Titolo : Parole che uniscono: costruire relazioni positive
Discipline coinvolte : Materia principale: Italiano (educazione linguistica e comunicazione) Materie collegate:  Educazione civica (cittadinanza, rispetto, inclusione, convivenza)  Tecnologia (uso di Padlet e Genially come strumenti digitali)
Obiettivi e Competenze : L’attività promuove un approccio integrato tra competenze linguistiche, sociali e digitali, in linea con la centralità dello studente nei processi di apprendimento attivo. Obiettivi Specifici di Apprendimento :  Ascoltare e comprendere messaggi orali di diverso tipo, anche attraverso materiali audiovisivi  Interagire in modo efficace e rispettoso nelle comunicazioni orali  Riflettere sul funzionamento della lingua e sul suo uso nei diversi contesti comunicativi  Produrre testi coerenti e coesi (anche digitali e creativi come storytelling)  Utilizzare la lingua come strumento per esprimere emozioni, esperienze e punti di vista  Comprendere il valore delle regole della convivenza civile  Riconoscere comportamenti inclusivi ed esclusivi nelle relazioni tra pari  Sviluppare atteggiamenti di rispetto, collaborazione e responsabilità  Riflettere sull’importanza del linguaggio nella costruzione delle relazioni sociali  Promuovere comportamenti corretti e inclusivi nella vita scolastica e digitale Competenze chiave :  Competenza alfabetica funzionale: uso corretto, consapevole ed efficace della lingua italiana  Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: consapevolezza di sé, gestione delle emozioni, collaborazione e riflessione sul proprio comportamento  Competenza sociale e civica in materia di cittadinanza: rispetto degli altri, inclusione, partecipazione attiva alla vita di classe e alla società  Competenza digitale: uso consapevole di strumenti come Padlet e Genially per la produzione e condivisione di contenuti  Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturale: capacità di esprimersi attraverso linguaggi diversi (testo, immagini, storytelling digitale)

Target di riferimento : L’attività è rivolta a una classe terza della scuola secondaria di primo grado
- Dettagli tecnici : L’attività si sviluppa in 4 ore complessive, così organizzate:  1 ora: introduzione al tema, visione del video e discussione guidata  2 ore: lavoro di gruppo e realizzazione dello storytelling digitale tramite Genially  1 ora: presentazione degli elaborati e riflessione finale collettiva Utilizzo dei software : Padlet  Comandi utilizzati: creazione di post, inserimento di link, commenti, condivisione e caricamento dei materiali  Numero di funzioni utilizzate: 4–  Complessità: bassa, in quanto strumento intuitivo per la condivisione e la riflessione Genially  Comandi utilizzati: scelta template, inserimento testi, immagini e personaggi, organizzazione delle scene, creazione di sequenze narrative e interattività di base  Numero di funzioni utilizzate: 6–  Complessità: media, poiché richiede la costruzione strutturata di uno storytelling digitale Grado di innovazione : L’attività presenta un grado di innovazione medio-alto, in quanto integra metodologie didattiche attive e strumenti digitali. L’innovazione è data da:  utilizzo dello storytelling digitale (Genially) come modalità di apprendimento creativo e collaborativo  impiego di Padlet come spazio di condivisione e riflessione collettiva  approccio basato sul cooperative learning.  utilizzo del circle time, attraverso il quale gli studenti si dispongono in cerchio per favorire la discussione guidata, l’ascolto attivo e il confronto aperto sulle tematiche affrontate  centralità dello studente nel processo di costruzione del sapere  sviluppo integrato di competenze linguistiche, sociali e digitali Questo approccio consente di rendere l’apprendimento più partecipativo, inclusivo e vicino alle dinamiche reali della classe.