JOHN DEWEY
John Dewey nasce negli Stati Uniti nel 1859. Ebbe la fortuna di crescere in una
famiglia piena d’amore e in una società multietnica. Il padre era un uomo alla mano,
di cuore, generoso; egli voleva che chiunque godesse della propria libertà, poiché
grazie a questa possiamo capire chi è l’uomo e correggerlo. La madre era rigida,
severa, molto ossessiva nei confronti dei figli. I figli ebbero un’educazione imposta:
bisognava credere in Gesù, erano costretti ad andare in chiesa e a recitare il vangelo.
Dewey, già da adolescente inizia a maturare una coscienza sociale basata sul
concetto di libertà, in cui tutti gli individui godono dell’uguaglianza dei diritti.
Successivamente inizia a maturare la struttura di quel che verrà chiamato
PRAGMATISMO (corrente filosofica secondo cui la pratica esercita un primato sulla
teoria).
Egli nasce e muore filosofo. Le teorie educative, secondo Dewey, derivano dalla
filosofia. Crea quindi una pedagogia legata alla filosofia.
Il suo obiettivo è quello di costruire una società DEMOCRATICA, dunque basata sulla
libertà e per questo mira a trasformare il soggetto in individuo, modificando
l’educazione informale in educazione formale. Tutto ciò può avvenire nella SCUOLA
ATTIVA (di cui è il fondatore) dove al centro dell’insegnamento c’è il bambino e non
l’insegnante, come avviene invece nella scuola tradizionale, e INCLUSIVA.
La scuola ha gli strumenti per lavorare la mente del bambino, cioè lavorare sulla sua
intelligenza. E’ importante lavorare sulla sua mente poiché esso diventerà il futuro
cittadino. La scuola attiva pensa al bambino, lo potenzia, lo aiuta, porta tutti allo
stesso punto di acculturazione.
La prima cosa che l’educazione deve guardare è l’agire umano del singolo individuo
all’interno della società, la quale è lo specchio della nostra educazione.
Dewey è riuscito a trasformare in maniera positiva l’educazione informale in una
sorta di educazione formale, basata sulla TEORIA SOCIALE, che si occupa delle
problematiche dell’individuo, il quale vive nella società ed è figlio e padre di essa.
Il suo metodo educativo si basa sull’esperienza. Egli sostiene che è fondamentale
per capire chi è l’individuo e portarlo fuori dallo stato di soggettività, l’esperienza
(secondo il filosofo) è la chiave per trasformare la società e renderla libera,
democratica. Quando si trasmette qualcosa all’altro, la scuola deve garantire libertà
al bambino, ci deve essere la cura della libertà per trasformarla in libertà autentica
(garantire che un individuo possa essere utile a tutti gli altri individui). Dunque, cura
