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L’ educazione sanita r ia s i propone di promuovere st ili di vita sa lutar i, modif icando durevolmente e consapevolmente determ inati comportamenti, considerat i deviant i per la sa lute individuale e collett iva. Gli educatori sanit ar i s volgono questo compito con la pre venz ione de lle ma latt ie , la r iduzione de i fattor i d i r ischio, e la comunicaz ione pubblica sulla sa lute , attraverso indica z ioni e insegnamenti r igua rdanti soprattutto fattor i che giocano un ruolo importante per la nostra sa lute, quali:
Alimentaz ione Fumo Alcoo l Attività f is ica Abuso di stupefacenti
Gli insegnamenti de ll’ educazione san itar ia possono essere r ivolt i a soggett i sin g oli o ad intere comunità. Il messaggio educativo sanit ar io deve essere cr edib ile, comunicato in manier a semplic e e chia ra, per fare in modo che esso possa ess ere compreso e segu ito da tutti. I campi d ’ intervento dell’ educazione san itar ia sono:
Elim inaz ione dei fattor i di r isch io (a lcool, catt iva a limentaz ione, catt ive condizioni igienico - sanit ar ie , fumo ecc. ). Prevenz ione d e lle ma latt ie e part ec ipaz ione a campagne promuoventi l’ ar gomento , come ad esempio le associa z ioni che s i fanno portavoci de lla lotta contro il cancro, o contro l’ AIDS. Partec ipaz ione a c ampagne di va cc inaz ione Partec ipaz ione a c ampagne di screen ing Preven z ione inc identi st rada li Prevenz ione inc identi su l la voro Prevenz ione inc identi domestic i Prevenz ione in ambiente extra -domestico Creaz ione ambient i f avore vo li
Una buona educazione sanit ar ia è fondamentale soprattutto per tutti co loro che la vorano in comu nità infantili, qua li n idi e m icronid i, as ili, o scuo le, pe rché l’ età ped iatr ic a, è l’ unica “ tappa” della vit a de ll’ individuo, a lla qua le è dedicat a una partico lar e branca de lla medic ina, che studia proprio i prob lemi e le ma latt ie dei bambin i, la pedi at ri a , questo perché, è durante l’ infanz ia , che sono solitamente curate e pr evenute pr ima le ma latt ie legat e a ll ’ età, e poi le var ie ma latt ie che possono colpire i va r i or gan i. In ambito sanita r io, de i bambin i, s ’ interessano: Il pediat r ia d i famiglia Il pediat r ia d i comunità
Il pediat r ia d i consultor io Il pediat r ia ospedaliero
L’ accresc imento normale d i un bambino, attr a versa va r i stad i, partendo dalla vita intra -uter ina; questi stadi sono:
Fase ovula re Fase embriona le Fase feta le Fase nata le ( a lla nasc ita ) Fase post-natale (da lla pr ima inf anzia a ll’ età adu lta).
Già in grav idanza sono necessarie pr ecauz ioni ded ite a lla protez ione del bambino :bisogna quindi evit are sforz i inut ili ed est remi, e comportamenti err at i, che possono danneggiare il f eto. I fattor i che determ inano re lat ivi problemi a l bambino durante la gestaz ione, possono essere di natura
Endogena, possono essere cioè genet ic i e/o ormonali, ed Esogena, quando le cause sono cioè esterne a ll ’ individuo, e possono essere le gat i ad esempio, a catt ive ab itudin i d i d ipendenza come l’ a lcool, la droga, il fumo, ecc.
Non meno importanti sono le attenz ioni da r ivolger e a l bambino, durante le pr ime fasi de ll’ accresc imento post -natale. Un esempio, potrebbe essere la cresc it a de i pr im i dent ini: gener a lmente, l a dentatura permanente nell’ uomo, in iz ia a forma rsi verso i sette anni. E’ indispensabile segu ire il processo di formaz ione dentar ia in ogn i sua t appa, per poter inter ven ire immediatamente qualora c i s ia bisogno di corr egger e e ventuali anomalie , in quanto il patr imonio dentar io è insostituib ile. Un a lt ro fattore da tener sempre presente è la c resc ita cran ica. Se la c resc ita de l cran io non è nella norma, non lo è nemmeno la cresc it a cerebra le. Ancora, fondamentali sono anche peso, altez za e c ir conferenza c ran ica : un bambino o una bambina che non crescono bene, possono avere se r i problemi d i fondo, che iniz ia lmente possono anche non manifestars i est er iormente, e quindi è necessario s volge re prec is i acce rtamenti.
