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Curso: Lenguaje y Comunicación
Material LE 03
CONECTORES I
(Guía teórico – práctica)
1. DEFINICIÓN DE CONECTORES
Un conector es un signo que vincula semántica y sintácticamente un miembro del discurso con otro anterior. Es un nexo gramatical que une dos o más oraciones o partes de una oración dentro de una cadena lingüística.
Estos nexos otorgan al texto una cohesión sintáctica y semántica, vale decir, de estructura gramatical y de significado. De aquí su enorme valor como elemento conectante de tipo lógico – lingüístico.
La PSU utiliza una definición más amplia de conector, pues el concepto incluye: preposiciones, pronombres relativos, adverbios, adverbios relativos y conjunciones.
En este material se exponen y ejercitan las preposiciones, pronombres relativos, adverbios y adverbios relativos. En el material siguiente se tratan las conjunciones.
Ejercicio Nº1 (Nivel I, básico)
Por cada espacio punteado elija el conector de la columna inferior que sirva para constituir un enunciado coherente y cohesivo. No necesariamente la elección corresponde a los conectores que forman una misma línea.
- El cartero,…………… vino…………… trajo noticias…………… el accidente…………… ya nada puede hacerse.
como cuyo que
quizás recién frecuentemente
para por sobre
y mas por eso
- El pájaro …………… anida …………… en ese árbol, picotea la fruta …………… el jardín …………… nos alegra con su canto.
quien donde que
luego súbitamente siempre
sobre desde en
por ello es decir pero
2. TIPOS DE CONECTORES
2.1 Las preposiciones.
En una primera instancia, podemos definir las preposiciones como palabras invariables que enlazan un elemento sintáctico cualquiera con un complemento sustantivo o una palabra o expresión a él equivalente en su función gramatical. Por el solo hecho de ser término de una preposición se sustantivan todos los vocablos o expresiones
A - ANTE - BAJO - CABE - CON - CONTRA - DE - DESDE – EN – ENTRE
HACIA - HASTA - PARA - POR - PRO - SEGÚN - SIN – SO – SOBRE – TRAS
Las preposiciones pueden ser clasificadas en simples (a, bajo, con, contra) o compuestas (alrededor de, junto a, encima de)
2.1.1 Usos generales y significación de las preposiciones
A
- Dirección que lleva o el término al que se encamina alguna persona o cosa: ”iré a Francia“
- Lugar y tiempo en que sucede alguna cosa: “firmará a la noche“
- Modo de hacer alguna cosa: ”a pie“
- Se usa por lo mismo que hasta: ”pasó el río con el agua a la cintura“
- Situación de persona o cosa: ”se encontraba a la derecha“
- Costumbre o usanza: ” a la española“
- Móvil o fin de una acción: ” a instancias de sus abogados“
- Instrumento con que se ejecuta alguna cosa: ” le molieron a palos“
- Se usa para formar muchas frases y locuciones adverbiales: ” a tientas “, ” a regañadientes “
- Denota complemento directo (referido a persona): “Estimo a Pedro”.
- Denota complemento indirecto: “Escribo una carta a mi padre”.
ANTE
- Delante o en presencia de: ” ante ellos se ubicó“
BAJO
- Situación inferior, sujeción o dependencia de una persona o con respecto de otra: ”estar bajo tutela“, ”dormir bajo techado“
CABE
- Equivale a junto a , cerca de : Es voz anticuada que sólo se usa como arcaísmo.
CON
- Concurrencia y compañía de personas o de cosas: ” Vinieron con sus padres“ , ”mote con huesillos“
- Medio o instrumento con que se hace o consigue alguna cosa: ”le hirió con el sable“
- Circunstancias con que se ejecuta o sucede alguna cosa: ”come con ganas“
- En ciertas ocasiones, equivale a la conjunción adversativa o concesiva aunque: ”con ser tan astuto, no evitó que le robaran “
- Proximidad de algún hecho: ” está para ascender a ese cargo“
- Uso que conviene a cada cosa: ”tela buena para pantalones“
POR
- Distingue la persona agente en oraciones de pasiva: ”el mundo fue hecho por Dios“.
- Fin u objeto de acciones: ”llevo bufanda, por ir más abrigado“
- Duración o tiempo aproximado: ”me retiraré por dos semanas“
- Lugar: ”anda por la costa“
- Causa o motivo: ”lo hacemos por tu bien“
- Medio: ”conectarse por radio“
- Modo: ”vende por kilos“
- Precio o cuantía: ”por docenas“
- Equivalencia: ”pocos soldados buenos valen por un ejército“
- Carencia: equivale a sin : “La casa está por barrer”
- En busca de: ”va por leña“
- En favor de: ”votarán por el otro candidato“
- En lugar de: ”rendiré la prueba por él“
- En cambio o trueque de: ”la vida por mis principios“
- En concepto u opinión de: ”se le tiene por bueno“
- En clase o calidad de: ”lo tomó por alumno“
- Forma locuciones concesivas como: ”por grande que sea“
PRO
- En favor de (su uso es muy escaso): ”suscripción pro escuelas“
SEGÚN
- Relación de conformidad de unas cosas con otras: ”obra según tu conciencia“
SIN
- Privación o carencia de alguna cosa: ”come sin parar“
SO
- Equivale a bajo de. Sólo se usa con los sustantivos pena, pretexto.
