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Compito di Matematica Finanziaria: Calcoli di Rata e Prestiti, Prove d'esame di Matematica Finanziaria

Documento di un compito di matematica finanziaria svolto all'università degli studi dell’aquila durante l'anno accademico 2014-2015, relativo al corso tenuto da prof.ssa c. Barracchini. Il compito include tre esercizi: calcoli di montanti investiti, prestiti e rata costante anticipata. Le regole di svolgimento del compito sono indicate.

Tipologia: Prove d'esame

2020/2021

Caricato il 08/06/2021

MrNino93
MrNino93 🇮🇹

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3 documenti

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Università degli Studi dell’Aquila - Corsi di
ECONOMIA
Cattedra di Matematica Finanziaria
Docente: Prof.ssa C. Barracchini aa. 2014-2015
Primo Appello 20 gennaio 2015 – Compito B
Cognome__________________________ Nome_____________________ Matricola__________
Esercizio 1 (punti 7)
Calcolare il montante che si ottiene investendo 22.000 per 1 anno e mezzo al tasso nominale annuo
di interesse del 3% convertibile quadrimestralmente se gli interessi staccati vengono reinvestiti al
tasso di interesse bimestrale del 2%.
Esercizio 2 (punti 14)
Al tempo t=0 viene concesso un mutuo di importo C da restituire in dieci rate annuali posticipate,
differite di due anni, secondo metodologia francese al tasso fisso i in regime di capitalizzazione
composta.
Al momento del pagamento della terza rata il debitore non la riesce a pagare e chiede alla banca di
rinegoziare il mutuo per le successive restanti rate cambiando la metodologia con quella mutuo puro
e aumentando di tre il numero delle rate. Al momento del pagamento della decima rata la banca
richiede di continuare secondo la metodologia dell’ammortamento francese alla tedesca fino alla
scadenza prevista.
Il candidato stenda il piano di ammortamento, scriva il cash-flow e la valutazione propsettiva del
prestito al tasso i* e al tempo t=3.
Esercizio 3 (punti 7)
Determinare l’ammontare della rata mensile costante anticipata che permette di accumulare in un
fondo un capitale di 100.000 € supponendo che per i primi 5 anni il tasso di interesse sia trimestrale
del 2% e per i successivi 10 anni sia applicato un tasso di interesse quadrimestrale del 3%.
Regole:
Sono consentiti una calcolatrice e una penna blu o nera
Non sono consentiti:cellulari, fogli extra, oltre quelli consegnati dal docente, uscire per andare in
bagno, alzarsi dal banco per chiedere spiegazioni oltre quelle fornite dal docente all’inizio del
compito
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Scarica Compito di Matematica Finanziaria: Calcoli di Rata e Prestiti e più Prove d'esame in PDF di Matematica Finanziaria solo su Docsity!

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Università degli Studi dell’Aquila - Corsi di ECONOMIA

Cattedra di Matematica Finanziaria

Docente: Prof.ssa C. Barracchini aa. 2014-

Primo Appello 20 gennaio 2015 – Compito B

Cognome__________________________ Nome_____________________ Matricola__________

Esercizio 1 (punti 7)

Calcolare il montante che si ottiene investendo 22.000 per 1 anno e mezzo al tasso nominale annuo di interesse del 3% convertibile quadrimestralmente se gli interessi staccati vengono reinvestiti al tasso di interesse bimestrale del 2%.

Esercizio 2 (punti 14)

Al tempo t=0 viene concesso un mutuo di importo C da restituire in dieci rate annuali posticipate, differite di due anni, secondo metodologia francese al tasso fisso i in regime di capitalizzazione composta. Al momento del pagamento della terza rata il debitore non la riesce a pagare e chiede alla banca di rinegoziare il mutuo per le successive restanti rate cambiando la metodologia con quella mutuo puro e aumentando di tre il numero delle rate. Al momento del pagamento della decima rata la banca richiede di continuare secondo la metodologia dell’ammortamento francese alla tedesca fino alla scadenza prevista.

Il candidato stenda il piano di ammortamento, scriva il cash-flow e la valutazione propsettiva del prestito al tasso i* e al tempo t=3.

Esercizio 3 (punti 7)

Determinare l’ammontare della rata mensile costante anticipata che permette di accumulare in un fondo un capitale di 100.000 € supponendo che per i primi 5 anni il tasso di interesse sia trimestrale del 2% e per i successivi 10 anni sia applicato un tasso di interesse quadrimestrale del 3%.

Regole : Sono consentiti una calcolatrice e una penna blu o nera Non sono consentiti: cellulari, fogli extra, oltre quelli consegnati dal docente, uscire per andare in bagno, alzarsi dal banco per chiedere spiegazioni oltre quelle fornite dal docente all’inizio del compito

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Università degli Studi dell’Aquila - Corsi di ECONOMIA

Cattedra di Matematica Finanziaria

Docente: Prof.ssa C. Barracchini aa. 2014-

Primo Appello 20 gennaio 2015 – Compito A

Cognome__________________________ Nome_____________________ Matricola__________

Esercizio 1 (punti 7)

Determinare l’ammontare della rata mensile costante anticipata che permette di accumulare in un fondo un capitale di 100.000 € supponendo che per i primi 5 anni il tasso di interesse sia trimestrale del 2% e per i successivi 10 anni sia applicato un tasso di interesse quadrimestrale del 3%.

Esercizio 2 (punti 14)

Al tempo t=0 viene concesso un mutuo di importo C da restituire in dieci rate annuali posticipate, differite di due anni, secondo metodologia francese al tasso fisso i in regime di capitalizzazione composta. Al momento del pagamento della terza rata il debitore non la riesce a pagare e chiede alla banca di rinegoziare il mutuo per le successive restanti rate cambiando la metodologia con quella mutuo puro e aumentando di tre il numero delle rate. Al momento del pagamento della decima rata la banca richiede di continuare secondo la metodologia dell’ammortamento francese alla tedesca fino alla scadenza prevista.

Il candidato stenda il piano di ammortamento, scriva il cash-flow e la valutazione propsettiva del prestito al tasso i* e al tempo t=3.

Esercizio 3 (punti 7)

Calcolare il montante che si ottiene investendo 22.000 per 1 anno e mezzo al tasso nominale annuo di interesse del 3% convertibile quadrimestralmente se gli interessi staccati vengono reinvestiti al tasso di interesse bimestrale del 2%.

Regole : Sono consentiti una calcolatrice e una penna blu o nera Non sono consentiti: cellulari, fogli extra, oltre quelli consegnati dal docente, uscire per andare in bagno, alzarsi dal banco per chiedere spiegazioni oltre quelle fornite dal docente all’inizio del compito