In genere , i bambini e le bambine durante i p r imi tre anni d i vita , s i a ggirano, indipendentemente dal sesso, intorno allo stesso peso e a lla stessa a lte zza. In età scolare , f ino a gli otto -nove ann i, i bambini superano con il peso, e comunemente anche con l’ alt ezza , le bambine, che r aggiungono e supe rano i maschiett i, da i d iec i anni in poi.
Fattori intera genti con la c resc ita sono
Condizioni ambienta li f avore vo li Diffe renze d i sesso
spesso, da parte delle gh iandole intest in a li e resp irator ie, pro vocando talvolt a anche de lle apnee. Non solo e se crez ion i interne sono più spesse, ma anche quelle este rne, come la sa liva , le lacr ime e il sudore. Ul t imamente la speranza d i vita è molto aumentata , anche se non è stata ancora tro vat a una cura a lternat iva a lla ma latt ia. La ter apia s i basa sull ’ inoculaz ione d’ antibiotic i o enz imi, a se conda che il prob lema s ia a l pancreas o all’ apparato resp irator io Anemia f a lc iforme (Ma lat t ia de l sangue che co lpisce i globuli ross i, deformandoli e rendendoli s imili aduna fa lce, fac endo perdere loro di conseguenza, il compito di trasportare l’ ossigeno. Emofilia (D ifetto nella coa gula z ione del san gue. L a ma latt ia è e redit ar ia , ed è causata da l def ic it de lle prote ine de lla coagu laz ione. ). Meningit e ( Inf iammazione vira le de lle t re men ingi che r ivestono l’ encefa lo ). LLA (Leucem ia L infat ica Acuta) IRC (Insuff ic ienza Renale Cronic a) Distrof ia muscolar e (G enera le atrof ia della muscolatura d’ alcune part i de l corpo ). Iper-r eatt ività ( ipe rc ines ia, d if f ico ltà d i concentraz ione, basso controllo degli impulsi). Sindrome del Def ic it da Attenz ione Obesità
Il bambino affetto da malat t ia c ronica , ha un e le vato costo socia le e san itar io. I l bambino pesa enormemente alla sua fam iglia, non soltanto economicamente ma anche psicologicamente. Un b imbo con gravi problem i di sa lute, fa sta r ma le anche i propri gen itor i, che talvolt a, se a llo stremo de lle forze f is iche e ps ich iche, possono sentirsi pe rsino responsabili de lla condiz ione del loro f iglio. Se il bambino acquista co nsapevo lezza de llo stato dei propri gen itor i, può sentirs i a sua vo lta responsabile della loro soffe renza, e tende ad isolars i e a chiuders i sempre più in se stesso, ed a vere di conseguenza problem i anche in soc ietà.
IL BAM BINO O BES O
L’ obesità, a l giorno d’ oggi, r appresenta una ver a emer genza san ita r ia ne i paes i sviluppati, spec ia lmente se ad essere obes i sono soggett i ancora pic coli. In Ita lia , il 25% de lla popolaz ione infantile r isu lta essere obesa, e l ’ 80% de i bambini obesi non r iesce a guar ir e e resta no schia vi de ll’ obesità anche da adult i. Solitamente l’ obesità ha cause a limentar i, ma essa può essere causata anche da fattor i ormonali o genet ic i. E’ importante non accumulare t roppo grasso, perché questo provoca aff at icamento, diff icoltà motorie , af fat icamento, sonnolenza, ipert ensione arte r iosa, problemi a cuore e ren i. Al bimbo obeso non bisogna imporre una dieta da se gu ire in modo passivo, ma bisogna pr ima fa re in modo che questi s i r enda consapevolmente conto della sua situaz ione, att raverso una buo na educazione sanitar ia, una cor retta a limentazione ed una corretta att ività f is ica. Solo nei cas i est remi, contro l’ obesità s i a gisce , spec ia lmente con i bambini farmaco logicamente o ch irur gicamente.
Attraverso una buona educazione alimentare e san itar ia , è quindi possibile avvia re sulla r etta via, ve rso la “ buona salute” l’ intera comunità, ma soprattutto i bambini, che non sono ancora consapevoli d i qua li problemi possono causare a lla sa lute. determinant i atte ggiamenti.
