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DOCIMOLOGIA
Il dibattito scienti fi co sulla valutazione in Italia si è originato:
In seguito alla scolarizzazione di massa
Nella scuola del passato la selezione era vista come:
Indice di serietà della scuola
La lezione 'ex cathedra' è strutturata in questo modo il docente:
Trasmette abilità culturali in forma logica, coinvolgendo raramente gli allievi
Si può parlare di 'tradizionalismo didattico' quando le caratteristiche degli allievi sono:
Considerate predittive dei risultati conseguibili
La valutazione, in una società a scolarizzazione di ff usa, dovrebbe:
Fornire l'informazione necessaria per migliorare il processo d'istruzione
La valutazione formativa é:
Un controllo delle prestazioni cui segue una ristrutturazione del piano di lavoro
Capitalizzare competenze nella scuola vuol dire:
Raccogliere le esperienze, ottimizzarle ed archiviarle
Nel tema la 'registrazione' è
Fedele perché l'oggetto della valutazione è scritto e non può essere alterato
Quale delle seguenti a ff ermazioni è falsa. Nella preparazione di una prova oggettiva è necessario:
Sondare esclusivamente abilità di tipo riproduttivo e nozionistico
Quali introduzioni innovative nella prima formazione sono stati raggiunte a partire dagli anni 90?
una più completa integrazione tra dimensioni teorico-pratiche e dimensioni sperimentali;
La ricerca di Piéron dimostrò
la grande diversità di criteri “di giudizio” utilizzati dai commissari;
Si riscontra la non discriminatività di un item nel momento in cui l'indice di discriminatività assume un valore
minore di 0
L'intervallo di valori che può assumere l'indice di discriminatività è compreso tra
-1 e 1
Se gli studenti che hanno ottenuto i risultati più bassi rispondono correttamente a un quesito possiamo dedurre che i valori dell indice di di ffi coltà e quello di discriminatività dell item sono
entrambi bassi
Dalle risposte sul concetto di individualizzazione è palese che la formazione universitaria
non sia sufficientemente attenta ai problemi legati alla didattica quotidiana
Dallo studio OCSE-PISA è emerso sostanzialmente che:
In Italia la scuola che si frequenta determina il profitto finale degli allievi.
La terza fase del "Progetto Qualità" del 1995 sviluppato in collaborazione con Con fi ndustria consiste:
Nella produzione della documentazione e nell adempimento dei requisiti necessari a richiedere la certificazione
Durante la predisposizione di azioni di miglioramento è fortemente necessario prevedere:
Un piano costante di monitoraggio durante la fase attuativa
La funzione vera e propria della rendicontazione sociale è:
Una pubblicazione dell analisi condotta che possa fornire dati utili all'utenza
Quando si parla di processi di miglioramento con l'acronimo SMART si intende:
Definire con chiarezza e realistica previsione gli obiettivi del cambiamento
