Scarica Concorso docenti 2024 e più Formulari in PDF di Diritto ed economia per l'azienda solo su Docsity! Come preparare la prova orale Prova orale secondaria Collegare i contenuti proposti alle conoscenze pregresse degli alunni (recupero dei prerequisiti) Attualizzare i contenuti della lezione in modo da richiamare temi appartenenti al vissuto degli studenti Utilizzare un eloquio efficace Saper utilizzare le tecnologie a servizio della didattica Condurre la lezione in modo da suscitare quesiti Collocare la lezione in una logica programmatoria degli obiettivi disciplinari Avere consapevolezza del tempo da dedicare al conseguimento degli obiettivi disciplinari Esprimersi su modelli didattici che si prediligono Sviluppare la lezione in forma interattiva Prova orale secondaria impostare una lezione simulata • Prefigurarsi la classe cui è destinata • Prefigurarsi l’età degli alunni • Prefigurarsi il livello cognitivo degli alunni e la loro capacità di apprendimento • Definire prerequisiti e obiettivi Schema base di una lezione simulata Tipo di lezione: frontale, partecipata, dialogata Metodologie didattiche: cooperative learning, problem solving, role play, studio di casi, mappe concettuali, partecipazione di esperti, visite guidate… Metodologia della comunicazione: verbale (lezione trasmissiva, letture, dibattiti), iconica (disegni, immagini, audiovisivi, film), grafica(schemi o individuazione di parole chiave alla lavagna, test liberi, composizioni e rielaborazioni) Metodologie didattiche per stili di apprendimento diversi Fasi della lezione Fase iniziale: esposizione obiettivi, verifica dei prerequisiti Nucleo della lezione: esposizione dei contenuti, utilizzo delle risorse didattiche, indicazione specifica delle metodologie didattiche applicate ai contenuti Fase di chiusura: verifica degli obiettivi Altri punti Attività da intraprendere nel caso in cui, all’esito della verifica , risulti che gli obiettivi non sono stati raggiunti Strategie didattiche mirate all’eccellenza con piani individuali per alunni Strategie didattiche specifiche nel caso di alunni con BES, DSA, stranieri ecc., con individuazione degli obiettivi formativi personalizzati
