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collegamenti su educazione civica
Tipologia: Schemi e mappe concettuali
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La sostenibilità ambientale Acquisire consapevolezz a delle conseguenze delle azioni individuali Italiano Ottobre (2 ore) Visione Film: L’uomo che piantava alberi ( min.) https://www.yout ube.com/watch? v=WlbF80TA3Tc&a b_channel=darioa mabile Discussione guidata Risparmio energetico e sostenibilità ambientale. Uso efficiente dell’energia in casa, a scuola e nella città Acquisire consapevolezz a dell’impatto sull’ambiente dei comportamen ti individuali Scienze Ottobre / Novembre (4 ore) Portale dedicato all’informazione/fo rmazione sui temi dell’efficienza energetica: https:// www.kdzenergy.eu / (Il portale può essere utilizzato per realizzare il progetto proposto Verifica strutturata / semistruttura ta
oppure come guida delle attività che il docente decide di realizzare con i ragazzi) Visione film: Il ragazzo che catturò il vento (netflix) Raccolta differenziata Chimica Novembre / Dicembre (3 ore) Studio dei simboli per la raccolta differenziata sulle etichette degli involucri di prodotti per la casa / degli alimentari / altro Verifica strutturata / semistruttura ta / orale Raccolta differenziata Interagire con le tecnologie digitali. Informatica Novembre / dicembre (1 ora) Scarico sul telefonino l'app JUNKER per una corretta raccolta differenziata Differenza tra norme sociali e norme giuridiche Cenni sulla Costituzione: artt. 2, 9 e 32. Acquisire consapevolezz a dell’importanz a del rispetto delle norme per garantire la nostra sopravvivenza Individuare i principi costituzionali in tema di tutela ambientale. Diritto (Supporto per il docente https://ww w.diritto.it/i principi che- presiedono- alla-tutela- ambientale- in-ambito- nazionale-e- comunitario /) Gennaio ( ore) Verifica strutturata /semistruttur ata / orale La raccolta differenziata Scienze motorie Gennaio ( ora) Verifica della raccolta differenziata nel nella nostra scuola L’inquinamento Acquisire Lingue Febbraio The Majestic Plastic
comportamen ti responsabili per la tutela e il rispetto dell’ambiente e delle risorse naturali CdC televisiva: CHE CI FACCIO QUI 20 min.) https:// www.raiplay.it/ video/2019/06/ Che-ci-faccio-qui--- Maria-De-Biase-la- scuola-verde- 69630c89-6559- 40be-8f51- a08409e4e353.htm l Ideazione ed elaborazione progetto in piccoli gruppi comportame nti adotteresti per salvaguardar e l’ambiente in cui vivi? (A scuola, a casa, in viaggio, ecc.) Produzione di un testo espositivo/ar gomentativo e/o realizzazione di un prodotto (cartellone / foto, video, padlet, progetto artistico con materiali di riciclo es. plastica/vetr o/carta riciclata) MODULO DI EDUCAZIONE CIVICA RELATIVO ALLA STORIA E AL SIGNIFICATO DELLA BANDIERA Per completare il percorso proposto il CdC delibera che: