Corso d'inglese base, Dispense di Inglese

Scarica Corso d'inglese base e più Dispense in PDF di Inglese solo su Docsity!

COMUNICARE SUL LAVORO IN

LINGUA INGLESE: FORME

GRAMMATICALI E STRUTTURE

SINTATTICHE.

PRESENTAZIONI

" How do you do!" e " Nice to meet you " equivalgono alla forma italiana " Piacere !" Si usano quando si incontra una persona per la prima volta. Es. - " Mary, this is John Smith, John this is Mary Sommers"- " Nice to meet you Miss Sommers."- “How do you do Mr. Smith!” Per presentarsi si può usare anche la formula più semplice: " I am John " Io sono Giovanni oppure: " My name is John Brown" Il mio nome è/mi chiamo John Brown Le persone del verbo sono: I You He She It We You They E' necessario conoscere il presente indicativo del verbo essere. PRESENTE INDICATIVO FORMA CONTRATTA I am You are He is /She is / It is We are You are They are I'm You're He's / She's / It's We're You're They're Le terze persone singolari sono tre, in quanto gli animali e gli oggetti non hanno genere in inglese. Noi diciamo il cane, la sedia. La sedia è rossa. È la mia sedia. The chair is red. It is my chair. Quello è un bel cane! E' un labrador. That is a nice dog! It is a labrador. Come si potrà notare dagli esempi sopra, in inglese il soggetto deve sempre essere espresso. In italiano diciamo: È una bella ragazza. In inglese dobbiamo dire: She is a beautiful girl. La prima persona singolare, io , in inglese I si scrive sempre con la lettera maiuscola. Es. Posso avere un sandwich per favore? Can I have a sandwich please? In inglese non c'é distinzione fra la forma di cortesia e la seconda persona singolare " tu ". Le due forme sono identiche. Il pronome personale You è seconda persona singolare, seconda persona plurale (voi) e comprende anche la forma di cortesia. Es: " Mi scusi Signora, mi può indicare la strada che porta alla stazione?" (forma di cortesia) "Excuse me Madam, can you tell me the way to the station?" " Sei Giovanni?" (forma confidenziale) “Are you Giovanni?" “Siete inglesi?" (seconda persona plurale) " Are you English?"

3. Completa il dialogo con il tuo amico John: John : “ Hello Mary , -------------------. “ Mary : “ -------------------------------------------------------------------?” John : “ where are you from Mary? “ Mary : “ (London)------------------------------------------------------------------ John : “ I’m from Australia! “
   4. Chiedi dove si trovano i personaggi indicati. Utilizza le informazioni in parentesi
   • Peter (cinema) --------------------------------------------? ----------------------------------------------
   • Wendy (school) -------------------------------------------?----------------------------------------------

• Mrs. Yorkey (work) ---------------------------------------------? ---------------------------------------------

5. Come chiederesti:

• Come stai? -------------------------------------------
• Dov’è la scuola? -----------------------------------
• Quanti anni hai? ------------------------------------------
• Chi è la tua insegnante? -------------------------------------

6. Rispondi.
7. What’s your name? ----------------------
8. Where are you from? ----------------------
9. What’s penna in English? ---------------------
10. What’s grandfather in Italian? -----------------
11. Completate le frasi inserendo le parole mancanti.
12. “Good morning Sir, ----------------- -------------- your ---------------?”
13. “My ----------------is Bond, James Bond. What--------- -------------name Sir?”
14. “My name ------------Smith, Paul Smith.” 2. “Good------------Mr. Smith.”
15. “--------------morning -------------Bond.”
16. “Good morning Madam, ----------------- -------------- your ---------?”
17. “My ----------------is Watson, Jane Watson. What--------- ------------name Madam?”
18. “My name ------------Mary Tailor
19. “Good------------Mrs. Watson.”
20. “--------------morning -------------Tailor.”

Meeting People in Business

Meeting people in business means we need language for:  INTRODUCING OURSELVES TO OTHER PEOPLE May I introduce you to …..? ….. this is …. How do you do? How do you do? Do you know ….? ….. this is …. Hello. / Hi. Nice to meet you. Good morning. My name is >>>> I have an appointment to see >>>> I don’t think we’ve met. I’m …… Excuse me. Are you Mrs …..? I’m …..  GETTING INFORMATION ABOUT OTHER PEOPLE & FOREIGN COMPANIES What’s your name? (What is …) What nationality are you? Who do you work for? Where do you work? What’s your position in the company?  DESCRIBING JOBS AND RESPONSIBILITIES I’m a financial controller. (a/an + job) an engineer responsible for I work for IBM (for + employer) I’m in marketing (in + type of work) the chemical business chemicals  TALKING ABOUT COUNTRIES AND NATIONALITIES Where do you come from? I’m from Greece / I come from U.S.A. What nationality are you? Are you Italian? - No, I’m Greek Where were you born? - I was born in Paris. A. Fill in the missing words or phrases to the following dialogue: Louise: Mr Stirling, _______ _____ ________ you to Peter Brien. Peter, _______ ___________ Mr Stirling of Siemens Germany. Mr Stirling: ______ _______ _________ ___________? Peter: ______ _______ _________ ___________? Louise: Peter works for our New York branch. He’s _____ ______ international accounts. B. Put this conversation in the right order. Thomas: Yes, I do. How are you Sven? Sven: Not bad, thanks. Thomas: Welcome to Oxford. It’s nice to see you again. Thomas: Good. Let’s go upstairs and have some coffee. Sven: Fine thanks, Thomas. And you. Ulla: And you. Do you know my colleague, Sven Olsen? Thomas: Fine. How was your trip? C. Complete these sentences about yourself:

1. My name is .......... 2. I’m .............. years old 3. I was born in .............. I’m .............. 4. I live in ..................... 5. I work for ......................... 6. I’m a/an ...................... 7. I’m in .....................

Esercizi:

1. Completa inserendo l'espressione corretta scegliendo tra Who? What? Where? When? Why? Which? How? Whose?
2. "----------------- are you?" " Fine thank you."
3. "------------------ is that?" " It is a window."
4. "----------------- is that? " "He is Mr. Brown."
5. "-----------------are you studying English?" " I need it for work." ( mi serve per il lavoro )
6. "----------------- is Rome? " "In Italy."
7. "----------------- is your jacket?" " The red jacket."
8. " ---------------- is the dentist appointment?" " At 3.30."
9. “----------------are these pens?” “They are my pens. Exercises: Completa le frasi immaginando di parlare con una persona reale: You: What-------------------your name? Mary: I-------------------------Mary Smith, and you? You: My ------------------is ----------------------------. Mary: Where-------------------you ----------------------? You: I am from---------------------------------- and you? Mary : I am from Britain, from London. You: Nice ----------------------------Mary. Mary: How do ------------------do -----------------. Costruisci 4 frasi utilizzando il verbo essere: 1.--------------------------------------------------------- 2.----------------------------------------------------------- 3.----------------------------------------------------------- 4.------------------------------------------------------------ READING EXERCISE The English love animals, and they love dogs and horses most of all. Princess Anne, the Queen’s daughter, likes horses very much. Keeping pets is a popular hobby with children. The British love their pets. Parents believe that a dog or a cat has a good effect on children. For old people who live alone a domestic animal is a good companion. The English love-------------------------- The animals they prefer are------------------------------------------------------- The Queen’s daughter is----------------------------------------------------------- She loves----------------------------------------------------------------------------- British parents like dogs and cats for the---------------------------------------- For old people animals are good-----------------------------------------------

THE MONTHS OF THE

YEAR

THE DAYS

OF THE

WEEK

January February March April May June July August September October November December Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

1. The first day of the weekend:---------------------------------------------------
2. The day after Sunday:----------------------------------------------------------
3. The first month of the year:---------------------------------------------------
4. The last month of the year:----------------------------------------------------

ORDINAL NUMBERS

1st first 11th eleventh 10 th tenth 2nd second 12th twelfth 20 th twentiet h 3rd third 13th thirteenth 30 th thirtieth 4th fourth 14th fourteenth 40 th fortieth 5th fifth 15th fifteenth 50 th fiftieth 6th sixth 16t h sixteenth 60 th sixtieth 7th seventh 17t h seventeenth 70 th seventie th 8th eighth 18t h eighteenth 80 th eightiet h 9th ninth 19t h nineteenth 90 th ninetiet h Se la cifra è:

Si aggiun ge questo suffiss o al numer o: th st n d r d t h t h t h t h t h t h

ATTENZIONE! Nello scrivere e dire la data in inglese bisogna ricordare che: I giorni del mese si indicano con i numeri ordinali. I nomi dei mesi si scrivono con la maiuscola. 10th June 2017= the tenth of June 2017 COME SI DICE L’ORA IN INGLESE Quando diciamo l’ora in inglese – e stiamo usando il sistema a 12 ore – possiamo specificare anche a.m. e p.m. (a volte scritto “ am ”, “ pm “). What time is it? / What’s the time? It’s 3 am. Che ore sono? Sono le 3 del mattino. Yes, it sucks when it’s 2 a.m. and you still don’t feel tired, despite knowing you need rest. Si, è terribile quando sono le 2 del mattino e non ti senti ancora stanco, sapendo benissimo che hai bisogno di riposo. It’s 5 pm ; shouldn’t you go home, now? Sono le 5 del pomeriggio; non dovresti andare a casa adesso? It’s 5.30 pm. Sono le 5 e mezza del pomeriggio. QUANDO INDICHIAMO L’ORA PRECISA… Quando indichiamo l’ora precisa si aggiunge spesso un “ o’clock ” all’ora. A volte traduciamo questo con un nostro “in punto”, ma non è strettamente necessario. Ricorda che questo “ o’clock ” si aggiunge spesso… ma non è obbligatorio. It’s ten o’clock. Sono le dieci in punto. It’s twelve o’clock. Sono le dodici. The meeting is at eleven o’clock. La riunione è alle undici. Morning meeting is at eleven, afternoon meeting at three… La riunione della mattina è alle undici, quella del pomeriggio alle tre… MA QUANDO SONO LE 12 PRECISE, MEZZANOTTE O MEZZOGIORNO… Se sono le 12:00 ci sono diversi modi per dire l’ora:  “twelve o’clock” come sopra…  “midday” esattamente come noi possiamo dire sia “sono le 12” ma anche “è mezzogiorno”;  “noon” sinonimo di mezzogiorno;  “ midnight ” per mezzanotte. QUANDO NON È L’ORA PRECISA: LE ORE E I MINUTI Ci sono due maniere di dire l’ora in questi casi:  Prima diciamo l’ora e poi i minuti  Prima diciamo i minuti e poi l’ora. Vediamo degli esempi: PRIMA L’ORA E POI I MINUTI Esempio: 2nd, 7th, 20th, 23rd, 52nd, 135th, 301 st.

It’s a half past midnight E’ mezzonotte e mezza It’s twelve thirty Sono le 12 e 30 IL VERBO AVERE La parola got serve ad indicare il possesso. Es: "I have got a new car." " Ho una macchina nuova". PRESENTE INDICATIVO FORMA INTERROGATIVA FORMA NEGATIVA I have got You have got He/She/It has got We have got You have got They have got Have I got? Have you got? Has he got? Has she got? Has it got? Have we got? Have you got? Have they got? I have not got / haven’t got You have not got / haven’t got He/She/It has not got / hasn’t got We have not got / haven’t got You have not got / haven’t got They have not got / haven’t got Esercizi: Completa le seguenti frasi indicando le forme opportune di have got

1. I -------------------------------- a nice radio.
2. Julia ----------------------------blue eyes.
3. You-----------------------------a nice pullover.
4. Peter----------------------------an old bike.
5. They ---------------------------a big house. Rispondi secondo le indicazioni in parentesi
6. Has Mary got a big dog? (yes) ----------------------------------------------
7. Have Peter and Paul got a bicycle? (no)---------------------------------------
8. Has Brenda got a new watch? (yes)-------------------------------------------
9. Traduci:
10. Hai una macchina? --------------------------------------------------------------?
11. Non ho un camper, ma ho una bicicletta. -------------------------------------- 3) Ho un regalo per te.

