Distinzione tra processi automatici e controllati.
Le funzioni dell’attenzione: attenzione selettiva, vigilanza,
attenzione divisa.
L’attenzione nel sistema cognitivo.
Attenzione e apprendimento.
Difficoltà di attenzione
SCORSA DEL MATERIALE, ATTIVAZIONE DELLE CONOSCENZE
PREESISTENTI, INDIVIDUAZIONE DI ORGANIZZATORI ANTICIPATI
L’attenzione è un prerequisito del nostro apprendimento. Per questo motivo
in questo capitolo verranno presentate alcune distinzioni classiche fra varie
tipologie di attenzione: attenzione divisa, attenzione selettiva, vigilanza.
Ognuno di questi aspetti entra in gioco in fasi differenti del processo di
apprendimento. Attraverso il capitolo, il lettore sarà portato a riflettere sui
fattori che possono influenzare il livello di attenzione nei confronti di una
lezione/compito.
Come si vedrà la modulazione dell’attenzione dipende da fattori personali e
ambientali che lo studente e l’insegnante/tutor è importante che riconoscano
per ottimizzare il processo di apprendimento.
Usiamo per farci guidare nello studio dell’unità due semplici organizzatori
anticipati:
possono essere distinte diverse forme di attenzione
non sempre la difficoltà di concentrazione dipende da un
problema di attenzione
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Scarica Modulo 3: Attenzione e Concentrazione - Prerequisito per l'apprendimento e più Appunti in PDF di Psicologia Generale solo su Docsity!

Terzo modulo

ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE

Modulo online, 5 ore di lezione

Argomenti:

⇒ La concentrazione e l’attenzione ⇒ Distinzione tra processi automatici e controllati. ⇒ Le funzioni dell’attenzione: attenzione selettiva, vigilanza, attenzione divisa. ⇒ L’attenzione nel sistema cognitivo. ⇒ Attenzione e apprendimento. ⇒ Difficoltà di attenzione

SCORSA DEL MATERIALE, ATTIVAZIONE DELLE CONOSCENZE

PREESISTENTI, INDIVIDUAZIONE DI ORGANIZZATORI ANTICIPATI

L’attenzione è un prerequisito del nostro apprendimento. Per questo motivo in questo capitolo verranno presentate alcune distinzioni classiche fra varie tipologie di attenzione: attenzione divisa, attenzione selettiva, vigilanza. Ognuno di questi aspetti entra in gioco in fasi differenti del processo di apprendimento. Attraverso il capitolo, il lettore sarà portato a riflettere sui fattori che possono influenzare il livello di attenzione nei confronti di una lezione/compito. Come si vedrà la modulazione dell’attenzione dipende da fattori personali e ambientali che lo studente e l’insegnante/tutor è importante che riconoscano per ottimizzare il processo di apprendimento.

Usiamo per farci guidare nello studio dell’unità due semplici organizzatori anticipati:

  • possono essere distinte diverse forme di attenzione
  • non sempre la difficoltà di concentrazione dipende da un problema di attenzione

LETTURA E STUDIO:

Leggere e studiare il cap 2 del libro di testo “Psicologia Cognitiva dell’apprendimento” (pp. 27-39) e il Cap. 7 (pp. 116-123) dal libro “Difficoltà di apprendimento a scuola”.

ATTIVITÀ DI VERIFICA PER IL MODULO 3:

  • Dopo aver letto il materiale costruire uno schema analogo a quello presentato all’inizio, in grado di sintetizzare i principali elementi contenuti.
  • Al fine di auto-valutare la conoscenza delle tematiche trattate in questo modulo, provi a rispondere alle seguenti domande: 1. Cosa differenzia il distrarsi spontaneamente dal lasciarsi distrarre? 2. Compilare il questionario a p.41 e riflettere sulle proprie modalità di gestione dell’attenzione. 3. Rispondere alle domande di p.43 (domande 5, 6, 7).

ATTIVITÀ DI VERIFICA DA SOTTOPORRE AL TUTOR

  • Compilare la scala SDAI (pp. 48-49) in relazione ad un ragazzo di propria conoscenza e riportare i punteggi parziali ottenuti per la disattenzione (sommare i punteggi attribuiti agli item dispari della scala) e per l’iperattività e l’impulsività (sommare i punteggi attribuiti agli item pari della scala). Presentare brevemente il ragazzo, riportare i risultati emersi dalla scala SDAI e trarne delle considerazioni/riflessioni personali.