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L'esperienza di federica scapigliati serafini durante un progetto di alternanza scuola lavoro presso la scuola materna paritaria sacro cuore. Federica ha descritto la struttura della scuola, le attività svolte e i suoi apprezzamenti e apprendimenti. Ha anche condiviso un'esperienza precedente in un altro istituto dove ha partecipato a un progetto teatrale.
Tipologia: Appunti
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A partire dal giorno 3/02/20 al 07/02/20 all’interno della mia scuola abbiamo partecipato a un progetto di alternanza scuola lavoro, io e ad altri miei compagni di classe fra le varie opportunità abbiamo scelto di andare presso la Scuola Materna Paritaria Sacro Cuore. La struttura è organizzata in due piani, al primo vi è l’asilo nido mentre nel secondo e nel terzo vi è la scuola materna. Il primo giorno ci siamo ritrovate noi alunne e insegnanti in un’unica sala in cui ci hanno chiesto le nostre preferenze nello stare a contatto con bambini dell’asilo nido o quelli della materna e ci siamo presentate. Ogni giorno abbiamo iniziato le attività alle 8:00, i bambini inizialmente facevano colazione,pregavano e cantavano qualche canzone in italiano e in inglese per iniziare la giornata. A me hanno assegnato una sezione della classe 2ª della scuola materna, li ho aiutati nel colorare i propri disegni ( i quali cambiavano ogni giorno in base alla storia che veniva raccontata) , ho avuto modo di giocarci e stare con loro durante le ore di gioco libero e di insegnargli qualche nuova parola in inglese con l’aiuto della maestra. Ho apprezzato particolarmente l’accoglienza delle maestre che ci hanno fin da subito guidato in ciò che dovevamo fare. Sono rimasta inoltre stupita da come mi hanno accolto i bambini, per me è stata un esperienza totalmente nuova e non avevo mai avuto modo di svolgere delle attività educative focalizzate su bambini così piccoli. Uno dei maggiori
punti di forza mi è sembrato di poterlo identificare nelle numerose e diversificate attività svolte, i bambini si trovano così ad essere sempre occupati e stimolati all’apprendimento , ho notato che hanno una forte capacità di adattamento alle nuove situazioni perché svolgono vari progetti che prevedono l’apprendimento di competenze diverse anche se complementari tra loro. I piccoli alunni infatti, partecipano ogni mattina alle lezioni di inglese, in cui la maestra insegna loro nuove parole tramite immagini e canzoni, di educazione fisica, la quale ha una funzione catartica,di ballo e canto e di arte, in cui la maestra racconta loro delle storie stimolando allo stesso tempo la manualità tramite il disegno. Nel corso della mia esperienza, da un punto di vista propriamente didattico, ho notato che le maestre possiedono una forte competenza acquisita nel tempo, che gli permette di saper mantenere un equilibrio e una tranquillità nei bambini durante lo svolgimento delle lezioni. Io in merito non sono riuscita a estrapolare la metodologia utilizzata per poterla poi applicare in un eventuale situazione lavorativa. Probabilmente ciò è dovuto anche al fatto che la maestra non mi ha dato particolare modo di partecipare in prima persona e prendere iniziativa in autonomia, avevo solo ruolo di osservazione e affiancamento. Quest’anno ho avuto modo di partecipare a un progetto completamente diverso ( quello sopracitato) , lo scorso anno frequentavo un altro istituto in cui come progetto di alternanza scuola lavoro vi era il teatro, organizzato in diverse attività, le
sviluppare il mio senso di adattamento poiché mi sono ritrovata a dover saper cosa fare in poco tempo in una situazione a me nuova.