---

2. Rispondi in modo PERSONALE:
3. Have you got a watch? ---------------------------------------------------
4. Have you got your books? ----------------------------------------------
5. Have you got many friends? ---------------------------------------------

3. Costruisci frasi di senso compiuto.
4. she/has/a/not/bike /got ----------------------------------------------------------
5. What/he /got/has/? --------------------------------------------------------
6. The/got/Smiths/a/car/have/?----------------------------------------------------- Breve Dialogo: Mr. White : " Good morning Mr. Brown, how are you?" Mr. Brown :" Fine thank you Mr. White, and you?" Mr. White : " Very well thank you. Let me introduce Miss Prism, our new secretary." Mr. Brown : " How do you do, Miss Prism!" Miss Prism : " Nice to meet you Mr. Brown.

5. Scivi un dialogo simile a quello illustrato. Cambia i nomi, le professioni: ecco alcuni esempi: manager = dirigente computer programmer = programmatore interpreter = interprete shop assistant = commesso nurse = infermiere Chi svolge le professioni può essere sia uomo che donna, il nome indica solo il lavoro svolto. IL VERBO CAN Questo verbo modale si usa per esprimere 1. la capacità, l'abilità es. I can swim = so nuotare
   2. per chiedere il permesso di fare qualcosa es. Can I open the window? = posso aprire la finestra? E' modale in quanto non ha tutti i tempi e si comporta come il verbo essere e avere nelle forme interrogativa e negative. FORMA AFFERMATIVA FORMA NEGATIVA FORMA INTERROGATIVA I can You can He can She can It can We can You can They can I can not che si contrae e diventa I can't You can't He can't She can't It can't We can't You can't They can't Can I? Can you? Can he? Can she? Can it? Can we? Can you? Can they?

IL VERBO MUST

Come Can, anche Must è un verbo modale: è seguito da un verbo alla forma base e si usa per esprimere un obbligo, un dovere o una proibizione. Must si usa al presente e al futuro; per gli altri tempi si ricorre a HAVE TO seguito dalla forma base del verbo. FORMA AFFERMATIVA

FORMA

NEGATIVA

FORMA

INTERROGA

TIVA

I must You must He must She must It must We must You must They must I must not che si contrae e diventa I I mustn’t You mustn’t He/She/It mustn’t We mustn’t You mustn’t They mustn't Must I? Must you? Must he? Must she? Must it? Must we? Must you? Must they? MUST si usa in particolare per:  Esprimere un obbligo imposto da chi parla o sentito personalmente come un dovere. Es. You must tidy tour room, it’s a real mess. I know I must tell the truth.  Dare un consiglio, raccomandare fortemente qualcosa. Es. You must read this book. You must visit the Louvre museum when you’re in Paris.  Dire che qualcosa è proibito o fortemente sconsigliato. Es. You mustn’t copy during the test. You mustn’t behave like that.  Fare una supposizione o una deduzione logica. Es. It must be quite late. They must be American. HAVE TO è usato per esprimere un obbligo o una necessità che dipende da circostanze esterne e non da chi parla: I have a bad cough, I have to stop smoking. Non essendo ausiliare, la forma negativa di HAVE TO è DON’T/DOESN’T HAVE TO ed esprime la mancanza di obbligo o necessità: You don’t have to pay for this. Si usa HAVE TO per parlare di un’azione che è necessaria a causa di leggi o regolamenti, oppure perché qualcuno ci obbliga a farla: Policemen have to work on Sundays. Si usa DON’T/DOESN’T HAVE TO per dire che non si è obbligati a fare qualcosa: You don’t have to wait for her.

Nelle frasi interrogative di solito si usa DO/DOES…HAVE TO per chiedere se qualcosa è obbligatorio o importante: Do they have to wait here? Must / Have To - Mustn't / Not Have To Quiz

1. Jack__________ (go) home early last night.

2. ________ (she/commute) to work?

3. Children________ (play) with cleaning liquids.

4. We __________ (get) going it's already midnight!

5. When _____________ (you/arrive) for work last week?

6. You _______________ (do) the cleaning up this morning, I will!

7. They _________ (visit) the doctor yesterday, as they were not feeling well.

1. You ________bring a large suitcase on board.

2. You _________smoke during takeoff and landing.

3. You __________stay in your seat during the whole flight.

4. You _________listen to your personal stereo during takeoff and landing.

5. You ___________watch the in-flight movie.

6. You ____________buy duty-free goods.

7. You ___________unfasten your seat belt during takeoff and landing.

8. You ____________bring your own food.

1.Whatever you do, you _____touch that switch. It's very dangerous. 2.I don't want anyone to know; you _______tell anyone. 3.He_____ wear a suit to work but he usually does. 4.I can stay in bed tomorrow morning because I ______go to work. 5.There's a lift in the building, so she __________climb the stairs. 6.You _______forget what I told you. It's very important. 7.Sue_____ get up early. She gets up early because she wants to. 8.Don't make so much noise. We _____wake the baby. 9.I ____eat too much. I'm supposed to be on a diet.

ARTICOLO INDETERMINATIVO

In inglese l’articolo indeterminativo è a se il sostantivo che segue inizia per consonante es. a b ook, a p en, a d og Se il sostantivo che segue inizia per vocale l’articolo indeterminativo aggiunge una n per rendere più facile la pronuncia. Es: an e lephant, an e gg, an a pple. L’articolo indeterminativo precede solo sostantivi singolari. ARTICOLO DETERMINATIVO L’articolo determinativo inglese è unico per il singolare, plurale, maschile e femminile e neutro: the es. the book, the woman, the men, the dogs si usa per indicare una particolare persona o cosa, che si conosce o della quale si è appena parlato. Es. Jane has got a big house near London. In the house …… Jane ha una casa grande vicino a Londra. Nella casa…. In inglese l’articolo the rimane sempre invariato. Non si usa prima di nomi astratti: life / la vita ; love / l’amore IL PLURALE DEI SOSTANTIVI In inglese i sostantivi formano il plurale aggiungendo una s al singolare. Es. one dog / un cane Two dogs / due cani Tuttavia alcuni sostantivi si comportano in modo irregolare:  Sostantivi che terminano in ch (chur ch ), in s (plu s ), in sh ( spla sh ), in x, z, aggiungono es  Sostantivi che terminano in f / fe (lea f / kni fe) perdono questa desinenza e prendono ves Lea ves/ kni ves  Alcuni sostantivi formano il plurale in modo irregolare: MAN  MEN WOMAN  WOMEN CHILD  CHILDREN FOOT  FEET TOOTH  TEETH MOUSE  MICE Esercizio. Scrivi il plurale dei seguenti sostantivi.

1. boat 7.watch 11. bush
2. bus 8.train 12. nationality
3. match 9.leaf 13. hamburger
4. book 10.toy 14. key
5. company
6. guest COUNTABLE AND UNCOUNTABLE

COUNTABLE NOUNS (SOSTANTIVI NUMERABILI)

1. I countable nouns si possono contare e quindi hanno il plurale (hanno sia la forma singolare che plurale);
2. Si riferiscono in genere ad oggetti, animali o sostanze matematicamente contabili:
3. possono venire preceduti dall’articolo indeterminativo a / an o da un numero;
4. nelle domande vengono preceduti da How many…? a dog (un cane) one hand (una mano) a bike (una bicicletta) an orange (un’arancia) three boys (3 ragazzi) How many days are in a year? (Quanti giorni ci sono in un anno?) UNCOUNTABLE NOUNS (SOSTANTIVI NON NUMERABILI)
5. NON hanno il plurale;
6. NON sono mai preceduti da articolo o numero;
7. Per indicare una parte, quantità di un uncountable noun si usano espressioni come… a bar of / a piece of / a bottle – a litre – a cup of / a bit of / a loaf of / a kilo – a sheet – a slice of… a little bit of cheese (un po’ di formaggio) a loaf of bread (una pagnotta) a bottle of wine (una bottiglia di vino) a grain of rice (un chicco di riso)
8. nelle domande vengono preceduti da How much…? Esempi di uncountable nouns : Baggage (bagagli), Luggage (bagaglio), Business (affare, attività), Cutlery (posate), Equipment (attrezzatura), Homework (compiti), Information (informazione), Laughter (risata), News (notizie), Progress (progresso), Rubbish (immondizie), Shopping (acquisti), Advice (consiglio); Clothes (vestiti); Money (denaro); Furniture (mobilio); Wood (legname); Salt (sale); Oil (olio); Sugar (zucchero); Wool (lana); Education (istruzione); Intelligence (intelligenza); Clothing (abbigliamento); Soap (sapone);