SOBRE
- Mayor elevación en lo material y mayor dignidad figuradamente: ” dejó el libro sobre la repisa“, ”el bien común está sobre los intereses particulares“
- Asunto de que se trata: ”conversamos sobre lo ocurrido ayer“
- Significa poco más o menos: ”tiene sobre los treinta años“
- Equivale a además de: ” sobre lo de erudito, tiene algo de terco“
- Se usa como proximidad, cercanía: ”la vanguardia va ya sobre el enemigo“
TRAS
- Orden con que siguen unas cosas a otras: ”voy tras ti“.
- Significa lo mismo que además de : ” tras ser imputado, es quien más alega“.
- Equivale a en busca ( o seguimiento ) de : “Emprendió viaje tras sus sueños”.
2.1.2 Ejercitación de las preposiciones
Ejercicio Nº2 (Nivel I, básico)
Complete las siguientes oraciones insertando la preposición adecuada. Cada preposición debe usarse sólo una vez.
- El tema……………………el cual disertaba el alumno, era apasionante.
- Los animales salvajes……………………….los que andábamos, se internaron en el bosque.
- Los ideales……………………………………los que luchamos son inalcanzables.
- La mercadería se comprará……………………………..las ofertas que recibamos.
- El sitio……………………………donde acampamos estaba húmedo.
- La mafia ………………………………….la cual luchamos es implacable.
- Por razones de seguridad, el testigo está…………………………custodia policial.
- El entrenador debió interponerse…………………………….los dos jugadores rivales.
- Debió enfrentar la peligrosa situación………………………….vacilaciones.
- Estaba muy cansado………………………………seguir en la competencia.
- Se sentó un momento …………………………………su nuevo computador.
- …………………………pie y erguido esperaba la sentencia.
- Se empobreció………………………………el grado de vender sus pertenencias.
- Miraba siempre…………………………su amigo, a las bellas bañistas.
- Pasó el río con el agua………………………….la cintura.
- Le pareció un excéntrico………………………………la primera vez que lo vio.
2.2.1 Ejercicios de los pronombres relativos
Ejercicio Nº4 (Nivel II, medio)
Complete las oraciones con el pronombre relativo adecuado.
- El público aplaudió con mucho fervor al cantante Tom Jones, ……………………… interpretó sus temas más conocidos.
- En negocios dudosos,……………. resultados son inciertos, no podemos tener todos una misma opinión.
- Los estudiantes ……………. estaban lejos no veían bien la pizarra
- El médico,……………. era reconocido como una eminencia en su disciplina, dictó la conferencia con mucho éxito.
- Los estudiantes,……………. estaban lejos, no veían bien la pizarra.
2.3. Los adverbios
Su función consiste en relacionar sintáctica y semánticamente dos signos (expresiones, frases o cláusulas) de tal modo que uno determina al otro, siendo el determinado verbal; aunque la función propia del adverbio es determinar al verbo, además puede hacerlo con adjetivos u otros adverbios.
La clasificación más común de los adverbios considera:
ADVERBIOS DE:
LUGAR – TIEMPO – MODO – CANTIDAD – ORDEN
AFIRMACIÓN - NEGACIÓN - DUDA
LUGAR : aquí, cerca, lejos, arriba, detrás, allá, etc. TIEMPO : antes, apenas, temprano, siempre, ahora, aún, no bien, etc.
MODO : bien, mal, así, como, y los terminados en - mente (por ejemplo, rápidamente, brevemente), etc.
CANTIDAD : poco, más, tanto, bastante, nada, etc.
ORDEN : antes, después, primero, último, posteriormente, etc.
AFIRMACIÓN : sí, cierto, claro, seguro, verdaderamente, etc.
NEGACIÓN : no, nunca, jamás, tampoco, etc.
DUDA : quizá, acaso, tal vez, probablemente, etc.
2.3.1 Los adverbios relativos
Una situación especial ocurre con los adverbios donde , como , cuanto y, en algunos casos, cuando : pueden sustituir a los pronombres relativos ”que“ y ”cual“, por lo que se les denomina adverbios relativos.
