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Edda Ducci “il volto dell’educativo”, Schemi e mappe concettuali di Pedagogia

Tematica 2 spiegazione del prof. Costa a lezione. Materiale d’esame

Tipologia: Schemi e mappe concettuali

2021/2022

Caricato il 28/11/2023

alice-cerritelli
alice-cerritelli 🇮🇹

5

(1)

8 documenti

Anteprima parziale del testo

Scarica Edda Ducci “il volto dell’educativo” e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Pedagogia solo su Docsity! Pwd L'Uoto Quae SOGGETTO - CegeTtto DeL' EDvAAZIONE o 88, da TP log de pu gore Differenza O gronimoi> SImimn e IGT Fine di Lol'vomo è Gant Wcamot fare è fortoro ede TI satiso dell'uomo e delle sn edusobilii S08PNUP COL corpo le MPT Strova cella. person. Sgro comarca Stub die ose alla egg view e ue mi fa comerden cie so . : dol (tim Svuee = eostvire SA essere Umano Lor ovina da feromo ta Or 79 Ho esta Di Aci & NigaUD di eSmpmii , ILoTerOli @ Mom materali, COrtiterizioni da 0 cogerm ci iernaione edi Infevaliarzenta TaciAIOdA FE CUI Ognuno È Teste sovciole Com l'OUrO, e nveste 4 € Om forio: To Aoirci on valore cli est ‘Asta SERA > fior cm > biagio ci mitivei © È SMSORIcc OULA Passtta: nutvit: DccOmIMA TUT è VSS (Perche mTeragiece tone, Diresse OL telaziontmi ue 3065 mei quaciro Gibale cha @iuplesso che si cerermima e Sca Volla come co Gi vole, di agire, di Cres, ci comonicare, ai amare, tagine. Cinrassagroza doula. MbarTt piano psichico cre co Goron fa por ale veni del erime * autorro chi "gas TP possiamo esere Torto e nola vGIorid ui baro Sul ASA EiuTurale *Not c'e DIFRERENA To vomo sei nattora * A MIOM Gi Possicuno TreneTa Cteeri Sopemitri solo fanne pote diamo le ragione 9 differenza Tm gi esseri RESSE NI Papere e oregtitorreto’ a l'indiicicualità’ € l’oniTa* di Svumtora. vivente mei derazione di sol" Gnimali e vomini 79 non farsi comideore vguoli, oggi, dispari La si difemsiondomo dio’ essere. assorbiti Lp perclere la. propria indi widuanita” l'insivicboiità È l'IGEMTA. li sputi + Autdereminazione e QUivoNetmazione > Qmbienme e eveoitavietea La Capisco chi sm (uetboi im EVI enTA IM Orione ronimo. sensimiva 2 duplice modcui tv) Oforano Una selezione Mel mondo sito del aus € doicone Leto: * l'infeviorità’ (biologica) > Il singolo essere € CefiniTà dar 300 cenfro mENTE : 0 EN rent è lintanionità fereezione Semsibile dele SFomaneiRs cel'osione (8 molo essemn) pista Ligazione aa. %» 6 sensi ‘|P ivagoso Tita l'interiovita nvente e il mondo esterno € compiUB date. percesione sensibito e clolla. spomiamita dell'azione > l'amtivcogirusione dei vivente + imm. come c. gli conoscere: ù Co vaggiongere on caieivo Lo posso mode IO tone cie di moi + USER: (ci desinge dogi animal) la volonta” è di TIT, la vira voci: € riconosze il Valore dell'oggetto fowi dive vimmta: diacquisive e dom peace on 3 Valore e foi Otto creare: ce + CIME 2 QGie: Totti gii uomi hamo Tale camote :sì esprime amtrarerso l'energia. peri in Lafrovare on senso di Quel fre Ufo MU go ire tino gt + COMONICONE: l'uonp possiede lo faroio (sonunica, rasi forio ra) 2 Lo mupuino, Trave fui io che di © bisogno duc divifo all'essere Giusto dii Tale Spcipico © sa). Men dos a RE LA Rscenziadai Anaicita?_ (oca cli mor esseri cani) et gra Cla cretUO di nai TE Una forte energia. Cmueleo Vivo) Ù osta devo di mi Testo: ic ‘energico ‘pccmenzom mon vico Qramce chielrivo (> son online SEMO {TO Givrti We ma 10 MmNTE emeria bidivgionale /Sinegica (santo comm) educare (Unico)