DONDE
- Se usa con un antecedente que exprese lugar: ”la casa donde pasé mi niñez ya no existe “
COMO
- Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento, etc.: ”lo hizo tal como lo prometió“
CUANTO
- Expresa cantidad en general. Se usa con un antecedente tácito , una oración como “el reo declaró cuanto sabía” es correlativa de otra(s) como: El reo declaro mucho (poco, nada, dos horas, etc). Cuanto puede remplazarse por todo lo que.
CUANDO
- Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo:”recordábamos los años cuando íbamos juntos a la escuela“.
2.3.1.1. Ejercicios de adverbios relativos
Ejercicio Nº5 (Nivel II, medio)
Complete las oraciones con el adverbio relativo correcto.
- Nunca entendió ……………. planteaban aquellos filósofos.
- Estaban de acuerdo sobre la manera ……………. había que proceder.
- Está cerca el pueblo ……………. vas.
- Al ser detenido, el delincuente dijo ……………. sabía.
- El lugar ……………. pernoctamos, carecía de las mínimas comodidades.
SE TILDAN NO SE TILDAN
Más (cuando es adverbio de cantidad)
Yo conozco más ciudades de Chile que tú.
Mas (cuando es conjunción adversativa)
Tenía muchas ganas de ir a la fiesta, mas no pude. cp. con:
Tenía muchas ganas de ir a la fiesta, pero no pude. Aún (cuando equivale a todavía)
Camilo aún no llega del jardín.
Aun (cuando equivale a incluso)
Todos llegaron a la fiesta, aun Manuel.
Sólo (cuando equivale a nada más que).
Yo corregí sólo dos pruebas en la mañana.
Se sugiere usar el tilde cuando se sienta una posible ambigüedad en el enunciado.
Solo (cuando equivale a sin compañía).
Todos han salido, voy a pasar el fin de semana solo.
Los pronombres éste, ése y aquél con sus femeninos y plurales.
Aquél me llamó a declarar Ésa no sabía la respuesta.
Se sugiere usar tilde cuando se sienta una posible ambigüedad en el enunciado.
Los adjetivos este, ese y aquel con sus femeninos y plurales
Aquel hombre me llamó a declarar Esa niñita no sabía la respuesta.
En ningún caso se tildan las formas neutras esto, eso y aquello.
Cuál(es), quién(es), cuánto(s), qué, cómo, cuán, cuándo, dónde y adónde cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo
¡Cuánta alegría verte!
¿Dónde están los demás?
Cual(es), quien(es), cuanto(s), que, como, cuan, cuando, donde y adonde en los demás casos.
El joven, el cual estaba allí, lloró.
Corría tan veloz como un gato
Para decidir lo adecuado de un conector hay que tener en cuenta su significado y el sentido de los enunciados que lo circundan. La puntuación es auxiliar NO es decisiva. Dicho de otro modo, por sobre un criterio de ortografía puntual se impone un criterio semántico. La puntuación más que dar reglas propone, recomienda. A continuación, citamos lo pertinente:
“… suele anteponerse una coma a una conjunción o locución conjuntiva que une las proposiciones de una oración compuesta, en los casos siguientes:
a) En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como pero, mas, aunque, sino. Ejemplos: Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado. Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pájaros.
b) Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, así que, de manera que… Ejemplos: Prometiste acompañarle, conque ya puedes ir poniéndote el abrigo. El sol me está dando en la cara, así que tendré que cambiarme de asiento.
c) Delante de proposiciones causales lógicas y explicativas. Ejemplos: Es noble, porque tiene un palacio. Están en casa, pues tienen la luz encendida.
Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar , y también, a veces, determinados adverbios o locuciones que desempeñan la función de modificadores oracionales como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizá, colocados al principio de una oración, se separan del resto mediante una coma. Ejemplos:
Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolución precipitada. No obstante, es necesario reformar el estatuto. Efectivamente, tienes razón. Cuando estas expresiones van en medio de la oración, se escriben entre comas. Ejemplo:
Estas dos palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron. Este tipo de accidentes están causados, generalmente, por errores humanos.”
RAE, Ortografía de la Lengua Española , pp. 61-
4. Ejercitación final
Ejercicio Nº6 (Nivel II, medio)
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de tres opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia semántica.
- ……………. estás a tiempo de rectificar tu proceder, aunque no lo creas.
A) Tal vez B) Quizá C) Todavía
- Los exploradores se detenían…………….a descansar y luego proseguían su larga expedición por la selva.
A) quizá B) a ratos C) de inmediato
- El artista acudía …………….a pintar sus acuarelas a ese lugar, porque encontraba en él gran inspiración para sus temas.
A) de inmediato B) casi siempre C) de pronto
- …………….. se descubre una verdad de perogrullo: abrazarse, conversar y compartir con los hijos es la mejor medicina para una buena relación.
A) Por último B) Recién ahora C) Posiblemente
